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  • 科学三年级下青岛版3.3谁的本领大课件3

    青岛版小学科学三年级下册                 谁的本领大                                                     电路检测器木棍铁棒猜猜看铜丝      &n..

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  • 科学三年级下青岛版3.2让更多小灯泡亮起来课件8

    美丽的灯光小彩灯串联的电珠让更多的灯泡亮起来(青岛版)三年级科学下册课件教学目标1.学会观察电池盒、小灯座的结构特点。2.会用电池盒、小灯座使灯泡发光。3.学会用简单电路图做记录。4.经历让更多灯泡亮起来的活动过程,并在活动中学会发现问题、解决问题。让更多的灯泡亮起来(1)使用灯座的小电灯●安装①在电池盒的两端各连接一根电线,把电池安装在电池盒里。②用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡,使小灯泡发光。③把小灯泡安装在灯座上,再连接上电线。●画出简单的电路图点亮更多的灯泡思考:1、小灯泡2个,小灯座2个..

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  • 科学三年级下青岛版3.2让更多小灯泡亮起来课件1

    第12课 让更多的灯泡亮起来导线1.一个完整的电路主要包括      、      、      、      四部分。2.下列事情中哪一项用不到电?(    )。A.用电饭锅做饭    B.打电话C.上网发邮件      D.用煤气做饭3.下面哪些电器用的电不是发电厂来的?(    )。A.手电筒发光    B.电视C.洗衣机      &nb..

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  • 科学三年级下青岛版3.1谁的本领大课件

    (青岛版)三年级科学下册谁的本领大12        观察实验记录单(认为容易导电打“√” ,否则打“× ”。)插  座       观察实验记录单         (实验发现容易导电在打“√” ,否则打“× ”。)1.不纯净的水容易导电,结冰后就不容易导电;2.玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强;3.空气在常温下不容易导电,但在高温下导电能力也非常好。…&h..

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  • 科学三年级下青岛版3.1灯泡亮了课件

    灯泡亮了1、要注意安全;2、要注意按顺序摆放拆下来的器件;3、仔细观察你拆下来的每一部分,想想他们都有什么作用;4、思考灯泡要亮起来最主要的是手电筒的哪几部分构成。温馨小提示:金属灯丝连接点连接点(连接触点)(连接螺纹部分)铜帽,称为正极,用“+”表示锌壳,称为负极,用“-”表示灯泡电池开关筒体温馨小提示:仔细观察材料的特点想想要选择哪些材料如何设计让小灯泡亮起来?1、小组长分好工2、不能把电池的正负极直接连起来3、做完实验后,填好实验记录4、操作时,注意安全谢 谢 大 家 

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  • 科学三年级下青岛版3.1灯泡亮了课件2

        不是太阳,不是月亮,黑暗中却很像它们,为人类指引方向。 猜谜喽!灯泡亮了活动建议1.按顺序把器材摆放整齐。2. 观察电池盒和小灯座的结构特点。3.提醒孩子小小的灯座和鳄鱼夹的危险。+-电路图电路图 想一想:     一个完整的电路包括几个部分?电——电源电灯泡——用电器开关——开关电线——导线      一个完整的电路主要包括 电源(如电池)、开关、导线、 用电器(如灯泡)四部分。 课后拓展    ..

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  • 科学三年级下青岛版5.2它们都是鸟课件7

    它们都是鸟(青岛版)三年级科学下册课件第五单元 动物王国鸳鸯戏水鸟的种类很多,现在已知的大约有9000多种。它们与人类的关系密切。四个黄鹂鸣翠柳两个白鹭上青天二鹤戏珠家鸽(pigeon)beaklegbreastfeathertailclawwingfoot家鸽外部形态1、体呈流线形。2、前肢变成翼。3、体表被覆羽毛。正羽绒羽问:1、家鸽流线形的体形有何好处?2、羽绒服里面絮的是哪一种羽毛?家鸽骨骼肌肉龙骨突1、龙骨突发达,上面附有发达的胸肌。2、骨骼轻而坚固,长骨中空,充满空气。摄食消化喙食道嗉囊肌胃腺胃小肠直肠1.鸟类吃沙子是饥饿的表现吗?2.鸟类..

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  • 科学三年级下青岛版5.2它们都是鸟课件4

    它们都是鸟铁嘴弯弯眼雪亮,海阔天空任飞翔,捕捉鼠蛇除虫害,不怕虎豹和豺狼。头黑肚白尾巴长,传说娶妻忘了娘,其实它受人喜爱,因为常来报吉祥。鹰喜鹊(青岛版)三年级科学下册课件认识鸟的特征一、鸟的身体有什么特点?二、它们的繁殖方式有什么特点?三、各有什么作用?身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分;身体表面有羽毛,前肢变为翅膀。卵生羽毛有帮助飞翔、保温的作用。卵的形状不易破碎等。喜鹊啄木鸟鸽子鹰极乐鸟蜂鸟海鹦百灵森莺山雀鹦鹉燕子大雁不会飞的鸟鸵鸟鸬鹚 企鹅鹭鹤 纽西兰秧鸡 自由活动写一份保护鸟的倡议书。资料卡..

