专题2 走进物质世界复习课 【教学流程】教师提示→学生自查→学生提问并讨论→组内解答→教师指导归纳小结→例题分析，巩固强化 教 学 过 程  教学流程 教师活动 学生活动 设计意图   A．教师提示目标要求→学生达标自查 检查学生整理的知识点 展示本专题目标要求： 1.道物质的简单分类； 2.知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒；知道原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以互相转化； 3.能用分子、原子、离子解释某些常见的现象； 4.知道原子是由原子核和核外电子构..

单元4 纯净物组成的表示方法（2） 【学习目标】 1.能用化学式表示某些常见物质的组成，理解化学式涵义。 2.掌握求化合物中各原子的个数比的方法。 3.说出几种常见元素的化合价。 4.能求化合物中元素的化合价。 5.掌握求化合物中各元素的质量比的方法。 6.掌握求化合物中各元素的质量分数的方法。 7.掌握元素在化合物中的质量分数×化合物在混合物中的质量分数=元素在混合物中的质量分数。 8.看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。 【教学重点】化学式涵义；化学式的书写；应用元素或根的化合价来求化合物的化学式；计算..

单元3 构成物质的微粒（2） 【学习目标】 1.物质的微粒性，知道原子、分子、离子等都是构成物质的微粒。 2.了解分子的基本性质。 3.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 4.知道原子是由原子核和核外电子构成的。 5.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 6.能正确计算物质的相对分子质量。 7.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 【教学重点】物质的微粒性，分子运动、分子间有空隙的微观想象的形成；能用分子、原子的观点解释某些常见的现象。 【教学难..

单元2 组成物质的元素 【学习目标】 1.记住一些常见元素的名称和符号；初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。 2.知道元素的简单分类。 3.能从组成上识别单质、化合物和氧化物。 【教学重点】元素符号及其意义；单质、化合物及氧化物。 【教学难点】 1.元素符号意义 2.单质、化合物及氧化物 3.生活中常见的化合物的简单分类 【教学手段】实验为主，学生研读，教师引导点拨 【教学课时】1课时 【教学用具】课本P28-P32涉及的器材和药品 【教学流程】教师提示→学生思考讨论→学生看书、实验并提问→教师分析讲..