Unit 12 ReviewLesson 4教学内容：Structures:I'm eating (some hot soup).Is he /she drinking (some milk)?Is he/ she eating (a hamburger)?Is it (cold)?Vocabulary:Core: numbers one through twenty, hamburger, soup, water, milk, rice, ice cream,      orange, lemon, banana, strawberry, pear, tomato, sweet, sour, hot, cold, someContextual: Here's the restaurant.教学目标：复习一些食物单词及句型Is he /she drinking (some milk)?教学重点：食物单词的区分。教学难点：Is he /she drinking (some..

Unit 12 ReviewLesson 3教学内容：Structures:Don't!Can I have (three tickets), please?They're (big) cows.What's the matter?My (eye) hurts.It's his/her (eye).Vocabulary:Core: big, small, eye, face, nose, hair, head, mouth, hand, foot, arm, leg, knee,      stomach, a cat, a cowContextual: Here you are.教学目标：复习身体部位单词及句型How are you?教学重点：区别身体各个部位单词。教学难点：单词的正确发音及句型的运用。教具准备：第7到12单元学生卡片。教学过程：一、说一说1.让学生翻到第66..

Unit 12 ReviewLesson 2教学内容：Structures:Do you have (a small train)?Yes, I do.No, I don't.What color is this (pencil)?Vocabulary:Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,     soup, milk, an ice cream, somePhonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/教学目标：通过本节课复习反义词；句型：Does Mocky have a small train?教学重点：正确使用反义词。教学难点：句型Does Mocky have a small train?的人称变化。教具准备：反义词图板教学过程..

Unit 11 Green berriesLesson 5教学内容：Structures:Who's this?It's (Ken).How is (he) today?His (leg) hurts.Vocabulary:Core: mouth, nose, leg, stomach, ear, toe, head, shoulder, knee, eye, arm, face教学目标：通过练习复习身体各个部位单词。教学重点：身体各个部位单词的发音及意思。教学难点：How are you today?区别第一人称和第三人称。教具准备：准备Head and shoulders master教学过程：一、复习1.玩游戏Simon says复习本单元学的身体部位的名称。使用指令："Simon 　　　says, touch your (nose)."二、读一..

     各位老师，大家好：　　我今天说课的内容是北师大版先锋英语三年级下册，Unit 10 Mocky's store。本课时是北师大版教材三年级下第10单元的第一课时-------故事教学。                                   　　《英语课程标准（试验稿）》倡导学生的积极参与，让学生在学习的过程中建构知识，通过感知、体验、实践参与和合作探究等..

Unit 10 Mock's storeLesson 6教学内容：复习教学目标：通过各种活动加深对本单元句型的理解与运用。教学重点：通过活动增强学生合作的意思；加强学生合作的能力。教学难点：学生阅读能力的培养。教学过程：一、Uncle Booky讲故事1.让学生翻开书第48页，看故事的插图。告诉学生这是一个关于金鱼的     故事。2.根据图的内容提问。让学生用汉语说一说故事的内容并告诉大家他们认     为每个人物说的是什么。3.对学生说："我们现在听听这些人物说的是什么。"放录音，让学生认真 &nb..

Unit8 Big bird                       一． 教学目标：1. 技能目标：1)  能够简单描述人活动物的特征。2)  能过通过阅读理解本单元故事内容。2.  只是目标：1） 词汇：    能够理解单词的意思：beautiful, forest.    能够正确地听，说，认读单词：tree, peacock, turtle.    能够正确地听说读写描述人或事物外部特征的主要词汇：old, young, big, small,..

北师大版三年级下册教案Unit 7 At the restaurant第一课时　　　　Teaching content　　　　教学内容> A drill:  I like .....　　　　　　I don't like.....　　　　　　Ken likes ........> Words: food  fruit  vegetable chicken  a hot dog French fries  fried rice  hamburger  corn  restaurant menuTeaching aims教学目的Structure: > 学生能够利用  I like .....　　　　　　　　　　I don't like.....　　　　　　　　　  Ken likes ...1. 这个句型进行对话,r让他..

Lesson 6  Having Fun Together 一、教学目标a、知识与技能：孩子们掌握并能充分运用词语：watch a movie(the animals) , have supper , fly kites ,buy clothes ,play badminton.b、过程与方法：通过小组合作等形式，能够准确的理解并练习We go to the    to    .  Do you go to the    to    ? 进行口语交流。c、情感态度价值观：通过体验、合作、创设去情景等途径，使学生参与其中，乐于学习。二、教学重、难点说出并且灵活运用重点句型We / I go to the&..

Unit 5 Our school第四课时一、教学指导思想与理论依据　　《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。二、教学背景分析　　1.教学内容分析　　本节课是北师大版教材小学英语三年级上册Unit 5 Our school第四课时语音教学，包括三部分，第一部分是Sounds and l..

               北师大版三年级上册英语                   Unit 5 Our School　Teaching aims and demands:　1. Talk about means of transport and how to go to school.　2. Learn: How do you usually come to school.　       I usually come to school by subway.　Teaching difficulty:　Words:playground,office,school,math,..

Unit 4  dinner time!教学目标（一）语言知识目标：1.能听懂、会说6个表示动作的单词：cooking, eating, sleeping, washing, studying, dancing，2. 能够掌握并在实际情景中熟练运用所学句型：What is she / he doing?及回答 She / he is eating等.（二）能力目标：　　1、学以致用是学习语言的最终目的。在创设的真实情景中，让学生体验语言的得体性，提高学生运用英语进行简单日常交流的能力，培养学生英语口头表达能力和实际运用英语的能力。　　2、通过教学活动的设计，培养学生的合作意识和创新能力.让学生在体验成功的过程中继..

Unit3 Whose CDs?教学目标:1.使学生能听懂、正确认读Talk together 中的对话。2.使学生能运用对话中的句型表述某物是谁的。3.在合作练习、表演的环节中，使学生能够喜欢合作，并在合作的过程中获得成功感。教学准备：单词卡  磁带  头像教学过程：教学环节教师活动学生活动环节目的时间一、热身　　活动 Do you like English songs?Now, let's sing anEnglish song together. Please clap your hands.放录音Yes, we do.Sing the song.利用英语歌曲来帮助学生复习旧知，充分调动学生的学习积极性，为学生投入本课时的学习培..

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Unit3 Whose CDs?.教学内容：Unit 3 Whose CDs?. 课时: 第一课时教学目标 1．初步感知课文故事，了解问物品是谁的及回答。      学习新单词：whose  computer  CD  video  radio television   .2．在听故事，讲故事的过程中感受功能句型的用法。3．培养学生积极的学习态度，提高学生识词能力。重点难点初步了解功能句型Whose  CDs?学习单词whose computer  CD  video  radio television   .教学准备：单词卡片， flash  song and the text实..