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新课程有效课堂教学案例 课题3.1平行四边形(一) 教 学 目 标 1.经历探索、猜想、证明的过程,进一步发展推理论证的能力。 2.能运用综合法证明平行四边形的性质定理,及其它相关结论, 3.体会在证明过程中所运用的归纳、类比、转化等数学思想方法。 重点 掌握平行四边形的性质定理。 难点 探索证明过程,感悟归纳类比、转化的数学思想。
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