、              八年级政治上册总复习        姓名：一. 填空1 一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰，第一个是（    ），第二个就是 （       ）2青春期容易冲动和莽撞，但我们可以用（        ）来控制自己的情感和行为3在与异性交往的过程中，我们要讲究（       ），遵循（     ），相互 （      ），相互（     ）这样才能获得异性同学好感，成为受欢迎的人..

 八年级思想品德（上）第一、二单元达标测试答题卷 班级：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　　　得分：　　　　　一、单项选择题（每题2分，共74分）题12345678910111213141516171819答案题202122232425262728293031323334353637答案二、简答题   （共6分)38．有人说：“进入青春期，男女生在性格上没有区别。”你认为正确吗?为什么？（3分）   39．如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价..

 八年级思想品德（上）第一、二单元达标测试卷班级：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　　　得分：　　　　　一、单项选择题(下面每小题选项中只有一个最符合题目要求。多选、误选不给分。每题1 分，共74分)  1．进入青春期，越来越明显的是  　　　　　　　　　　　　　　  (　　  )    　A．人的性格特征  　　　  B．人的性别特征    　C．人的年龄特征 　　　   D．人的思维特征  2．消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担，正确的途..

 青春期人的生理变化：身高迅速增长体重增加很快第二性征出现大脑发育日趋完善内脏机能不断增强青春期人的心理变化：性格特征越来越清晰对异性产生好奇心理智力逐步发展到高峰期自我意识迅速发展情绪、情感丰富而强烈恋爱期。青春期性心理的发展变化的三个阶段：异性疏远期、异性接近期、如何调节青春期的烦恼：1、我们可以通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担；2、我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神..

 生命具有以下特点：1、生命是可爱的2、生命是可敬的3、生命是可贵的感悟生命，珍爱生命生命是可爱的，因为可爱，生命更加美丽。生命的可爱表现在：生命构成了这五彩缤纷的世界。为什么说生命是可爱的？一、顽强的生命力二、保护和延续生命的奉献精神三、生命的独特与神圣 为什么说生命是可敬的？1、每个生命都来之不易 2、每个生命都在顽强地表现自己 3、对于大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生为什么说生命是可贵的？ 人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者！人与自然和谐相处人与自然..

 1、走进青春期【青春期的变化】生理上的变化心理上的变化两个生长高峰异性交往、闭锁心理、情绪反复无常、烦恼怎样调节青春期烦恼？P4-P5  “我们可以……”3点2、打开心灵窗口青春期内心世界的变化即闭锁心理p7正确对待青春期内心世界的变化,即如何走出?P8-103、把握青春节拍男女生正常交往的种种好处p12-13 4点男女生交往的艺术p14-16 4点男女生交往的原则p18 5点闭锁心理的危害p7 3点第一单元步入青春地带走进青春期青春调色板生长高峰期从出生到两岁青春期青春期的特点生理上的变化P02信息平台性别..

 5.2.2社会保护和司法保护导学案      课堂目标导航1．了解社会保护和司法保护的必要性，明白社会保护和司法保护的有关内容。2．增强维权意识，学会主动接受社会和司法的特殊保护。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：在我国，社会和司法机关都承担着保护和教育未成年人的义务。○填一填：我国法律规定，有些活动场所是禁止未成年人进入的，这些营业性场所，要有明显的标牌标志，写上“禁止未成年人进入”等字样，营业员不得向青少年出售门票；严禁任何组织和个人向..

 5.2.1家庭保护和学校保护导学案    课堂目标导航1．了解家庭保护和学校保护
的必要性，明白家庭保护和学校保护的有关内容。2．增强维权意识，学会主动接受家庭和学校的特殊保护。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：在我国，家庭和学校都承担着保护和教育未成年人的义务。○填一填：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境；家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。学校是我们学习和生活的场所，学校为我们提供优良的学习、生活条..

    法律对未成年人的特殊保护（第一课时）教学目标:通过教学点拨，学生的交流与讨论，让学生知道在我国，家庭、学校、社会以及国家司法部门都承担着保护和教育未成年人的义务，他们多方面、多层次地关爱着未成年人的健康成长。教学重难点：家庭保护、学校保护教学板书设计：    1、家庭保护的重要性？（学生看书思考）                  2、家庭保护有哪些主要内容？（学生看书思考）                  3、学校应该履行..

 第五单元  第一节   生活中的法律保护    导学案教学目标：通过教学点拨，学生的交流与讨论，让学生知道生活中处处有法律，法律保护公民的权利，法律还是未成年人健康成长的特别需要教学重难点：为什么法律是未成年人健康成长的特别需要？教学板书设计：     1、如何理解法律保护公民的权利？（学生看书思考）                     2、为什么法律是未成年人健康成长的特别需要？（学生看书思考）            ..

 第二节 法律对未成年人的特殊保护据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。         生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？ 一、种种侵害           分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来..

 4.1.1 人人有责导学案课堂目标导航1．知道责任的由来，了解人必有责的原因。2．明确责任无处不在，增强责任意识。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：    每个人都要承担一定的责任。○填一填：生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们的内在需要。责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。○写一写：什么是责任？    责任是对于一个人做或不做某些事的..

 4.1.2人各有责导学案 课堂目标导航1．理解我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同，人应各负其责。2．提高思辨能力和实践能力。 课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：人
应各负其责○填一填：我们在生活舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。 ○写一写：1．军人的责任：  保卫国家                2．新闻工作者的责任：   报道及时真实的新闻       &..

 第四单元做负责任的公民第一节感受责任 学案目标：识记：知道责任产生于社会关系中的相互承诺理解：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 第一步：请通读课本 P60-P63 ；将以下知识要点在课本中找到并作补充;预习提纲：如何理解责任？（1）人必有责： （2）人各有责： （3）多重角色，多种责任： 联系自己的实际，说一说我们中学生能承担些什么责任？作为学生的我： 在公园游玩的我： 作为儿子（女儿）的我： 作为朋友的我：  拓展：以上问题说明了什么？多重角色，多种责任&..

 第三节对社会负责学案目标：理解： 积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。 第一步：请通读课本 P70-P73 ；将以下知识要点在课本中找到并作补充;预习提纲： 为什么要对社会负责？   作为中学生，我们应该怎样增强责任意识？   你是怎样看待中学生参加公益活动的？   第二步：汇报预习成果,与老师一起解决预习中的问题； 第三步：请将你的预习成果充分利用，单独完成以下的练习后进行讨论和展示； 下列属于关心社会的是（ACD）：A关注地方经..