复式折线统计图 冀教版五年级数学下册 教学目标 1.进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。 2.在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。 3.进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。 折线统计图 折线统计图有什么特点和作用? 作用： 能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。 特点： 1.用一个单位长度表示一定的数量。 2.用折线起伏表示数量的增减变化。 ８ １２ １ ５ 这节课你学会了哪些知..

冀教版五年级数学下册 单式折线统计图 教学目标 1.认识单式折线统计图及其特点，了解制作单式折线统计图的一般方法。 2.会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线。 3.看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作数量的简单分析。 4.体会统计在生活里的应用，进一步认识统计图的意义和作用；进一步渗透统计思想，培养观察、操作和分析的能力。 例 某地2005年每月的降水量如下表。 某地2005年全年降水量变化情况统计图 单位：毫米 ..

教学目标 1. 理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。 2. 能运用长方体、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。 3. 培养学生归纳推理，抽象概括的能力。 1.什么是体积？ 2.常用的体积单位有哪些？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 立方厘米 立方分米 立方米 棱长是1厘米的正方体的体积。 棱长是1分米的正方体的体积。 棱长是1米的正方体的体积。 用12个1立方厘米的小正方体可以拼成哪些形状的长方体？ 3 讨论： 长方体所含小正方体的个数，与它的长、宽、高有什么关系？ 发现： 长方体..

冀教版五年级数学下册 分数混和运算 教学目标 1.结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2.会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3.在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 　　 1、计算下列各题 　　 ２、计算 。 在给希望工程捐钱的过程中，小明捐了20元，小强捐的钱是小明的2倍；而小淘气捐的钱则是小强的3倍； 知识链结 (1)请问小强捐了多少钱？ （2）那么小淘气捐了多少..

倒数的认识 冀教版五年级数学下册 教学目标 1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2.掌握求一个数的倒数的方法。 3.能较熟练地写出一个数的倒数。 口算下列各题。 看看得数有什么特点？ 引 入 乘积是 1 的两个数互为倒数。 互为倒数。 的倒数是( ) ， 请你说出互为倒数的任意两个数。 写出 、 的倒数。 例 题 ⑴ 1的倒数是( )。 ⑵ 0有没有倒数,为什么？ ① 0 作分母无意义。 ② 0 ×( 任何数 ) ≠1 讨论： 0 没有倒数，因为 ..

冀教版五年级数学下册 教学目标 1.在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2.掌握求一个数的倒数的方法。 3.能较熟练地写出一个数的倒数。 吴 呆 士 吞 杏 干 1 2 5 8 1 2 观察每个平行四边行中的两个，你发现了什么？ 乘积是1的两个数，叫做互为倒数。 求： 、 0.6、4、l、0。 ＝ 0.6 ＝ 1的倒数是1 0没有倒数 4 ＝ 求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置即可。 试一试 运用今天所学的知识填空： 的倒数是（ ..

冀教版五年级数学下册 教学目标 1.知道长方体、正方体各部分名称，了解长方体、正方体的特征以及长方体、正方体之间的关系。 2.经历展开与折叠的活动过程，在想象、操作等活动中，初步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念。 长方体有（ 6 ）个面；每个面是（ 长方形 ）形状;（相对）面完全相同。 两个面相交的边叫做棱。长方体有（ 12 ）条棱；（ 相对 ）棱的长度相等。 三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（ 8 ）个顶点。 长方体的特征 六面显示 长方体的特征 面的大小 长方体的特征 棱的长度 长方体的特..

冀教版五年级数学下册 1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？ 60-24=36（米） 把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。 1 还剩多少？ 用去 你能列出算式吗？ 答：还剩36米彩带。 答：还剩36米彩带。 1. 在加法计算中有哪两个..

分数乘分数 冀教版五年级数学下册 教学目标 1.掌握分数乘以整数的运算。 2.掌握一个数的几分之几是多少的运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题。 3.了解倒数的含义，能够写出一个数的倒数。 （1）8千克的 是多少？ 口答列式： 用分数表示下图中的涂色部分： (1)红色部分是这张纸的几分之几？ (3)蓝色部分是这张纸的几分之几？ 1米 例1 做一朵绸花用 米绸带。 (1)小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带? (2)小华做5朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带? 5 2 试一试： × 4 9 2 × 4 9 8 ×3 ..

冀教版五年级数学下册 教学目标 1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系式或等式的基本性质对解方程的过程进行语言表述。 3.会对具体方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学交流。 请判断下面哪些是方程，哪些不是方程？为什么？ (1)5x＋1=11 (2)8－3=5 (3)6－x (4)3x＋15<45 (5)2＋3b=4 (6)18x=36 什么叫方程？ 含有未知数的等式叫做方程。 等式和方程有什么关系？ 方程一定是等式， 但等式不一定是方程。 3..

冀教版五年级数学下册 教学目标 1.使同学们在具体的情境中感受并掌握等式的基本性质。 2.会应用等式的性质解一步计算的方程，会用方程解决简单的数学问题。 第一次 第一次 第一次 第二次 第二次 第二次 第三次 第三次 第三次 第四次 第四次 第四次 表示相等关系的式子叫做等式。 等 式 含有未知数的等式叫做方程。 方 程 试一试： 一、判断下面的式子，哪些是方程？哪些不是方程？为什么？ （1）30+x=100 （2）8-3x＞6 （3）x+40=90 （4）23-8=15 （5）2x+5 ..

冀教版五年级数学下册 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.初步学会结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 东北 东 东南 南 西南 西 西北 1路汽车的行车路线是： 从停车场出发先向（ ）走2站到公园，再向（ ）走（ ）站到图书馆，又向（ ）走（ ）站到公安局。 2路汽车的行车路线是： 从停车场出发先向（ ）走2站到体育场，再向（ ）走（ ）站到游泳馆，又向（ ）走（ ..