第24课　讥时咏史散曲二首 聆听元散曲 【双调·蟾宫曲】咏史阿鲁威          问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。         赏析：阿鲁威是蒙古族散曲家，以写小令见长。这是一首咏史的曲子。作者赞颂曹操、周瑜、诸葛亮的丰功伟业。借用典故，抓住“酾酒临江”、“赤壁东风”和“八阵图”等典型事件，言简..

第23课　山水风光散曲二首 聆听元散曲 【双调】    雁儿落兼得胜令张养浩         云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价；看时行踏，云山也爱咱。        赏析：这是张养浩辞官回乡以后所写的一首歌咏家乡山水风光的小令，里面主要描写“云”和“山”。从结构上看，小令的前四句写云和山在变化中形成的景色；中间四句具体地写云景和山景..

第22课　张可久散曲二首聆听元散曲 【中吕·满庭芳】山中杂兴张可久         风波几场，急疏利锁，顿解名缰。故园老树应无恙，梦绕沧浪。伴赤松归歟子房，赋寒梅瘦却何郎。溪桥上，东风暗香，浮动月昏黄。        赏析：此曲抒发疏解利锁名缰、急欲归隐故园的情怀，语言明丽畅朗，音节响亮优美。活用典故，化用前人诗句，皆自然得体。目标学法1．了解张可久的生平及其思想意识。2．理解张可久对现实人生的深刻思考和愤世嫉俗的思想感情。3．学习作者以..

第21课　马致远散曲二首 聆听元散曲 【双调·寿阳曲】远浦帆归马致远           夕阳下，酒旆闲，两三航未曾有岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。          赏析：全曲仅用二十七个字便写出了江南渔村的闲适生活。马致远的这支小令，描绘的是一幅江村渔人晚归图，表现出向往宁静生活的主题。全曲境界清淡闲远，远浦、酒旗、断桥、茅舍，远景近景，相得益彰，显得清疏而又淡雅。目标学法1．了解马致远的生平及其思想意识。2．认..

第20课　关汉卿散曲二首 聆听元散曲 【双调】　碧玉箫关汉卿         膝上琴横，哀愁动离情，指下风生。潇洒弄清声，锁窗前月色明，雕阑外夜气清。指法轻，助起骚人兴。听，正漏断人初静。         赏析：此曲表现出弹琴人丰富、深沉的感情世界，外在景物的清朗、寂谧，暗示着他感情世界的真挚与美好，和曲内容的离愁别绪又使得琴师本人及整个外在世界又点染上些许哀愁，而这一切，令读者同琴师一起进入一个景、情、人与音乐交融在一起的神游世界，散曲..

第19课　言情词三首 漫步宋词 诉衷情张先         花前月下暂相逢。苦恨阻从容。何况酒醒梦断，花谢月朦胧。　花不尽，月无穷。两心同。此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风。        赏析：此词表现了不甘屈服于邪恶势力的美好爱情，表现出不幸命运中心灵的高贵、圣洁，表现出苦难人生中一对情侣的至爱情深，堪称爱情词中的千古绝唱。全词从上片的悲怆沉痛转向下片的美好期待。心灵升华，笔力不凡，波澜起伏，感人至深。词人情感精神所经历的曲折变化也凸现出来。..

第18课　登临词二首 漫步宋词 秋波媚七月十六晚登高兴亭望长安南山陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！　多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。赏析：这首词写于宋孝宗乾道八年(1172)秋天，陆游四十八岁。当时他在南郑(今陕西汉中市)任四川宣抚使司干办公事兼检法官。在这一时期当中，陆游积极向宣抚使王炎献计献策，前方的有利形势以及军旅中的实际生活激发起作者收复长安的强烈愿望。这首词反映了作者关心战事的进展、急于收复长安的热望与坚定的必胜信念。与陆游其他诗歌一样，词里..

