上传时间: 2014-07-12
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巧用等积转化解决问题
——对一组习题的开发与探索
四川省南江县南江镇第四小学 谢仕富
小学数学西师版五年级上册教科书第五单元中有这样一些题目(如下),分别在第91、96、102页,都是比较同组图形面积一样大吗?并且追问了为什么?这值得我们在教学中去深入探讨。我做了一次尝试。
一、探讨规律,掌握知识
我在教学中引导学生通过计算、观察、比较来回答各组中图形面积一样大吗?学生比较容易就得出了各题中图形的面积是一样大的?这时再追问到底为什么相等?班上学生议论开来:有说得数一样大,如第一组平行四边形;有说占的方格一样多,如第二、三组,很少说它们的底和高相等。我再次引导学生注意观察图形的特征和
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