第十三课   在社区中生活 编写：刘晓琴           审核：刘荣政一、教学目标：1．了解社区的含义和社区的类型　2．知道邻里交往的原则3．明白考察方案的具体内容二 、教学重点： 1、关心社区、感受社区，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。2、考察社区方案的具体内容三、教学难点：1. 考察社区方案的具体内容2．关心社区、感受社区，是我们逐步走向社会、不断成熟的标志四、教学步骤及方法（一）温故知新：1、加强未成年人自我保护的主要途径有哪三条？2、我国最基..

       第十二课   我们生活的地方合作学习1、社区的含义2、社区的特点3、社区的分类与最基本的社区类型4、社区中主要的人际关系是什么5、邻里交往时应遵循的原则是什么走进社区什么是社区？        社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区是社会的一个区域或者一个部分，是社会的一个细胞或缩影。 １：一定的地域范围； ２：一定数量的人口； 3：一定的社会关系； 4：一定特色的文化传统，生活方式和价值观念；&nb..

第二框   社区考察1、增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为；增强服务社会的责任意识。2、培养参与社会公共生活的能力；了解社区考察的一般步骤，培养初步的社会调查能力，并初步具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、了解社区考察的一般步骤，明确每一步的基本要求及操作策略。板块一：分组和选题    对自己的社区有进一步的了解，为社区的发展作出更多的贡献。    可以发现社区许多不曾被我们了解的可爱之处，也会发现它的不足之处，从而探讨和寻找改善社区、 建设社区的途径与方..

班别 座号 姓名 得分 ……………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………… 基础教育课程改革实验　　　　　　　　学科教学评价测试 七年级思想品德下册(五) 第五单元 走进社区 〖测试时间60分钟　　　满分l00分〗 一、单项选择(下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请选出并将其代号字母填入下面相应的表格中。每小题３分，共45分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8..

第五单元选择题训练 1．我们社会的基本单位是（　　）Ａ.社区 B.幼儿园 C.学校 D.国家 2，我国基本的社区类型是（ ） A农村社区 B 农村社区和城市社区 C 城市社区 D 城镇社区 3，我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注，从原来对不满现象的抱怨和责怪转变为理解和体谅，所有这些都是我们( )①社区意识觉醒的标志②公民意识觉醒的表现③逐步走向社会的标志④走向成熟的标志 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④ 4,我们之所以要考察社区、关注社区、感觉社区、建设社区，是因为社区是我们（ ）..

  1、我们社会的基本单位是（ ） A.社区 B.幼儿园 C.学校 D.国家 2、我国基本的社区类型是（ ） A.农村社区 B.农村社区和城市社区 C.城市社区 D.城镇社区 3、我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注，从原来对不满现象的抱怨和责怪，到理解和体谅，并提出建议，所有这些都是我们（ ） ①社区意识觉醒的表现 ②公民意识觉醒的表现 ③逐步走上社会的标志 ④走向成熟的标志 A. ①② B. ①②③ C .③④ D. ①②

第五单元 走进社区 十三课 在社区中生活 第十三课 在社区中生活 一、教学依据 我与他人的关系： 2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 我与集体、国家和社会的关系： 2.2 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。 2.4 能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的..

第五单元 走进社区 十三课 在社区中生活 参与和服务 怀远中学 何蝶 教学目标 情感、态度、价值观目标 培养热爱社区的情感，树立为人民服务的思想；培养责任意识，努力做一个负责任的社区公民；培养正义感，自觉遵守社区规则和秩序； 能力目标 掌握服务社区的途径、方式。 知识目标 了解社区各种机构的服务功能，知道服务社区的途径、方式。 我们的社区 1：我们每天都生活在社区中，那么对于社区我们有什么样的义务呢？ 我们的义务：关心和参与社区生活..

课题 第十二课 我们生活的地方（2课时） 课型 新授  教学目标 1、了解和认识社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区。养成亲社会行为。 2、体会和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 3、了解社区考察的一般步骤，培养初步的社会调查能力。  重点 对各种类型社区的认识；感受社区，激发个人的社会公民意识。  难点 感受社区，激发个人的社会公民意识。  教学模式 四环节 教学方法 讨论、讲授法  教具   教 [来源: ] 学 步 ..