变式探究在物理课堂教学中的应用   物理学世界是一个鲜活而完美的世界，需要教师和学生花精力甚至花大精力去理解的科学，学生觉得物理难学，教师也觉得物理课难教。如何提高学生学习兴趣，怎样做才能让物理课变得鲜活而生动，我做了许多尝试，发现在物理教学中适当进行一些变式，不但可以提高学生的学习兴趣和学习的积极主动性，还可以使物理课变得生动、流畅，帮助教师十分轻松地完成教学目的。下面是我在讲《磁感应强度》时做的变式，希望能使大家从中得到启发。教师：这堂课我们将在教材实验的基础上介绍一个定量的实..

 《机械能守恒定律》主题单元设计模板主题单元标题机械能守恒定律作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高中一年级所需时间2课时+1实验课主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划..

 课题解读：  电磁感应大纲解读本单元综合性试题涉及的知识点很多，如力学、电学、磁场以及能量知识等，是高中阶段最复杂的应用题之一，因此，应深刻理解各知识的内涵与外延，注意训练和掌握综合性试题的分析思路和方法，注意培养综合运用这些知识分析、解决实际问题的能力，在学习中要求注意两点。 1．要抓住两个定律（法拉第电磁感应定律及楞次定律）和等效电路．对楞次定律要加深理解其本质含义，对于它的应用可根据题目的情境灵活选取判断方法；对感应电流大小的计算，则用法拉第电磁感应定律结合闭合电路欧姆定律进行..

 《法拉第电磁感应定律》主题单元设计主题单元标题法拉第电磁感应定律作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理  地理社会实践 其他（请列出）：适用年级高中二年级所需时间4课时+1课外活动主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题..

 表3-1　主题单元设计模板主题单元标题电磁感应作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 √ 物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高二学生所需时间12课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系..

 4.4.1 法拉第电磁感应定律（一）【教学目标】1．知道什么是感应电动势。2．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、
。3．会用法拉第电磁感应定律解答有关问题。4．知道公式E＝BLυsinθ是如何推导出来的，知道它只适用于导体切割磁感线运动的情况，会用它解答有关问题。【重点难点】1．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、
。2．运用法拉第电磁感应定律和E＝BLυsinθ解答有关问题。【教学方法】讲练结合【教学用具】..

 主题单元设计——磁场主题单元标题磁场作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学  信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物   科学  数学 外语 历史 社区服务 体育  物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高二年级所需时间6课时+1探究课主题单元概述  (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题..

 《电场的性质》主题单元设计主题单元标题电场的性质作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）  思想品德 音乐  化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术  生物  科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理  地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高中二年级所需时间6课时+1研究性学习主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的..

选修3-2第三章传感器复习学案 ——传感器 知识要点 1. 传感器应用的一般模式： 2．电子秤使用的测力装置是 ，它是由 和 组成的。其中应变片能够把物体 这个力学量转化为 这个电学量。 3. 话筒的作用是 。动圈式话筒的工作原理是 。电容式话筒的工作时，电路中的电流是由 而形成的。驻极体话筒利用了电介质的极化现象，原理同电容式话筒， 4. 温度传感器能把 信号转变成 信号。电熨斗就是靠双金属片温度传感器来控制温度的，这种传感器的作用是 ..

传感器的应用 知识要点 1. 传感器应用的一般模式： 2．电子秤使用的测力装置是 ，它是由 和 组成的。其中应变片能够把物体 这个力学量转化为 这个电学量。[来源: ] 3. 话筒的作用是 。动圈式话筒的工作原理是 。电容式话筒的工作时，电路中的电流是由 而形成的。驻极体话筒利用了电介质的极化现象，原理同电容式话筒， 4. 温度传感器能把 信号转变成 信号。电熨斗就是靠双金属片温度传感器来控制温度的，这种传感器的作用是 。 典型..

第3节 电磁波的应用及防护 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用。 2．知道电磁波具有能量，是一种物质。 3．了解太阳辐射。 （二）过程与方法 通过查阅与电磁波谱中各种频段波的应用相关的资料，培养学生收集信息，加工处理信息的能力。 （三）情感、态度与价值观 体会电磁波的应用对现代社会的影响，明确不同的电磁波具有的不同用途和危害，感悟现代科技的正反两个方面，培养辩证唯物的价值观。 ★教学重点 红外线、紫外线、X射线、γ射线的特点及应用。 ★教学难点 ..

第一节 电磁波的产生 教案 三维教学目标 1、知识与技能 （1）了解电磁振荡产生的过程。 （2）了解赫兹实验及其意义。 （3）了解开放电路和实际发射电磁波的过程。 2、过程与方法 (1)通过对赫兹实验的过程与分析和阅读“资料活
页”,体会解决问题,应抓住关
键，并善于类推和联想。 (2)通过“讨论与交流”，学会及时应用所学知识解释相关问题。 3、情感、态度与价值观 教学重点：电磁波的产生 教学难点：赫兹实验及应用所学知识解释相关问题。 教学方法：实验法、讨论与交流法 （一）引入 学习电磁振荡和电磁波的重要性。 ..

第二节 电磁波的发射、传播和接收 三维教学目标 1、知识与技能 （1）通过演示和讲解，让学生理解电磁场的理论； （2）了解电磁波的产生，掌握电磁波的传播公式及接收。 2、过程与方法 (1)通过对赫兹实验的过程与分析和阅读“资料活页”,体会解决问题,应抓住关键，并善于类推和联想。 (2)通过
“讨论与交流”，学会及时应
用所学知识解释相关问题。 3、情感、态度
与价值观 教学重点： 1.电磁波有效发射的条件，调制的含义及调制方式。 2.无线电波的传播方式及其应用。 3.无线电波接收原理。 教学难点： 1.无线电波调制的含..

第一节 电磁波的产生 教案 三维教学目标 1、知识与技能 （1）了解电磁振荡产生的过程。 （2）了解赫兹实验及其意义。 （3）了解开放电路和实际发射电磁波的过程。 2、过程与方法 (1)通过对赫兹实验的过程与分析和阅读“资料活页”,体会解决问题,应抓住关键，并善于类推和联想。 (2)通过“讨论与交流”，学会及时应用所学知识解释相关问题。 3、情感、态度与价值观 教学重点：电磁波的产生 教学难点：赫兹实验及应用所学知识解释相关问题。 教学方法：实验法、讨论与交流法 （一）引入 学习电磁振荡和电磁波的重要性。 无..

第二节 电磁波的发射、传播和接收 三维教学目标 1、知识与技能 （1）通过演示和讲解，让学生理解电磁场的理论； （2）了解电磁波的产生，掌握电磁波的传播公式及接收。 2、过程与方法 (1)通过对赫兹实验的过程与分析和阅读“资料活页”,体会解决问题,应抓住关键，并善于类推和联想。 (2)通过“讨论与交流”，学会及时应用所学知识解释相关问题。 3、情感、态度与价值观 教学重点： 1.电磁波有效发射的条件，调制的含义及调制方式。 2.无线电波的传播方式及其应用。 3.无线电波接收原理。 教学难点： 1.无线电波调制的含义和..