第4章 生物科学与环境保护凤眼莲（水葫芦）从社会中来      水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。  “植物杀手”薇甘菊林木遭受薇甘菊覆盖逐渐枯萎      薇甘菊学名小花假泽兰，是一种攀援植物，繁殖能力极强。发生危害的种属原产于南美洲，60年代被引入印尼植物园用于橡胶园的地面覆盖，借助于当地温暖潮湿的泥土，很快在印尼、马来西亚..

 新课标人教版课件系列《高中生物》 选修２第２节《生物净化的原理及    其应用 》第４章《生物科学与环境保护》 教学目标 知识与能力1.简述生物净化的概念，概述生物净化的原理和方法。2.举例说明生物净化。3.尝试搜集利用生物净化原理治理环境污染的资料。二、教学重点和难点1.教学重点生物净化的原理。2.教学难点污水处理的原理。问题探讨1991年，科威特油井在中东战争中被炸，石油污染了大片土地。石油污染越来越成为严重危害人类的环境问题之一。石油中含硫、含氮及有机烃等化合物是重要的环境污染..

 新课标人教版课件系列《高中生物》 选修２第１节《生物性污染及其    预防》第４章《生物科学与环境保护》教学目标 知识与能力1. 举例说出生物入侵，指出生物入侵的危害。2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。3.尝试提出解决身边的生物污染措施。【教学重点】识别生物污染。【教学难点】生物性污染的防治。【教学方法】    学生自主合作学习结合教师点拨。【教学课时】    1课时从社会中来“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。”这是2007年底在福州召开的第一..

 《酶的特性》说课稿说课程序教材分析学情分析说教学方法及媒体选择说教学过程 说教学反思说设计理念教材分析教材地位和作用教学目标（三维目标）重点和难点教材地位和作用“酶的特性”是《普通高中课程标准生物教科书（必修1）》（人教版） 分子与细胞第五单元第一节《降低化学反应活化能的酶》第二课时的内容。本节内容是在第1课时“酶的作用和本质”的基础上，结合探究“影响酶活性条件”的实验，进一步理解酶的特性，理解实验探究方案设计原则及变量的控制，特别是酶反应条件的温和性，为以..

 新课标人教版课件系列《高中生物》 选修２第３章《生物科学与工业》第３节《生物工程药物与    疫苗 》 教学目标 知识与能力方面：1.简述生物技术药物的概念。2.举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意义。3.举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。4.进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、技术、社会三者间的关系。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前在生物技术药物和疫苗技术的科学进展。能够说书生物技术药物的各个种..

 现代生物的育种技术过程离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织根、芽植物体外植体脱分化植物激素：细胞分裂素、生长素再分化植物组织培养植物组织培养条件：      含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。基因分离目的基因目的基因导入受体植株再生筛选移栽入土1、转基因植物的实例（1）、改良植物品种（重要粮食等）（2）、转基因耐贮藏番茄(了解原理)（3）、转基因抗虫作物（4）、抗除草剂作物2、转基因动物的实例（1）、提高产仔数或产蛋数（2）、提高抗病能力（3）、提高动..

 第四节 绿色食品的生产一、绿色食品的概念绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定的生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品商标标志的，无污染的安全、优质、营养类食品。它是我国独创的概念。 无公害农产品是产地环境、生产过程和产品质量符合国家有关标准和规范的要求，经认证合格获得认证证书并允许使用无公害农产品标志的未经加工或者初加工的食用农产品。绿色食品的分类绿色食品的标志     绿色食品标志图形由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形，意为保护、安全。..

 新课标人教版课件系列《高中生物》 选修２第一章《生物科学与健康》第２节《基因诊断与基因  治疗 》教学目标知识与能力方面：1.简述基因诊断的基本含义和基本原理。2.描述基因诊断在恶性肿瘤早期诊断中的重要作用。3.举例说明基因治疗的基本含义和基本原理、优点及前景。4.进一步体验科学的发展促进人类健康方面的重要作用。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前在基因诊断与基因治疗的科学进展。能够说书基因诊断与基因治疗的过程，在小组合作探究中理解科学、技术..

