第三课  依法享有财产权、消费者权复习学案环节一：明确考点：【复习目标、考点呈现】法律保护公民合法的私有财产权 ，理解财产所有权含义和法律保护这项权利的手段。知道法律保护公民的财产继承权，记住遗产继承的两种方式。知道法律保护公民的智力成果及相关法律条文，未成年人的智力成果不受侵犯。结合案例理解消费者依法享有的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。环节二：基础知识梳理：【自主复习、课前完成】考点一：公民合法的私有财产权受法律保护1、公民对自己合法的私有财产依法享有    &..

???做个聪明的消费者???????????????????????????潍坊市昌乐县新城中学?牟兰华一、教学目标：让学生知道每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，法律保护消费者的合法权利；初步培养学生在遇到具体的消费问题时，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法，进一步培养依法维护自己合法权益的意识和能力。二、教学重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益。三、教学难点：明明白白消费。四、教学准备：指导学生编演小品。五、教学过程：导入新课：提问：每年的3月15日是什么日子？中央电视台举办“3。15”..

一、???????教案背景1.面向学生：?中学???????????2.学科：?思想品德????????????3.课时：1课时4.学生准备：（1）???????【百度百科】：http://baike.baidu.com/view/622755.htm　上网了解什么是“三无产品”？　（2）【百度百科】【百度图片】：http://baike.baidu.com/view/807967.htm#1上网了解“国际消费者标志”。?国际消费者权益日的由来等相关知识（文字、图片等）（3）上网了解历年消费者权益日的主题，特别是2003年、2004年、2011年消费者权 

 [学案]：第七课   项目一   法律规定公民的权利和义务 [学习目标?] ：1、情感态度价值观 ：尊重法律，尊重权利，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2、能力：能够正确理解法律的特殊性、公民权利和义务的一致性，提高依法行使权利，自觉履行义务的能力。 3、知识：知道法律规范的内涵，理解我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。说出权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。 [学习重点]?：?依法行使权利，自觉履行义务..

八年级思品有效课堂教学导学稿 课题   法律规定公民的权利和义务    学习目标情感目标尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情。技能目标能够正确理解法律规范的特殊性，公民权利和义务的一致性，提高依法行使权利，自觉履行义务的能力。知识目标?知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊性行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 了解我国法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义..

财产属于谁留给谁一、???????????教案背景1．面向学生：?中学????????????2.学科：政治3．课时：14．学生课前准备：（1）初读文章，了解课文大意找出文中不明白的地方。（2）自主上网搜索有关保护自己私有财产的方法有哪些？二、???????????教学课题1、情感目标：让学生在学习和参与过程中，充分认识到我国公民的合法财产受到法律保护，进而增强学生依法维护自己和他人经济权利的意识和自觉性。2、?知识目标：通过教师的讲授、引导和学生的参与，使学生知道到我国法律保护公民合法的私有财产和财产继承的权利，并且合法的财产所有权受..

财产属于谁 留给谁教学目标：知识目标：公民的合法财产，财产所有权的含义；          我国法律保护公民的私有财产权的方式；          当合法的私有财产受到侵害时，要及时寻求法律帮助；能力目标：鉴别合法财产和非法财产的能力；          依法维护自己合法财产及其所有权的能力；情感态度价值观目标：珍惜国家、集体、他人，自己的财产，敢于善于同侵犯财产的行为作斗争；教学重点、难点：..

  【我学习我快乐】心中有他人（学案）【学习目标】（一）情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。（二）能力：体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰籍；学会换位思考，增强学生的交往能力。（三）了解在合作交往中应把握的原则；理解“己所不欲，勿施于人”的道理。课前延伸1、小组课前调查：在我们的日常生活中，每个人都少不了要与他人相处，这就难免会出现这样那样的冲突和矛盾，让..

第六课  合奏好生活的乐章第一框  心中有他人学 习目 标【知识】1、知道每个人在人格上和地位上是平等的。2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理。【能力】在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。【情感态度价值观】1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利，不凌弱欺生，也不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。2、在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，能够与人为善地对待他人。
一、平等相待“你我他&rdq..

第6课第一项目   心中有他人学习目标⒈培养学生的团结精神，树立集体合作观念；⒉学会在日常生活中正确处理与他人的关系，做到心中有他人；⒊克服以自我为中心的个人主义精神。知识体系               平等相待“你我他”心中有他人               超出自我，豁达待人热点解析平等待人：把从课堂上领悟到的深刻道理充分地利用生活中去，使我们能够更好地与..

第6课第二项目   与诚信结伴同行学习目标知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。知识体系与诚信结伴同行诚信无价（1）诚实与守信的表现、关系（2）诚信是公民的第二身份证（3）诚信是金2、诚信做人到永远（1）诚实 （2）守诺   （3）践诺热点解析诚信做人到永远：通过正反两方面的例子说明诚信做人的必要。课堂在线我的记录一、自主探究：诚实、守信的含义及表现。二、合作交流：1、..

第5课 第二项目  竞争不忘合作  学习目标1、了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。知识体系    感谢对手竞争不忘合作    竞争最理想的结果是“双赢”热点解析竞争与合作的关系 ：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。课堂在线我的记录一、自主探究：1、辨析：竞争都是不正当的，有竞争就没有合作。2、竞争理想的结果是什么？二、合作交流：第一..

与诚信结伴同行 _许玉洁_青州市东高初中 系统分类：第四届全国“互联网案例评选”  一、             教案背景1，面向学生： □中学   □小学         2，学科：思想品德2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文内容：1什么是诚信？诚实和守信的关系是怎样的？2.理解诚信的重要性。3.怎样做到诚信做人？二、利用多种方式收集有关诚信正反两面的事例。 二、      &nb..

《心中有他人》教学设计一、教案背景1，面向学生：?√中学???□小学???????2，学科：思品3，课时：14，教学准备：多媒体设备、课件、音像资料等。二、教学课题心中有他人三、教材分析本课时所要解决的问题是帮助学生懂得在合作交往中必须平等待人、与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人，在生活中培养学生的交往品德，增强学生的交往能力。引导学生以自己的生活、以身边的环境为课堂，去正视人生、体验人生、探索人生，提高他们参与社会生活、加强道德修养、有效调控自己的行为等方面的能力。帮助学生逐步..

初中政治《合作使生活之路更宽畅》教案设计?一、教案背景1、面向学生：?□中学???????????2、学科：政治2、课时：1二、教学课题1、知识与技能：表现形式，认知道合作是一种力量，也是一笔财富；了解合作有许多识合作的必要性。2、过程与方法：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。3、情感态度与价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。三、教材分析《合作使生活之路更宽畅》是鲁教版初中新教材八年级上册第三单元第5课第一节。它是继《让爱驻我家》和《学会交往天地宽》这两单元之后的又一有关交往沟..