高一历史岳麓版必修一第七单元第27课《跨世纪的世界格局》课件（共52张PPT）.pptpage1课时教法分析教学方案设计课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标 课后知能检测第27课            跨世纪的世界格局●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。page2page3●新课导入建议案例一 　文字导入1991年12月25日19时38分，在..

高一历史岳麓版必修一第七单元第26课《屹立于世界民族之林——新中国外交》课件（共68张PPT）.pptpage1课时教法分析教学方案设计课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标 课后知能检测第26课            屹立于世界民族之林      ——新中国外交●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点..

高一历史岳麓版必修一第七单元第24课《两极对峙格局的形成》课件（共51张PPT）.pptpage1第24课               两极对峙格局的形成 ●课程标准展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。 page2●重点难点通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。page3page4●新课导入建议案例一　文字导入1945年世界反法西斯同盟和世界人民一道赢得了二战的胜利，世界人民经历..

评测练习选择题1、下列关于《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质表述正确的是（    ）A 新中国第一步宪法             B 新中国第一部宪法性文件C 是一部社会主义类型的宪法     D 中国第一部通过民主方式制定的宪法2、1954年宪法规定中国的国体是（    ）A 新民主主义国家            B 苏维埃共和国C 人民民主专政      &nb..

教学设计第21课 新中国的政治建设教学方式：学法指导：历史学习三步曲："了解-理解-见解"读书指导：快速阅读和精读细读，圈点划批。情景教学：影视资料、走进历史、感同身受课堂讨论：生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表见解。 教具准备：教学课件、新中国成立的视频教学过程：课前探究1．组织学生通过预习学案的预习，初步了解教材的相关内容。2．思考课后的知识链接和解析与探究。导入新课：利用开国大典的视频导入新课。师：1919年五四运动后，中国无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，1921年中国共产党成立..

2015-2016学年岳麓版必修1 第23课 祖国统一的历史潮流 课件（共32张PPT）.pptpage1岳麓版历史必修Ⅰ一国两制———“和而不同”古代智慧的当代运用page2一国一制武力统一和平统一  “留头不留发，留发不留头”                   ----清《江阴城守纪》 page3岳麓版历史必修Ⅰ一国两制———“和而不同”古代智慧的当代运用page4一、跨越千年的思想传承page51、“一国..

【课件设计】_新中国的政治建设.pptpage1page2第21课 新中国的政治建设岳麓版高一历史上册page3第21课page41）通过阅读教材，理解新中国成立和1954年宪法的基本史实，识记人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度的相关内容。2）结合材料和所学知识，分析新中国成立的伟大历史意义。3）运用历史比较的方法比较《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》，认识新中国真正实现了人民当家作主的地位。比较中共领导下的多党合作和政治协商制度与美国两党制，认识两者存在本质不同。4）认识中国民主..

第五单元　第18课　　1．马克思、恩格斯的《共产党宣言》创造了一个时代，这个"时代"是指(　　)　　A．资本主义发展时代　　 B．资产阶级革命时代　　C．无产阶级革命时代  D．民族解放运动时代　　【答案】　C　　【解析】　《共产党宣言》的发展，标志着马克思主义的诞生，在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起。　　2．1824年，欧文在美国购买了3万英亩土地，建立了许多"公社"，实行人人劳动、按劳分配的分配制度。然而，这些"公社"不久都瓦解了，其根本原因是(　　)　　A．社员们思想觉悟低&n..

                         第18课马克思主义的诞生　【教学目标】　　知识与能力：：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。W版权所有　　情感态度价值观：通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生勇于探索的精神。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主..

高中历史（岳麓版必修1） 第18课 马克思主义的诞生 课件（21张ppt）.pptpage1     1999年，世纪之交，英国广播公司 BBC举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁？   BBC宣布，人们评选的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。page2       “我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马..

2015-2016学年岳麓版必修1 第20课 新民主主义革命与中国共产党 课件（共114张PPT）.pptpage1         第20课新民主主义革命与中国共产党课标要求：1、概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；2、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。page2184019491919旧民主主义革命新民主主义革命     半殖民地半封建社会反帝反封建 资产阶级无产阶级  革命   任务领导    阶级page3②..

第四单元　第1课　　1．1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，指出"胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣。"这主要是针对(　　)www.21-cn-jy.com　　A．帝国主义强租胶州湾 B．巴黎和会上中国外交的失败　　C．日本强行占领山东省 D．日本逼迫清政府割让山东半岛　　2．"山东又要似朝鲜，嗟我祖国，攘我主权，破我好河山。......送我代表赴北京，质问大总统！......保护我山东。"歌词反映的事件是(　　)21**com　　A．辛亥革命　　　　　 B．新文化运动　　C．五四运动  D．一二&mi..

                 第16课 五四爱国运动   一、教学目标   1、知识与能力：熟悉五四运动的起因（原因与导火线）、运动   的经过（口号、中心、主力、结果）、影响。分析归纳"五四精神"。引导学生对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点，提高学生的分析、比较问题的能力。21.com   2、过程与方法：   （1）通过启发探究法了解五四运动发生的原因；   （2）通过创设 新情..

第四单元　第14课　　1．(2015·德州)甲午战后，列强称中国是"正躺在死亡榻上"的"远东病夫"，提出要将"分配这个病夫的遗产"问题提到议事日程。这个"分配"活动的开端是(　　)　　A．"三国干涉还辽"   B．八国联军侵华战争　　C．《马关条约》的签订  D．《辛丑条约》的签订　　2．清光绪帝曾发布《罪己诏》："今兹议约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。"文中的"议约"是指(　　)2·1·..

   高中历史（岳麓版必修1）　第13课-太平天国运动 教学设计   　【教学目标】   一、知识与技能：   1、基础知识      （1） 掌握甲午中日战争爆发的背景；《马关条约》主要内容及影响；      （2） 掌握义和团兴起及发展，口号，清政府的政策，以及义和团运动的意义；      （3） 掌握八国联军侵华战争的爆发及义和团的抗击；八国联军的侵华暴行；《辛丑条约》的内容以及严重危害。   2.理解与运用&nbs..