我们知道的磁铁 说说，写写，画画我们知道的磁铁知识 交流小贴示 1、先在小组内交流，介绍你所知道的有关磁铁的     知识2、记录员把交流的信息记录在交流卡上，每张卡上写一条信息，字要写大写好3、交流完毕后组长用小磁铁把交流卡贴在白板上相应的组次后，各组推选一名同学向全班汇报    根据形状给磁铁取名  要求：选择你们认为最合适的名字来命名       常见的磁铁。(    条  形       )(    蹄  形 &nbs..

  1、磁铁能吸引哪些物体的实验记录单?记录人：????????????时间：2013年3月???日 （能被磁铁吸引的物体用 √ 表示，不能被磁铁吸引的物体用×表示） 序号12345678910111213141516物体纸布回形针铝片木片铁锁扣铜片泡沫片铁钉铁夹子牙签橡皮筋围棋子铁螺帽玻璃片塑料片1预测2检测3分析（1）用笔圈出自己预测和检测结果不一样的物体。（2）思考：通过实验，我发现磁铁能吸引    做的物体，不能吸引不是   &nbs..

 磁铁有磁性乐余中心小学：范秋香教学过程：第一环节：导入    课前对话：哎，刚才范老师急匆匆过来，一不小心把两串钥匙都掉进下水道里了，我到现在还没取出来，同学们，你能帮老师想想办法吗？（当学生回答出用磁铁吸，教师就演示，一把是铁钥匙，一把是铜钥匙。然后问：怎么回事？）第二环节：磁铁能吸引铁的性质是磁性    1问：那你知道磁铁究竟能吸引生活中的哪些东西呢？今天我们就一起来研究。    2范老师也给你们准备了些物品，投影：回形针，铜片，铁钉，铁片，铝片，木头，玻璃珠，纸片，橡..

 温馨提示： 2.   以小组为单位讨论：   整理、挑选与其众不同 的２－３条分别写在卡片上，每一条知识写一张，不要重复。每写好一张就张贴在黑板上。3.比一比，哪些组最快，表现最棒！1. 自己独立写出或画出对磁铁的了解。 条形磁铁马蹄形磁铁 球形磁铁梯形磁铁圆形磁铁凹形磁铁环形磁铁生活中的磁铁冰箱门文具盒盖指南针电磁起重机司南门吸磁悬浮地球仪喇叭耳塞磁悬浮列车磁化杯讨论:这些物体应用了磁铁的哪些性质?怎么知道的？磁化小黑板冰箱门文具盒盖指南针电磁起重机磁悬浮地球仪我们所了解的磁..

 我们知道的磁铁 

 磁铁纸片布回形针铝片木片铁锁扣牙签铁夹子铁钉泡沫片铜片橡皮筋围棋子铁螺帽玻璃片塑料片1、“磁铁能吸引哪些物体”实验记录单（能被磁铁吸引的物体打“√”，不能被磁铁吸引的物体打“×”）记录人：                   时间：2013年3月      日      小提示：1、检测：每样物体多吸几次。2、记录：每检测完一种物体记录一下。3、摆放：把能被磁铁吸引的物体放在左边，          ..

 磁铁能吸引哪些物体?回形针木头铜片铝片铁钉 橡皮玻璃 珠纸片 乒乓球泡沫板 铁珠……温馨提示   实验时，用磁铁一个一个去检测每一    种材料，及时做好实验记录。    根据检测结果把材料分成两堆。  磁铁能吸引哪些物体?磁性铁回形针木头铜片铝片铁钉 橡皮玻璃 珠纸片 乒乓球泡沫板 铁珠…… 能被磁铁吸住不能被磁铁吸住我们发现：磁铁能隔着    、   、   、     等吸铁。磁铁能隔着物..