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  • 科学四年级下青岛版3.2土壤的种类课件

    土壤的种类土壤是什么?        土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤图片黑土褐土红壤土壤的形成:岩石风化破碎,理化性质改变,形成结构疏松的风化壳,其上部可称为土壤母质。如果风化壳保留在原地,形成残积物,便称为残积母质。 好的土壤:指颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤。质地介于黏土和砂土之间,兼有黏土和砂土的优点,通气透水、保水保温性能都较好的土壤。土壤危害..

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  • 科学四年级下青岛版3.1土壤里有什么课件2

    土壤里有什么 华溪小学     吴正祥土壤里有什么寻找土壤的成分观察记录表科学家是这样分类的根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类,最大的土壤颗粒是沙砾(小石子),其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾(小石子)直径大于2毫米、黏土的微粒很小,甚至用肉眼都无法看清。实验准备:玻璃杯、筷子、水、干燥的土壤等。沉积实验实验要求:1、把干燥的土放入水中,我们看到了什么?说明土壤里有什么?2、搅拌水中的土壤,然后静置一段时间,又看到了什么现象?温馨提示:..

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  • 科学四年级下青岛版2.2做个岩石百宝箱课件3

    花岗岩:花斑状,硬度大,内含三种不同的矿物,白色的是石英,肉红色或黄褐色的是长石,黑色的是云母。砂岩:黄褐色或者灰色,颗粒状结构,颗粒粗细差不多,硬度大。石灰岩:青灰色或褐色,颗粒很细,硬度大,遇盐酸冒泡。页岩:红褐色或灰色,薄层状结构,硬度小大理岩:纯白色、深黑色或花绿色,有花纹,颗粒较粗,硬度小,遇盐酸冒泡。玄武岩:是由火山喷发出的岩浆冷却后凝固而成的一种致密状或泡沫状结构的岩石。它在地质学的岩石分类中,属于岩浆岩(也叫火成岩)。火山爆发流出的岩浆温度高达摄氏一千二百度,因有一定的粘度,在地..

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  • 科学四年级下青岛版2.2做个岩石百宝箱课件1

    小学科学 四年级  下册 4、做个岩石百宝箱2014-7-1424、做个岩石百宝箱教学目标:1、通过教学是学生能够认识   常见的岩石并了解它们的特征。   2、自己做一个岩石标本2014-7-143哪里有石头啊?你认识石头吗?2014-7-144先来认识  花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩2014-7-145花岗岩特征:花斑状,硬度大,内含三种不同的矿物,白色的是石英,肉红色或黄褐色的是长石,黑色的是云母。2014-7-146砂岩砂岩石碾石臼石磨石墙石雕2014-7-147砂岩的特征黄褐色或灰褐色,颗粒状结构,粗细差不多,硬度大..

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  • 科学三年级上青岛版5.1空气在哪里课件2

    青岛版三年级科学上册第20课空气在哪里记录单我们组找空气的 方法是:一、怎样可以找到空气?动脑筋把干的海绵放入水中,会看到什么?有大气泡和小气泡冒出来,各种东西都装有空气。塑料袋里装满空气用手试着捏一捏,挤一挤   压一压一压入水中,又会浮上来。什么玩具里装有空气?动脑筋杯子里有空气吗?有什么办法可以验证?二、空气有什么特点?答:空气是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的气体,我们周围到处都有空气,空气占据空间。像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体三、空气有重量吗?1、空气有什么特点?答..

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  • 我们知道的磁铁

     我们知道的磁铁 说说,写写,画画我们知道的磁铁知识 交流小贴示 1、先在小组内交流,介绍你所知道的有关磁铁的     知识2、记录员把交流的信息记录在交流卡上,每张卡上写一条信息,字要写大写好3、交流完毕后组长用小磁铁把交流卡贴在白板上相应的组次后,各组推选一名同学向全班汇报    根据形状给磁铁取名  要求:选择你们认为最合适的名字来命名       常见的磁铁。(    条  形       )(    蹄  形 &nbs..

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  • 郭杰:实验记录单

      1、磁铁能吸引哪些物体的实验记录单?记录人:????????????时间:2013年3月???日 (能被磁铁吸引的物体用 √ 表示,不能被磁铁吸引的物体用×表示) 序号12345678910111213141516物体纸布回形针铝片木片铁锁扣铜片泡沫片铁钉铁夹子牙签橡皮筋围棋子铁螺帽玻璃片塑料片1预测2检测3分析(1)用笔圈出自己预测和检测结果不一样的物体。(2)思考:通过实验,我发现磁铁能吸引    做的物体,不能吸引不是   &nbs..

    类型:练习 需要精品点:5点

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