课题23、小动物上体育课型精读课授课时间教学目标知识1、学会8个生字，认识"牛字旁"，认读12个字。 2、抄写指定的词语。能力1、分角色朗读课文。（A）2、参加讨论，扩展知识，培养搜集课外资料的能力。（B）情感产生喜爱动物的情感。教学重点朗读课文，识字。教学难点能读出合适的语气，表达出角色的心态。查阅资料动物行走的有关知识教、学具准 备生字卡片　、图片教学课时数２课时板书设计23  小动物上体育　　　　　　走不齐--各有特点课后小结小  学  语 文 教  案第一课时学生活动时间（约）３5..

课题22、风睡着了课型精读课授课时间教学目标知识学会7个生字，认读11个字。能读指定的词语，抄写句子。能力1、朗读课文，选择一段背诵。（A）2、感受风为什么会睡着了。（B）情感知道植树种草有利于保护环境。教学重点朗读课文，学习生字。教学难点感受风为什么会睡着了。查阅资料了解刮风对人类的危害。教、学具准 备　图片 、生字卡片、录音机（风声）教学课时数２课时板书设计22  风睡着了                      &nb..

课题21、会变的瞳孔课型精读课授课时间教学目标知识1、学会7个生字，认读6个字；认识"反犬旁"。2、会读写课后练习中的词语。能力能够用"又大又圆"说一句话，朗读课文。情感感受文文是个仔细观察生活的小朋友。了解观察的重要与它带来的乐趣，对生活中的一些事物产生观察的兴趣。教学重点朗读课文，学会7个生字。教学难点了解小花猫的瞳孔为什么会变查阅资料瞳孔的奥秘教、学具准 备　生字卡片、投影片教学课时数２课时板书设计              ..

18神奇的塔教材分析：　　　1、文章介绍了中央电视塔。"塔"明确了写作内容，"神奇"为关键词，全文紧紧围绕"神奇"一词展开，多角度多方位地描述了这座值得北京乃至全中国骄傲的电视塔。　　　2、全文6个自然段，分三个部分，结构形式为总分总。　　写作特点：　　　1、多角度描述电视塔的神奇，不仅使"神奇"的特点突出，而且从不同视角入手使文章活泼生动。　　　2、语言形象生动，如"很近很近"的描述，"像一盏宫灯"的比喻，"有......还有"的句式，"就是"..

小山村教学目标：　　知识目标：准确认读14个生字。　　能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。　　情感目标：　　培养学生从小养成热爱家乡的思想感情。教学重点、难点：会认读14个生字。教学措施：小组合作、探究、讨论，教师引导等方法来解决生字。教学策略：自主、合作、听读识字、猜谜语。在老师的指导下学习利用插图帮助阅读理解课文的方法。教具准备：生字卡片 录音机 小黑板。教学过程：　　一、创设情境，揭示课题　　1.出示毛课件：在一个美丽的山村，那里红花绿树，山边小河流水，学校坐落山涧。　　2.板书课题  小山..

北京的夜景教学目标：　　1.会读指定的词语；朗读课文。　　2.知道北京的夜景很美，产生热爱北京的思想感情。教学重点：朗读课文，感受北京夜景的美丽。教学难点：知道北京的夜景很美，产生热爱北京的思想感情。教学具准备：课件。教学过程：　一、导入课题　　同学们，今年也就是2008年，即将在我国首都北京举行一届运动会，你们知道是什么运动会吗？（生答）为此，北京又修建了很多建筑，景色十分美 丽。有一个像你们这么大的小男孩，他听说了这件事，也很想来看一看！他乘坐的飞机就要到了。天渐渐黑了，飞机慢慢下降。小男孩睁大眼睛..

16小白兔和小灰兔【教学目的】　　　　　1.学会10个生字和由这此字组成的词语。　　　　　2.理解课文内容，使学生懂得自己劳动才能生活得好，同时对学生进行热爱劳动的教育。　　　　　3.朗读课文，能讲述这个故事。　　　　【教具】白板和生字卡片　　　　【课时安排】三课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　【教学内容】　　　　　了解课文大意，读准全课生字的字音；理解和朗读课文的一、二、三自然段，并理解和书写这三段课文里的生字词。　　　　【教学步骤】　　　　一、检查预习：和自己的学习伙伴互相检查　　　　..

咏华山教学目的：1.正确、流利地朗读课文、背诵课文。2.认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。3.理解课文内容，从中受到要多亲身去感受，去体验的启发。教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文。课时安排：二课时                       第一课时教学过程：  一、激发兴趣，导入新课。1.谁去过华山？想看看华山吗？2.课件播放一小段表现华山高的录像。3.今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题..