第17课　爱国词四首 漫步宋词 六州歌头张孝祥         长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声，黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。看名王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊。念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零，渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且休兵。。冠盖使，纷驰骛，若为情。闻道中原遗老，常南望、羽葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。赏析：这首词的强大生命力就在于词人“扫..

第16课　辛弃疾词三首 漫步宋词 丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。赏析：这是辛弃疾被弹劾去职，闲居带湖时所作的一首词。在这首词中，通过“少年”、“而今”、“无愁”、“有愁”的对比，表现了他受压抑排挤，报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出..

第15课　李清照词二首 漫步宋词 浣溪沙李清照绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。赏析：这首言情小调通过对一个女子情态的几个侧面的摹写，不仅生动地勾勒出她美丽动人的外貌，而且也展现出人物大胆天真的性格，以及蕴藏在心底的细腻幽深的感情。这首反映爱情的小令，词语鲜明生动而不失其朴直。只要把它放在被封建礼教重重包裹的那个时代，只要不带任何世俗偏见，便会发现易安笔下的这个秀外慧中的少女多么可爱，她对幸福、自由的追求又是多么真挚、炽烈、大胆，从而也会..

第14课　苏轼词二首 漫步宋词 江城子(孤山竹阁送述古)苏轼翠蛾羞黛怯人看。掩霜纨，泪偷弹。且尽一尊，收泪唱阳关。漫道帝城天样远，天易见，见君难。画堂新构近孤山。曲栏干，为谁安？飞絮落花，春色属明年。欲棹小舟寻旧事，无处问，水连天。赏析：这首词作于宋神宗熙宁七年，是苏轼早期送别词中的佳作。词中传神地描摹歌妓的口气，代她向即将由杭州调知应天府(今河南商丘南)的僚友陈襄(字述古)表示惜别之意。此词风格柔婉却又哀而不伤，艳而不俗。作者对于歌妓的情态和心理描摹得细致入微，栩栩如生，读来令人感叹不已。此词上片写人，..

第13课　柳永词二首 漫步宋词 鹤冲天柳永黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！赏析：这是一首直抒胸臆的名篇。抒发了作者强烈而又真实的思想感情，表现出一种傲视公卿、轻蔑名利的思想。这首词的构思、层次、结构和语言均与柳永其他作品有所不同。全篇直说，绝少用典，不仅与民间曲子词极为接近，而且还保留了当时的某些口语方言，如“如何向&..

第12课　咏史诗三首唐诗之旅(下) 蜀先主庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。         赏析：这首诗是凭吊古人的，也可以看成史论诗。主要在于称颂刘备，而贬讥刘禅。诗的首联写刘备在世是叱咤风云的英雄，千秋后的庙堂仍然威势逼人。颔联写刘备的业绩，两句用典对得工整，自然浑成。颈联为刘备功业不成，嗣子不肖而叹惜。尾联感叹后主刘禅之不才。全诗前半写功德，后半写衰败，以形象垂戒当世。诗的用事对仗都很精辟工整..

第11课　咏物诗四首唐诗之旅(下) 蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。         赏析：这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。前半首闻蝉而兴，重在咏蝉：它餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。后半首直抒己意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，胡不归去？因而闻蝉以自警，同病相怜。全诗层层深入阐发主题“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”，怨之深，恨之..

第10课　酬赠诗四首唐诗之旅(下) 酬程延秋夜即事见赠唐·韩翃长簟迎风早，空城澹月华。星河秋一雁，砧杵夜千家。节候看应晚，心期卧亦赊。向来吟秀句，不觉已鸣鸦。        赏析：这是一首酬答诗，为了酬诗，而通宵未眠，足见彼此心期之切。前半首写秋夜，声色俱全。颔联属对，尤其自然秀逸。颈联写更深夜阑，心期而不得入眠。末联写吟咏赠诗，不觉已鸦噪天曙，结构颇为严密。“星河秋一雁，砧杵夜千家”，清新活泼，实属佳对。目标学法1．了解张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的生平及文..