3.2.2《文化塑造人生》【学习要求】分析（重点）  优秀文化如何丰富人的精神世界                优秀文化如何增强人的精神力量  难点  促进人的全
面发展【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、丰富精神世界1、培养健全人格的重要途径 2、我国人民精神世界的主流  1、你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗?[来源:学|科|网][来源:学科网ZXXK]二、增强精神力量1．优秀文化增强人的精神力量，激励人们不..

 3.2.1《感受文化影响》【学习要求】了解  识记文化对人影响的因素、表现、特点。  理解  文化生活对人
们交往方式、思维方式和生产方式的影响（重点）[来源:学_科_网Z_X_X_K]  难点  文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、文化影响面面观1、文化对人影响的来源 2、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式1、请举例分析说明文化对人的影响，然后分析..

 3.1.2文化与经济、政治【学习要求】了解  识记文化与经济、政治的关系  理解  文化与经济、政治的相互影响、相互交融（重点）  分析  文化日益成为综合国力的重要标志（难点）【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、相互影响：在经济的基础上1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域[来源:学科网ZXXK]2、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 ①不同民族的文化..

 1.2.2 文化塑造人生 【大成目标】（目标组织及课堂组织2分钟）1、通过实例理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量.（重难点）[来源:Z#xx#k.Com]2、通过小组合作学习与探究接受优秀文化，促进自身全面发展.3
、培养正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活.【使用说明】1、依据大成目标认真自
学，精度教材相关内容完成基础案，疑点用红笔做好标记.2、规范书写，按质按量完成导学案.3、建议课时:1课时.     一、优秀文化能够丰富人的精神世界1、积极参加 健康有益的文化活动 ，不断丰富 ..

 1.2.1 感受文化影响【大成目标】（目标解读及
课堂组织2分钟）  1、深刻理解并熟记文化的内涵等相关知识 ，理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（重难点）2、通过自主学习，积极参与合作探究，提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。3、培养学生重视自身文化素质的
意识和为增强综合国力贡献力量的意识。激情参与，享受学习的快乐。【使用说明】1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本
上勾画标注要点。[来源:学科网ZXXK]2、建议课时：1课时  [来源:学科网ZXXK]  ..

 1.1.2 文化与经济、政治【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、.通过自主学习了
解识记文化与经济、政治的关系[来源:学科网]2、通过合作探究理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融（重点）[来源:学§科§网] 3、通过学习分析文化日益成为综合国力的重要标志（难点） 【使用说明】1、以学案
为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。2、建议课时：1课时。        一、相互影响：在经济的基础上1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、..

 1.1.1 体味文化      【大成目标】（目标组织及课堂组织2分钟）1、通过生活中的实例理解文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响；2、通过自主学习与合作探究、理解文化对人的影响的特点；(重难点) 3、 培养正确地交往方式和思维方式，正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活，接受优秀文化，促进自身全面发展； 【使用说明】1、依据大成目标认真自学，精度课本13—17页并完成基础案，疑点用红笔做好标记。2、规范书写，按质按量完成导学案。3、建议课时:1课时   &nb..

 编号： 021第一课  文化与社会（2课时）一、【高考目标定位】明确考纲，找准方向考点点击体味文化：了解文化的内涵与特点，文化的形式，主要是能在选择题中选出正确项2.背记并能运用文化与经济、政治：文化与经济、政治的关系，文化与综合国力，文化的社会作用。（能做主观题）二、知识整合：1．文化的内涵与特点（1）文化是指相对于          、           而言的人类全部             及其            ..

 编号： 022第二课  文化对人的影响（2课时）一．【高考目标定位】明确考纲，找准方向考点点击背记并能运用：1.文化对人影响的表现   2.文化对人影响的特点   3.丰富精神世界，促进全面发展二．知识整合：（一）文化对人影响的表现和特点1．文化对人影响的来源    文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的________。2．文化对人影响的表现    (1)文化影响人们的________和________。    (2)文化影响人们的________、认识活动和________。3．文化对人影响的特点&nb..

             1.2.2《文化塑造人生》导学案            第   课时主备教师：                          审查人：             【学习要求】分析（重点）  优秀文化如何丰富人的精神世界                优秀文化如何增强人的精神力量  难点  促进人的全面发展【自学过程】自
主探究基础知识（抓关..

        1.2.1  《感受文化影响》学案            第   课时主备教师：                          审查人：
           【学习要求】了解  识记文化对人影响的因素、表现、特点。  理解  文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响（重点）  难点  文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点【自学过程】自主探究基础知识（..

 1.1.2 文化与经济、政治           第   课时主备教师：                         审查人：             【学习要求】了解  识记文化与经济、政治的关系  理解  文化与经济、政治的相互影响、相互交融（重点）  分析  文化日益成为综合国力的重要标志（难点）【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、相互影响：在经济的基础上1、经济、政治和文化是..

  
 综合探究——聚焦文化竞争力 [知识必备](1)当今时代，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。(2)当今时代，文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。(3)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器，对于我国而言，国外敌对势力把中国当做意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全显得更加重要。[针对训练]1..

 《文化生活》第一课第一框1．中国几千年的文化的精髓就是“和谐”，国家目前倡导构建和谐社会适逢其时。“和谐文化”建设是和谐社会的内容之一，同时又能引导和谐社会的发展。这里所说的“和谐文化”中的“文化”是指（   ）①相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品②人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果③专指文学艺术和科学知识或指人们受教育的程度④中国特色的社会主义文化A．①②     B．①④     C．③④     D.②③2..

 《文化生活》第一课第二框1.2009年是新中国成立60周年大庆之年，文化部组织开展了系列歌颂新中国成立60年辉煌成就的文艺活动，为60周年大庆营造了欢乐祥和的喜庆氛围，充分展现了社会主义祖国欣欣向荣、生机勃勃的国家形象。这说明（    ） A. 文化是一定社会经济和政治的反映 B．经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域 C．文化产业迅速崛起，丰富了人们的文化消费 D．我国拥有了强大的文化软实力2.（2011高考江苏卷）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附..