 新课标人教版课件系列《高中生物》 选修２第一章《生物科学与健康》第１节 《抗生素的合理使用》教学目标 知识与能力方面：1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。2.简述常用抗生素的作用机制。3.列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。4.认同应合理使用抗生素。过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，并通过浏览网站资料来了解当前人们在生活中滥用抗生素的一些做法,展开激烈的讨论.了解抗生素的史话以及作用机理.在小组合作探究中理解科学、技术、社..

 4.3人类活动对生物多样性的影响“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里” 那时的黑龙江被称为北大荒。仅仅才半个世纪，这幅画卷就从我们身边永远地消失了。北大荒？北大仓？我们更需要哪一个？“当更多的荒地、沼泽、湿地、森林变成农田时，就意味着大量的野生动物失去了以往的生存家园，生态系统稳定性遭到严重的破坏，最终使人类受到巨大的影响。”  生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们     拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。  遗传多样性 物种..

 第二节   人口与生物多样性第十章   生物多样性一、教材分析        《人口与生物多样性》 是高中生命科学第十章第2节的选学内容。本节知识包括人口发展的现状,主要阐述我国人口的现状与前景,以及人类对生态环境需求和影响两部分内容。在我国的人口现状与前景部分，主要介绍了我国人口历年来的增长情况，尤其是近些年来人口的状况，以及我们国家推行计划生育政策来的显著成绩。但又进一步深入地说明未来我们国家人口发展趋势。在后一部分，分析了人口增长和自然资源之间的关系，深入分析人口数..

 第9章      生物进化第一节生命的进化重点生物进化的四方面证据马的进化历程及其与环境演变的关系生物的主要进化历程生物进化的趋势和一般规律。难点胚胎学证据同源器官适应辐射 第一节生物的进化关键问题：地球上生物进化的证据和演化历程 教学目标与要求态度与价值观目标了解地球上生物进化的证据和演化历程，初步感悟生命的价值，建立科学的进化观和辨证唯物主义的自然观。  知识与技能目标知道生物进化的证据 知道同源器官、痕迹器官、化石、适应辐射等概念 知道动物和植物进化的..

 生物进化理论一、教材分析：         教材以达尔文的自然选择为主线，介绍达尔文进化论的内涵，在此基础上介绍现代进化理论，阐述了生物进化的内因、外因和基本形式，回答了生物是怎样进化的问题。首先介绍了达尔文思想的来源——拉马克的进化学说，进而说明达尔文进化论形成过程——“贝格尔号”的环球航行，以及代表著作《物种起源》，通过对自然选择学说的核心内容：遗传和变异、繁殖过剩、生存斗争和适者生存，以及自然选择作用例子的介绍，向学生展示达尔文进化论的主..

 第8章 第3节  变异  教材分析一、课标要求和教材分析通过前面各章的学习，学生对“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等问题，已经有了基本的认识。那么，基因在代代相传的过程中，会不会发生变化？为什么会发生变化？怎样变化？发生的变化对生物会产生什么影响？这些问题要集中在本节解决。本节内容既是遗传和变异中的重要部分，又是以前内容合乎逻辑的延续，又是学习生物进化的重要基础。 与以往教材相比，新教材强调了“变异是怎样产生的”这一核心问..

 《遗传与变异》复习　　基因突变发生在DNA复制时，在进行分裂的细胞中都可以发生(只要有基因就有可能基因突变)；只有基因突变能产生新基因。　　基因重组在有性生殖的生物进行减数分裂和受精时发生。　　染色体变异可发生在任何时候、任何有染色体的细胞中。 可遗传的变异： 概念 发生时间原因 结果种类意义                      基    因    突    变指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变细胞分裂的间..