《将相和》说课稿尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：　　大家好！我说课的课题是《将相和》，这篇课文是北京版六年级上册第七单元的一篇精读课文。下面，我从教材、学情、教法、学法、教学过程这五个方面进行说课。21·cn·jy·com一、教材（一）教材分析　　《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事。课文以战国时期秦赵两国的矛盾为背景，通过"完璧归赵"、"渑池之会"、"负荆请罪"三个故事，讲述了将相之间从和到不和又到和好的经过。突出表现了蔺..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第八单元第 32课第1课时第184页题目32 父亲的麦芽糖设计理念　　从人物的态度的变化过程中体会人物的感情变化，学会理解和体会。教学目标知识目标：    1.认读本课4个生字。    2.体会含义深刻的句子，理解阿的情感变化。    3.默读课文，了解劳力对阿德的身后父爱，懂得珍惜亲情。情感目标：    1.了解劳力对阿德的身后父爱，懂得珍惜亲情。    2.体会句子的丰富内涵。课前准备教师 学生预习课文重点了解劳力对阿..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第八单元第 31课第1课时第179页题目31艾尔比的水彩笔设计理念培养学生在个性化中感悟。教学目标1.认读本课4个生字。2.默读课文。给课文划分段落并归纳段意。3.了解"母亲"温暖宽容而充满智慧的爱对艾尔比产生的巨大影响，懂得爱的付出与回报都能带给人幸福快乐。课前准备教师 学生预习课文能熟练的朗读课文，认读生字词。了解课文的主要内容。重点通过自学，体会"母亲"对艾尔比的感情及影响。难点给课文划分段落课型新课授课日期　　　　　　教 学 过 程　　复 备一、检查自..

《金色的鱼钩》说课稿各位评委、老师：　　大家好！我说课的题目是《金色的鱼钩》。下面我按以下几个步骤进行说课。一、说教材　　《金色的鱼钩》是北京版小学语文六年级上册第七单元的一篇教读课文。本单元的训练重点是：阅读要有一定的速度。《语文课程标准》明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、获得审美体验的重要途径；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本篇课文的重点是培养学生快速阅读的能力，难点是体会文章真切、细腻的描写所蕴含的强烈情感。本篇文章对学生进行革命传统教育及培养学生的阅读能力有着重要意义。..

语文六年级上北京版7.26《金色的鱼钩》一、说教材：     1.教材分析: 《金色的鱼钩》选自北京版小学语文第十一册第七单元的一篇略读课文。这是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。     2.教材处理: 文章记叙了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。透..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第7 单元第28  课第1课时第159页题目28 、*南沙卫士设计理念全面提高学生的语文素养教学目标知识技能目标：认读11个字。了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。体会侧面描写对表现人物品质的衬托作用。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。课前准备教师搜集南沙官兵相关资料 学生搜集南沙官兵的资料重点了解南沙官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗，有追求无私奉献的精神。难点了解南沙官兵的..

《螳螂捕蝉》说课稿一、说教材：　　《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以"螳螂捕蝉，黄雀在后"的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益、不顾身后隐患是危险的，从而使吴王打消了攻打楚国的念头。全文分"准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头"三部分，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。　　《新课程标准》提出：语文教育是一个具有整体性和教育性的学科。工具性和人文性相结合是它的基本特点。因此，我制定了本课的教学目标：21·cn..

21.古诗四首设计理念激发学生学习古诗的兴趣，提高文化素养。教学目标知识技能目标：1.了解前两首诗句的意思。2.能背诵并默写前两首古诗。3.诵读时，能比较准确地表达诗人的思想感情。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）体会诗中所表达的朋友之间的依依惜别之情、送别时的孤寂之情。课前准备教师收集诗人的背景资料。学生1.预习：前两首诗的生字。         借助工具书和注释自学诗句意思。2.搜集作者写诗的背景以及朋友间送别的诗。重点了解前两首诗的意思，想象意境，体会思想感情。难..

                              《珍珠鸟》说课稿     尊敬的各位评委，亲爱的同学们：     大家好！我是*号选手。今天我说课的内容是：小学语文《珍珠鸟》的第二课时。为了更好地阐释本节课的教学思路，下面，我将从教材分析，教法，学法，教学过程，板书设计几个方面来进行说课。21·cn·jy·com   &nb..

17 珍珠鸟设计理念   使学生了解动物的可爱，感受他们与人和睦相处的美好境界，产生喜爱动物的感情，懂得要保护他们。教学目标知识目标：1.学习本科生字新词。2.初步了解课文内容。3.理清课文思路，给课文分段。4.正确熟练的朗读课文。情感目标：了解动物的可爱，感受他们与人和睦相处的美好境界。课前准备教师搜集珍珠鸟的有关材料。学生搜集珍珠鸟的有关材料。重点学习生字词了解课文内容难点1.理清课文思路，给课文分段。课型新课授课日期　　　　　　教 学 过 程　　复 备一、激情导入  师：你还记得我们以前学过那些..

猎鹰教学目标:    1. 认读5个字。    2. 了解猎鹰桑力奇为了救"我"，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。    3. 有感情地朗读最受感动的段落。教学重点:了解猎鹰桑力奇为了救"我"，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。教学难点:了解事情的经过，有感情地朗读出来。学情分析:学生一定喜欢这个故事，一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友，与巨大的沙蟒进行了殊..

14、鼎湖山听泉.pptpage1page214、鼎湖山听泉page3       鼎湖山因为山之绝顶有湖，四时不竭，因此叫顶湖山。传说黄帝曾在这里铸鼎，于是更名为鼎湖山。page4读准字音鼎湖山   淙淙   菩提  枕边  浑浊     卵石   蒙眬  聆听肇庆     琵琶   古刹page5刹chàshā古刹刹车page6蒙眬：    快要睡着或刚睡醒时，两眼半开半      闭的样子：睡眼~。矇眬：与&..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第4单元第15 课第1课时第83页题目15*松坊溪的冬天设计理念培养学生课前探究的能力。教学目标知识技能目标：1．认读四个字。2．读懂课文内容，体会作者的思想感情。3．默读课文，能给课文划分段落。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）激发学生热爱祖国河山的思想感情。课前准备教师投影。 学生预习字词。重点读懂课文内容，体会作者的思想感情。难点理解初冬的景色，应划入第二部分。课型新授课授课日期 　　　　　　教 学 过 程　　复 备导入：前面我们已经学习了两篇写景的文章，..

林海教学要求：　　1.了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。　　2.学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。　　3.学习本课的生字新词。　　4.有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。教学重点：　　1.了解大兴安岭景物的特点。　　2.学习作者结合景物描写表达真情实感的方法。教学难点：　　体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的，又是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情。教学时数：三课时教具准备：课本、录音机、录音带、投影机、投影片。教学过程：第一课时　　一、导入谈..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第11单元第14课第1课时题目14 鼎湖山听泉设计理念结合预习抓基础知识。教学目标知识技能目标：1.学会8个生字新词，认读1个字。2.能概括每个自然段的主要内容，分部分，初步理解课文内容。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养认真预习的好习惯。 课前准备教师投影片 学生预习字词重点初步理解课文内容。难点初步理解课文内容。体会第一次听泉的特点。课型讲授课授课日期　　　　　　教 学 过 程　　复 备　读课题《鼎湖山听泉》同学们看了课题一定会注意到这篇文章与以前学的课..