苏教版生物必修1第二节《生物科学的学习过程》课件.pptpage1第二节  生物科学的学习过程page2     第二节  生物科学的学习过程       病毒是肉眼看不到的微小生物，对人类生活的影响确实很大。如20世纪80年代人类发现由HIV引起的AIDS，和21世纪初由SARS病毒引起的SARS、高致病性禽流感病毒引起的高致病性禽流感，给人类的生命和健康带来沉重的打击，这样的事实激发了对生物科学有兴趣的人致力于病毒方面的研究。开展病毒研究，还是从科学家研究病毒的科学史实开始。page31．..

高一生物《 身边的生物科学》课件2.pptpage11、生物的类型：原核生物界：例如细菌、蓝藻原生生物界：例如草履虫、变形虫真菌界：例如酵母菌、霉菌动物界植物界非细胞生物：病毒（如烟草花叶病毒、HIV）page22、生命系统的结构层次：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈系统单细胞生物：细胞（个体）植物：无系统层次非细胞生物：病毒    （无细胞结构，不构成生命系统） page33、细胞是最基本的生命系统单细胞生物：单个细胞就能         完成各种生命活动。多细胞生物..

高一生物《 身边的生物科学》课件.pptpage1《生物》什么是生物?page21、生物的类型：原核生物界：例如细菌、蓝藻原生生物界：例如草履虫、变形虫真菌界：例如酵母菌、霉菌动物界植物界非细胞生物：病毒（如烟草花叶病毒、HIV）page3第一章  生物科学和我们生物?生物科学?生命科学的发展方向：个体系统器官组织细胞分子种群群落生态系统生物圈微观宏观page42、生命系统的结构层次：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈系统生命科学的发展方向：个体系统器官组织细胞分子种群群落生态系统生物圈微观宏观page52、生命系统的结构层次..

　　 [随堂基础巩固]　　1．目前采用基因诊断技术不能够进行诊断的是                         (　　)　　A．病毒类疾病       B．遗传性疾病　　C．营养不良疾病      D．寄生虫类疾病　　解析：目前，采用基因诊断技术已经能够对多种病毒类、细菌类和寄生虫类疾病进行诊断，在所给的4个选项中，由营养不良所致的疾病不能够采用基因诊断技术予以确诊..

　　1．活的细胞之所以能够进行各项生命活动，与构成细胞的各种化合物有密切关系。糖类是构成细胞的重要成分。下列关于糖类的说法中不正确的是             (　　)　　A．糖类的基本组成元素是C、H、O　　B．糖类是生物体的主要能源物质　　C．糖原、淀粉是动物细胞内的多糖　　D．纤维素是构成植物细胞壁的主要成分　　解析：糖原是动物细胞中的储能物质，淀粉是植物细胞中的储能物质。　　答案：C　　2．下列叙述中，属于淀粉、纤维素和糖原的共同点的是   ..

训练2　生物科学的学习过程基础过关知识点一　对"自然发生说"的挑战实验1．尼达姆的实验中，煮沸过的肉汤中的微生物不可能来自      (　　)   A．软木塞      B．空气   C．外界环境     D．肉汤2．雷迪的实验中发现接触苍蝇的一块腐肉中生出了蛆；另一块未接触苍蝇的腐肉中没有生出蛆。由此他得出的实验结论是           (　　)   A．腐肉中的蛆是自然生..

第一章　生物科学和我们训练1　身边的生物科学基础过关知识点一　人类面临的健康问题1．下列属于癌症的疾患是             (　　)   A．白血病      B．败血症   C．坏血病      D．血友病2．在日常生活中，下列不容易引起癌症的生活习惯或工作环境是    (　　)   A．抽烟   B．吃油炸食物或腌制食物   C．医院放射科的工作环境[来源:]&nbs..

第一章  生物科学和我们第一节 身边的生物科学课时编号：1            复备时间：             上课时间：  教学目标知识目标：1．尝试说出人类生存所面临的挑战。         2．列举癌症的病因和预防措施。         3．举例说出高发病率和高死亡率的几种传染病。能力目标：说出基因诊断、基因治疗的一般过程情感态度与..

第二节  生物科学的学习过程课时编号：2           复备时间：             上课时间：  教学目标知识目标：1．尝试像科学家一样思考，理解学习生物科学需要正确的方法能力目标：1.学习显微镜的使用，体会数据的采集、分析、处理　　　　　2.尝试像科学家一样的实验，了解研究生命科学的程序。情感态度与价值观：　　　　　学习科学家经典实验，体会实验设计的原则。教学重点尝试像科学家一样思考，尝试像科学..

第一章　检测试题(时间:90分钟　满分:100分)　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　测控导航表知识点题号及难易度1.水和无机盐1,4,8,10,13,16(中)2.碳化合物6,20(中)3.糖类和脂质2,3,11,14,17(中)4.蛋白质和核酸5,7,9,12,15,18(中),21,25(中)5.相关实验19(中),22,23(中),24(中)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分,每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求)1.(原创题)2012年3月22日“世界水日”的主题是“水与粮食安全”,从中看出水的重要性。下列有关生物体内水含量的叙述,不..

生物浙科版必修1第一章细胞的分子组成单元检测（时间：45分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．氨基酸                  B．核苷酸C．脱氧核糖              D．磷脂2．（2010·浙江绍兴调研）某物质具备下面几个条件：只存在于植物体内、水解后只生成葡萄糖、分子式是C12H22O11，则此物质是..

第一章   细胞的分子组成第一节    分子和离子1.元素比较下图和表1-1，能得出哪些结论？    比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量,通过比较,你能发现什么问题?组成地壳和组成细胞的部分元素的含量(%)表1.组成细胞的化学元素是来源于无机环境的,因此在无机自然界中都能找到,没有一种元素是细胞所特有的。2.组成细胞的元素和组成地壳的元素在数量上差异很大。    说明生物界和非生物界既有统一性又有差异性。结      论玉米与人体的化学元素组成(质量..

细胞中的物质无机化合物（无机物）有机化合物（有机物）水（60%-90%）无机盐有机物思考讨论：      碳为什么是构成细胞的最基本元素？      在元素周期表中，碳位于第14族，原子序数为6，说明一个碳原子核中含有6个质子，核外有6个电子，在最外层有4个电子。因此，碳原子具有了4个能成键的价电子，能使碳原子之间、碳原子与其他元素之间结合形成更多的化学键。由于每个碳原子可以形成4个化学键，所以就有可能形成含有成千上万个甚至更多个碳原子的物质。碳原子的结构和碳骨架决定了有..

第三节：有机化合物及生物大分子                ——蛋白质和核酸第一课时富含蛋白质的食品说一说：资料1：专家建议每天吃1—2个鸡蛋      蛋白质与糖类和脂质不同，通常不是生物体内的能源物质，也不能贮存，而每天都要消耗一定的蛋白质，因此，有专家建议每天吃1—2个鸡蛋，有益健康 。        一旦摄入的蛋白质不足，就会出现易患病、面黄肌瘦 、发育不好等症状，若自..

第三节：有机化合物及生物大分子                ——蛋白质和核酸第二课时二肽蛋白质氨基酸       肽链是没有生物活性的，当肽链按不同形式折叠和盘曲形成具一定空间结构的蛋白质分子才表现出生物活性。指甲 、毛发血红蛋白3蛋白质分子结构的多样性：    由于氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构的差异，使蛋白质分子结构极其多样。想一想：构成鸡蛋的蛋白质的种类多达5万，但构成蛋白质..