5.2  染色体变异备课人：沈丽花    审核人：刘光丽                         班级               姓名                 【学习目标】1．掌握二倍体、多倍体、单倍体的概念及其联系2．说出多倍体育种的原理、处理方法。3．说出..

学校：临清二中  学科：生物  编写人：吴莉莉   审稿人：商荣英第五章第1节基因突变和基因重组一、教材分析　　《基因突变和基因重组》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第1节的教学内容，主要学习基因突变的概念、特点和原因，基因突变和基因重组的意义。二、教学目标（一）知识方面　1.举例说明基因突变的概念、原因、特点；　2.举例说出基因重组；　3.说出基因突变和基因重组的意义。（二）能力方面　1.学会数据处理，类比推理等科学方法；　2.培养学生自学能力，发散思维及综合能力。（三）情感态度价值..

高二生物教学案    第五章 第二节 染色体变异（2）设计 ：王芳    日期：       【学习目标】1.叙述二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系，并会区分。2、复述多倍体育种和单倍体育种的原理、过程。            3、知道低温诱导染色体数目变化的实验的原理、目的要求等。【学习重点】二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系【学习难点】  多倍体育种和单倍体育种的原理、过程【学法】比较法课前提问个性化设计..

高二生物教学案   第五章  第一节 基因突变和基因重组设计 ：王芳    日期：       【学习目标】1.通过对镰刀型细胞贫血症实例，理解基因突变的概念。            2.说明基因突变发生的原因和特点。            3.理解基因突变的意义。            4.明确基因重组的类型、时间和发生的意义。 ..

高二生物教学案    第五章  第三节  人类遗传病设计 ：王芳    日期：       【学习目标】1、简述人类遗传病的类型并记忆和分辨常见的遗传病。2、通过调查了解人类遗传病的监测和预防。优生优育的优点。3、了解人类基因组计划的内容及意义。【学习重点】人类遗传病的类型并记忆和分辨常见的遗传病。【学习难点】 调查人类遗传病的方法【学法】实例与实际相联系情景导入知识探究个性化设计
：常见遗传病的类型:1、概念：人类遗传病通常是指由于__________&nb..

高二生物教学案    第五章  第二节 染色体变异（1）设计 ：王芳    日期：       【学习目标】1.能够用正确的方法区分基因突变和染色体变异。2.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。3.说出染色体组的概念和判断方法【学习重点】 染色体数目的变异【学习难点】 染色体组的概念【学法】运用比较的方法，图形结合学习。情景导入个性化设计知识探究
：基因突变与染色体变异的区别：1．基因突变是染色体上        &nb..

  第5章  基因突变及其他变异第2节　染色体变异【学习目标】说出染色体结构变异的基本类型。2．说出染色体数目的变异。（1）以辨图、设问、讨论和复习的方式理解染色体组的概念。（2）通过具体实例、概念的辨析和对比，认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。（3）用图解、事例和图表的形式学习多倍体和单倍体育种。3．进行低温诱导染色体数目变化的实验。【知识回忆】　【问题探究】知识点一、染色体结构的变异（1）缺失：指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如：_______________________。（2）重..

                                    班级                姓名            等级          【学习目标】单倍体、多倍体育种的联系。【学习重 难点】二倍体、多..

第1课时  共2课时                                    班级                姓名            等级          【学习目标】说出染色体变异的基本类型 ..

《染色体变异》的教学设计一、教学目标：1.知识目标说出染色体结构变异的类型说出染色体数目的变异2.技能目标通过教材染色体结构变异图、果蝇体细胞与生殖细胞内染色体图、有关染色体组练习题的图，培养学生观察分析与比较的能力。3.情感态度与价值观了解染色体数目变化原理在农业生产上的应用,激发学生学以致用的理想。二、过程与方法（1）以辨图、设问、讨论和动手操作的方式理解染色体组的概念。（2）通过对具体事例、概念的辨析和对比，认识单倍体、二倍体和多倍体之间的关系。（3）用图解、事例和图表的形式引导学生学习多倍体和单倍..

《基因突变与基因重组》说课稿一、教材分析1、教材内容、地位和作用本节是人教版普通高中标准实验教科书生物必修2《遗传与进化》的第五章《基因突变及其他变异》的第一节内容。通过前面各章的学习，学生对“基因是什么”、“基因在哪里”和基因如何起作用“等问题已有了基本的认识。本章内容既是对前四章内容合乎逻辑的延续，又是学习第六章《从杂交育种到基因工程》和第七章《现代生物进化理论》的重要基础。本节介绍了可遗传变异的两种类型：基因突变和基因重组，其中基因突变从实例入手，通过对镰刀型细胞贫..

高效课堂教学设计课题人教版必修二 第五章  第二节染色体变异作者及工作单位联系方式指导思想及理论依据依据高效课堂“六环节”教学模式，依照新课程中标准的以新理念规范教学，以新策略指导教学。打造新课标下的高效课堂。教材分析“染色体变异”是生物必修二（人教版）第五章第二节的内容，讲述了染色体结构和数目两方面的变异。教材前后涉及到染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等概念，其中染色体组是本节内容的核心概念，是学习其他概念的基础和关键。本节内容是学习“人类遗传病&rdquo..

基因突变和基因重组一、基因突变的实例和概念1．实例：镰刀型细胞贫血症形成的原因
　形态：中央微凹的圆饼状　　　镰刀状　运输O2：正常　　　　　　　　下降想一想　(1)造成该病的直接原因和根本原因是什么？(2)(真题再现)能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症？(3)基因突变发生在DNA复制、转录、翻译的哪些过程中？2．概念判一判(1)基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变(　　)(2)基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变(　　)(3)基因突变一定是可遗传变异，但不一定遗..

第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病 一、教学目标 知识目标 1、举例说出人类遗传病的主要类型。 2、染色体数目的变异。 能力目标：进行人类遗传病的调查。 情感态度价值观： 1、探讨人类遗传病的监测和预防。 2、关注人类基因组计划及其意义。 二、教学重点和难点 教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。 教学难点： 1、如何开展及组织好人类遗传病的调查。 2、人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系。 三、教学方法：讲授法，谈话法。 四、教学课时：1 五、教学过程 教学内容 教师..

第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 一、教学目标 知识目标 1、染色体结构变异的基本类型。 2、染色体数目的变异。 能力目标：进行低温诱导染色体数目变化的实验 二、教学重点和难点 教学重点：染色体数目的变异 教学难点： 1、染色体组的概念； 2、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。 3、低温诱导染色体数目变化的实验。 三、教学方法：讲授法，谈话法。 四、教学课时：2 五、教学过程 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 引言 通过细胞有丝分裂、减数分裂以及受精作用的学习，我..