有书赶快读作者：马南邨?解词望梅止渴：比喻用空想或空话等来安慰自己或别人。无济于事：对事情没有帮助。多多益善：泛指越多越好。殉难：因为维护某种事物或追求某种理想而牺牲生命。倜傥：洒脱、不拘束。秘本：本文指珍藏的罕见的图书或版本。作家简介邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，笔名：马南邨、向阳生。一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术。一九三零年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任《晋察冀日报》社长，晋察冀..

谈骨气吴晗  教学目的1、学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。2、理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提倡什么样的骨气，怎样才能做一个有骨气的人。课时安排    一课时教学过程1、了解写作背景1961年我国正处在经济暂时困难时期。为了让广大人民了解自己祖国的历史，学习伟大先人的榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的 美德中汲取力量，斗志昂扬地建设我们的祖国，著名历史学家吴晗写了这篇热情洋溢的文章——《谈骨气》2、阅读课文，思考讨论：（1）本文的中心论点是什么？文章开头引用孟..

谈骨气  _____吴晗9《过零丁洋》          文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星,身世浮沉雨打萍,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。闻一多横眉怒对     敌人的手枪齐人不食嗟来之食我们中国人是有骨气的刚强不屈的气概叫做骨气 ?划出课文中记叙这三个故事的句子? 朗读这些句子思考 ：这三个故事与文中的引用有什么不同？?????表达有什么不同？作什么用的？目的是什么？议论文中的记叙?：简明扼要??? ?证明论点? 以理服人???????????记叙..

长度和时间的测量一、导学目标1.知道国际单位制的来源。????????????????2.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算。3.会用刻度尺直接测量长度并会读刻度尺的读数。知道几种间接测量的方法。????????4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间。5.知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别。二、导学过程（一）自学一：阅读课本，了解国际单位制。检测：（1）测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫?????   。（2）为了方便国际间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、..

 　　等腰梯形与直角梯形常见辅助线性质定理1性质定理2应用旧知复习等腰梯形、直角梯形等腰梯形直角梯形课     题学习目标练习1练习2小结作业复习引入           怎样的四边形是梯形？常见辅助线平移一腰  作梯形的高梯形中常用的辅助线有哪些？延长两腰    连结对角线平移一腰性质定理1巩固练习1.下列说法中正确的是(     )A.等腰梯形两底角相等    B等腰梯形的一组对边相等且平行C等腰梯形同一底上的两个角都等于90度D等腰梯形的四个内角没有一个是..

 16.1多边形第十六章 四边形什么叫做三角形？       由三条线段首尾顺次相接组成的平面图形称为三角形，又叫做三边形。那么把定义中的三条线段换成四条、五条、六条又叫做什么呢？    一般地，由n条线段首尾顺次相接组成的平面图形称为n边形，又称为多边形。      我们常把表示多边形各个定点的字母顺次排列在一起，来表示这个多边形。如图中的四边形、五边形可分别记作四边形ABCD、五边形ABCDE等。            把多边形的任何一边向两个方向延长..

 函数及其图象知识要点   1.平面直角坐标系的定义在平面内两条有公共原点且互相垂直的数轴构成平面直角坐标系2.坐标平面内的点与有序实数对一一对应3.特殊点的坐标特征(3)各象限角平分线上的点:第一、三象限角平分线上的点的横坐标和纵坐标相等,记为(x,x)第二、四象限角平分线上的点的横坐标和纵坐标互为相反数,记为(x,-x)（4）关于坐标轴、原点对称的点点P（a，b)关于x轴的对称点为P1（a，-b）         点P（a，b)关于y轴的对称点为P2（a，-b点P（a，b)关于原点的对称点为P3（-a，-b）4:坐标的几..

          14.3求简单事件发生的可能性1、在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的        。2、运用公式　　　　　　求简单事件发生的概率，在确定各种可能结果发生的可能性相同的基础上，关键是求什么？　　回顾与思考概率等可能性事件的概率-------　树状图列表法例３、学校组织春游，安排九年级三辆车，小明与小慧都可以从这三辆车中任选一辆搭乘，问小明与小慧同车的概率有多大？例４、如图：转盘的白色扇形和红色扇形的圆心角分别为120０和240０,让转盘自由转动２次，..

 准备好学具充分享受课间14.2  事件发生的      可能性   第十四章 事件与可能性事件以它的发生情况可以怎样分类？分为哪几类？事件能够确定不能够     确定会发生不会发生--       事件--           事件--            事件--       事件必然不可能确定不确定知识回顾(随机)快速练习       下列事件中，哪些是确定事件，哪些是不确定事件？确定事件中，哪些是必然事件，哪些..

 课题确定事件   与不确定事件学习内容分析:通过确定事件与不确定事件的学习，让同学们初步了解概率的相关知识。进一步体会数学与现实生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。教学目标教学目标课程课程目标:掌握概率的相关知识知识与技能:1隋机、确定事件的概念                    2判断事件的可能性            过程过程与方法：合作学习、探究学习、练习法情感与态度：体会数学与生活的联系，学          &..

 13.3三角形中的主要线段三角形的概念1.三角形:        由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.边顶点内角(角)2.三角形的表示:ABC        用“△”加上三个顶点的字母表示,例如:三角形ABC表示为“△ABC”,读做“三角形ABC”.三角形的主要线段 1．三角形一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的                      ．2．在三..

 12.7二次根式的加减法想一想：1、满足哪些条件的二次根式，叫做最简二次根式？（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽                              方的因数或因式.2、判断下列哪些根式是最简二次根式？不是最简二次根式的，请化成最简二次根式.  -3几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式.判断同类二次根式的关键是什么？化成最简二次根式，被开方数相同,根指数相同(都等于..

 2255000.70.7=        =    =        =      =     =                 5-71.3练习2：下列等式是否成立？为什么？     ×√×√×     例1：化简                     2、实数p在数轴上的位置如图所示化简巩固提高11、若X≥0X≤0小结..

 12.4无理数与实数本课学习内容和目标了解数的扩充,理解无理数的概念。 使学生理解实数的概念，能把实数进行类； 重点：知道有理数、无理数与实数间的关系 难点：把实数进行分类。新课引入想一想:  到目前为止,我们认识了哪些数?试一试:请把下列各数进行分类，填入相应的地方:0, -12 , 0.35 , 1 , -3.14 ,5.34 ,-58 ,0, -12 , 0.35 , 1 , -3.14 ,5.34 ,-58 ,       ，   ，              ，   ,             &..

 分式的基本性质教学内容的解析 分式的基本性质是第十一章分式的重点内容之一.是在学习了整式，因式分解，分式的概念的基础之上学习的，是进行分式变形的依据，是分式通分、约分的基础，是掌握分式四则运算的关键，也是学生进一步学习分式方程、反比例函数的基础.学生能否在后续的学习中正确的进行分式的运算，关键在于是否能掌握通分和约分的方法.而掌握分式通分和约分的方法，除了应熟练的掌握多项式的因式分解和整式运算外，主要就是能够灵活运用本节课所学的分式的基本性质.基于以上分析，考虑到本节课是分式的基本性质的第..