小牛站起来了教学目标：1.了解课文内容，体会小牛不为别人劝说所动，顽强的练习站起来的精神。2.启发学生展开想象与联想，体会课文内容。3.指导学生朗读课文。教学重点：1.通过讨论，体会小牛的精神，向小牛学习。2.正确、流利的朗读课文。教学难点：1.分角色朗读文中对话。2.背诵小牛的话。教学方法与手段：讨论、练习、表演、配乐朗读教具准备：卡片、头饰、音乐磁带教学过程：一、联系生活，导入课题：同学们，你们小时候学走路遇到过哪些困难？你是怎么克服困难学会走路的呢？（课前准备，同学回家问家长）今天我们学习的课文叫《小牛..

燕子妈妈笑了教学目标：情感、态度、价值观目标：通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成知识、技能目标：学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节过程、方法目标：　　　1.练习上下文猜字；　　　2.熟读课文，回答文后的问题教学过程：　　一、谈话导入：　　　　小朋友们喜欢笑吗？大家笑一下，好吗？燕子妈妈也和小朋友一样喜欢笑，为什么呢？　　二、初读课文自主识字　　　1.师范读　　　2.生自读（不懂的字猜一猜，查字表，或请教他人。）　　　3.认读生字词　　　　A找生字：一生上前找，把找到的字贴..

天鹅教学目标：1.掌握"妍丽、皎洁、栖息、恫吓"等词语。2.通过对优美语言的品读来体会天鹅的魅力。3.提高爱护动物，保护人类的朋友的意识。教学重难点：  品味本文优美、生动、形象的语言。课时安排：1课时。教学过程：一、导入（出示幻灯片）骆宾王《咏鹅》的诗。齐读。这是骆宾王对鹅的赞美，今天我们要认识的不是一般的鹅是天鹅。二、作者简介 布封：（1707--1788）法国博物学家，作家。生于勃艮第省的蒙巴尔城。贵族家庭出生父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。他用毕生精力经营皇家花园，并用40..

6.小树的梦一、教学目标：　　　1、能够读准本课生字生词，认识"三点水旁"和新笔画"横折弯"。认读7个字，书写渴字。　　　2、能正确流利的朗读课文。　　　3、知道小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养。懂得不要总是羡慕别人的长处，自己也有长处。　　二、教学重点：　　　　有感情地朗读课文，体验小树的心情变化。学习生字"喝"、"渴"。　　三、教学难点：理解"小树为什么从梦中急醒了？　　四、教学过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　　　（师板书"梦"字）有人认识吗？今天..

小松鼠看错了教学目标：1.学习"发、现" 两个生字。2.能有语气地朗读课文。3.知道达尔文是一位著名科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活，   培养学生认真观察的好习惯。4.能用"发现" 说一句话。教学重点：了解达尔文小时候是怎样喜欢小动物的。 解决重点的教学策略：1.在学习"小松鼠看错了"这一具体事例中，抓住"忽然，他发现树上有几只从来没见过的小鸟，就站住了，仰着头，仔细观察。""为了不惊动它们，达尔文一动不动地在树下站了很久。"这两个重点句子，通过..

漂亮的居民小区教学要求：　　1.能够结合图画理解课文内容，学懂课文。　　2.朗读课文，并背诵第二自然段。　　3.随文学习生字，巩固学习成果。教学过程：　　一、导入：　　1.这节课我们来学习第7课，板书课题《漂亮的居民小区》　　生：齐读课题　　2.你认识课题中的哪个字或者词语，是在哪儿认识他们的？可以说说吗？学生自由发言　　读完课题后，你有什么问题吗？　　估计：什么是小区？ 这个小区什么样？　　3.那么，大家想不想亲眼到一个很漂亮的居民小区去看看呢？好，我们现在就去看看！　　4.这个居民小区给你留下了什么样的印象..

4 种子教学目标：　　　知识：　　　　1、学会9生字，认读9个字，认识三个新偏旁"禾木旁""双耳刀""反文旁"。认识新偏旁"横撇弯钩"。　　　　2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。　　　能力：朗读课文，背诵课文第三自然段。能填出合适的量词。　　　情感：在读中感受春天的美好。　　教学重点：朗读课文，背诵指定段落，识字写字。　　教学难点：理解种子在土壤里发芽的过程及条件。　　教学具：课件、词语卡片。　　教时：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　..