 磁铁的两极教科版《科学》三下 研究问题：条形磁铁的磁力哪里强? 哪里弱？小组讨论：可以用什么方法来检测？磁铁的研究                                                             物体挂得多，说明磁力强。物体挂得少，说明磁力弱。 挂哪里？ 怎么挂？磁铁的研究                       &nb..

 5.磁力的大小会变化吗         磁铁吸引铁质物体的作用力称为磁力。一块环形磁铁的磁力有多大?测完后，及时记录小试身手如果在环形磁铁上面吸上另一块磁铁，磁力大小会怎样变化？挑战1挑战1温馨提示2、 每种情况测3次；5、听到音乐，实验停止，材料员整理材料！4、 实验完成后，小组成员分析数据，得出结论，做好汇报准备。3、小组合作，及时记录；1、 可以先把钩子拿 下来，挂好后再吸上去；两块或多块环形磁铁吸在一起，磁力会(      )。我们的结论：增加挑战2想一想：   环形..

 磁极的相互作用（教科版）三年级科学下册课件猜谜激发学生的学习兴趣试一试猜一猜玩一玩比一比发现问题打破教材中对于实验材料和实验形式的局限不同的实验材料得出同一个规律什么原因实验汇报上台演示对磁极相互作用的规律有更深的理解,达成统一认识.促进交流合作，体验成功的乐趣. 运用磁极异极相互吸引、同极相互排斥的原理，你能设计一种新型产品吗？设计新产品设计新产品创新变变变     学科学,用科学!勤于观察，善于思考！用我们本节课学到的知识去认识生活中的新材料!谢谢!再见 

 温度与温度计只凭感觉判断温度是不可靠的温度计的结构：    使用温度计前需要弄清楚的问题：    1.这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？         2.温度计上的每一格刻度表示多少摄氏度？    3.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？          用手捂住温度计的玻璃泡,观察温度计液柱产生的变化。    放开手，等一会又有什么现象呢？   a.把冰水混合物的温度规定为0℃0℃  b.把一标准大..

 5 水珠从哪里来三年级下册 塑料杯 冰块 餐巾纸 水水珠的形成与冰有关系吗小提示：     耐心等待      仔细观察        不要用手触摸冰块实验观察记录表      我们来交流交流自己的发现实验观察记录表实验观察记录表    玻璃杯外壁上的水珠是：      空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却，凝结为液体。凝结：由气体变为液体的过程               ..

 《水和水蒸气》湖州市安吉县递铺小学  楼森海这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去这些水在不断地跑到空气中去加热是否能加快水的蒸发？哪 个 蒸 发 得 更 快实验要求：1.组长负责加热，其他同学认   真观察，轻声交流。2.记录员把同学看到的现象全   部记录下来。3.要注意安全,特别是眼睛要离   水尽量远一些。4.实验只做一次，实验结束，   熄灭蜡烛，把材料放好。这时候需要水蒸发得更快一些这时候需要水蒸发得更快一些这时候需要水蒸..

 6、其他动物的生命周期这节课我们要做什么动物都有生命周期，我们要了解一下。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不同，我们也要知道。 复习上节课我们学习了蚕的一生，谁能说说蚕经历了哪一生？蚕 的 生 命 周 期出生出生——生长发育——繁殖—— 死亡生长发育繁殖产卵死亡出生观察了解其他动物的生命周期   结合生活体验，对上图青蛙的生长和发育的顺序进行填图，并且排序。青蛙的生长和发育成蛙受精卵胚胎蝌蚪幼蛙成 蛙知识：变态    &..

 蚕卵里孵出的新生命（教科版）三年级科学下册课件        我们养过蜗牛，蜗牛的一生是怎样生长变化的？        它们的寿命有多长？你们还想知道其他动物一生的生长变化和它们的寿命么？那么这节课就来研究研究蚕卵里孵出的新生命。看一看  新的希望：蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。   一，观察蚕卵的颜色，大小，形状。     二，仔细观察，还有什么发现？ 观察蚕卵颜色：刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1-2天变成淡红，浅褐色，..