第七单元  我们的经济文化权利经济开发区中心学校：王业彬7.3 维护消费权你知道作为消费者享有哪些基本权利?（请同学们阅读P66）它们侵害了消费者哪些权益？合作探究：       洪先生于2003年在市区一房地产开发公司购买一套住房，面积为37.26m2，2006年他拿到该房的钥匙。当他丈量房间准备装修时，发现房屋面积只有17.26m2，相差19.36m2，多交了人民币37878.5元。以案说法房地产开发公司侵犯了洪先生的什么权利？ 超市搜身非法、判赔二十五万         ..

真假悟空课本知识神奇眼镜一组电话号父子对话宗教信仰汽车行业食品=毒品水分牛肉消费主题购物奇遇房产行业消费知识闯关1000分值800分值500分值这侵犯了消费者什么权利？ 明胶猪耳朵 、地沟油、注水肉……安全权 知悉权 公平交易权自主选择权这超市收银员侵犯了消费者什么权利？课本p64看一看   左图的漫画分别侵犯了消费者的哪些权益？图一：安全保障权。图二：知悉真情权图三：公平交易权图四：人格尊严权图一图三图二图四漫画中的父亲侵犯了消费者的什么权利？公平交易权短斤缺两    王某到..

    莲都区大洋路学校     叶巧琴维护受教育权            七嘴八舌              《小芳的故事》    正在上八年级的中学生小芳家庭出现了变故，妈妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给，还训斥她：“义务教育不是不收费吗？怎么又要我给钱！上学要..

7.1 维护受教育权第七单元  我们的经济文化权利     2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。你知道吗？???2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了。他被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。1、汪侠老人重返校园，享受了什么权利？2、什么是受教育的权利？哪些人可以享受受教育的权利？受教育是公民的基本权利适龄儿童和少年..

第七单元《我们的文化经济权利》 7.1维护受教育权 一.受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 二.受教育既是公民的权利又是公民的义务。 三.为什么受教育既是公民的权利又是公民的义务？（p51) 四.义务教育：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 1.我国的义务教育包括初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段，共九年。 五.义务教育的特征：1.免费性教育。（免除学费） 2.普及..

、珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 珍惜受教育的权利 履行受教育的义务 在市场经济冲击下，有的家长看到一些个体户虽然没有文化知识，却赚大钱，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。”从而产生了“读书无用”的思想，他们为了眼前利益，让孩子尽早弃学从商、做工。 目前，我国确实面临着这样一个不可回避的现实：在12亿多的人口中，仍有7000万农村人口尚未摆脱贫困，一些山区的农民一年的收入不过几百元。仅能维持日常开支，没有足够的能力支付子女上学所需..

? 2006 name of company. All rights reserved. 公民合法财产的范围： 我国法律明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、图书资料和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 如果生活中我们的合法财产受到侵犯应该怎么办呢？ 合法财产 ——劳动与合法经营所得 维护财产权 7.2 一、财产所有权 成语导入：“拾金不昧” 师：哪位同学解释一下这个成语？ “拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。 师：现实生活中，对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢？ 师：的确正如同学们说..

维护消费者权益的途径 河南省信阳市南湾湖风景区一中 骆忠丽 教材P65案例研讨 小吴该不该买书贩的书？为什么他买的书退不成？ 如果你是小吴，你会怎么做？ 防患于未然 二、维护消费者权益的主要途径 1.消费者应具备维权意识 （1）要注意避免在消费时自己的人身、财产安全受到侵害. （2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确. 当消费者购买了假冒伪劣商品或服务使自己的合法权益受到侵犯时应该如何来维护自身的合法权益？ 1、有的人忍气吞声自认倒霉—认为是花钱买教训. 2、有的人怒不可遏，使用..

第 2 课 时 受教育既是我们的权利又是我们的义务 受教育 （个人） （国家） 更好就业 发展自己 权利 国家繁荣 社会发展 义务 2、为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 `````` 维护受教育权（对他人） 珍惜学习机会（对自己） 我们应学会运用法律，坚决维护自己的受教权 要做到： ⑴来上学 ⑵好好学 湖南益阳市村民李达的小儿子李进，大学毕业后工作没有着落，这样李达很伤心。乡亲们说得更直接：“李进大学毕业找不找工作，看来读书也没有用啊！老李啊，你..

说教材 说教法 说教程 说板书 一、说教材： （一）本课地位： 财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权，为了使活着的公民能够按照自己的意愿处分属于自己的财产，也为了使后人能够有序地继承财产，国家制定了财产继承法律制度。对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育，使其懂得继承人继承遗产既要依照法律规定，又要弘扬中华民族的传统美德。因此，本课在全书中占有重要地位。 （二）教学目标 知识目标：通过教学使学生了解遗产、被继承人、继承人、继承..