课题 无线电广播和通信 课型 新 共2课时；第12 周第1、2课次  教学方式 讲授、实验探究 学习方式 自主、探究、合作  教学目标 1、知道电磁场 2、知道电磁波的产生与电磁场有关 3、知道电磁波在真空中的传播速度 4、知道电磁波谱和电磁波频率的单位赫兹 5、知道无线电波和无线电波的频率范围 6、知道无线电波的发射和接收 7、知道中波、短波、微波和他们在无线电广播和通信中的用途  重点 1. 无线电波的发射和接收  难点 1. 声音传播的形式—声波。  手段 、多媒体实验、合作  教具 ..

课题 第二节 电磁感应 匡堰中学  孙文涛  教学方式 实验探究、分析应用、总结提高  教 学 目 标 知识与技能目标1）知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2、说出电磁感应现象中能量转化。3、通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。4、知道感应电流方向与什么因素有关。 态度、情感与价值观目标通通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。  重点 电磁感应现象及产生感应电流的条件  难点 电磁感应  手段 实验探究  教具 灵敏电流计、蹄型磁铁、线圈、导线  ..

课题 第二节 电磁感应 课型 新 共2课时；第9周第4、5课次  教学方式 实验探究、分析应用、总结提高  教 学 目 标 知识与技能目标1）知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2、说出电磁感应现象中能量转化。3、通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。4、知道感应电流方向与什么因素有关。 态度、情感与价值观目标通通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。  重点 电磁感应现象及产生感应电流的条件  难点 电磁感应  手段 实验探究  教具 灵敏电流计、蹄型磁铁..

5章1节 信息的传递和通信（第一课时） 教学要求 知道我们生活在一个充满信息的世界里，信息和物质能量构成我们社会的三大基元 初步感受信息对我们的重要作用 了解条形码的信息 教学过程 引言 我们生活在一个缤纷多姿，千变万换的世界里，我们也生活在一个处处时时充满信息的世界里。信息传递方式和信息技术的进步是人类文明进步的重要表志。 新授 思考：从以下列出的现象或事物中可能带给我们哪些信息： 严冬腊月里的一场大雪。 乌云密布，大雪交加。 正在听教师讲课的学生举起了手。 电话铃声。 一封家书。 日食。 ..