我国是单一制国家三、我国是单一制国家1、国家结构形式及其类型（1）国家结构形式的含义三、我国是单一制国家1、国家结构形式及其类型（1）国家结构形式的含义是指国家的整体与部分、中央与地方之间相互关系的构成模式。国体：（政体）国家阶级内容统治形式国家结构形式哪个阶级掌握国家权力统治阶级如何落实权力（横向落实权力）（纵向落实权力）政权组织形式国体与政体、国家结构的关系三、我国是单一制国家（1）国家结构形式的含义1、国家结构形式及其类型（2）国家结构形式的类型国家结构形式的类型单一制联邦制思考：单一制和联邦制..

【教学设计】学校：临清实高  学科：政治  编写人：侯柯欣  审稿人：徐朝才专题一第四框《国际组织概观》一、教材分析这框是专题一的第四框，内容较多，有六部分，其中三部分是重点，分别是国际组织的分类、作用、中国与国际组织，所以在教学安排中，对非重点要有意识地简单带过。本框在宏观上介绍了一些关于国际组织的一些知识，对后面专题五的讲解起到了引领的作用，具有承上启下的作用，是选修三的重要内容。二、教学目标（一）知识目标1、了解国际组织的形成、发展过程、分类、一般机构；2、说明国际组织在国际社会中..

【教学设计】     学校：临清实高 学科：政治 编写人：相立娟 审稿人：徐朝才1.3现代国家的结构形式一、教材分析    该框题所在专题的核心是各具特色的国家和国际组织，也是选修3整本书的核心问题之一。 理解和掌握该课题的教学内容，对于学生学习英、法美、中的国家结构形式有重要意义。二、教学目标1、知识目标：?识记：国家结构形式的含义，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式；认识：单一制和联邦制各自的特点，比较单一制与联邦制的区别，能够辨认世界主要国家的结构形式；认识..

【教学设计】     学校：临清实高 学科：政治 编写人：相立娟 审稿人：徐朝才1.2现代国家的管理形式一、教材分析通过这一框题的学习，有利于学生较为全面地把握有关国家的知识，从而更有兴趣去研究国际组织的知识。二、教学目标1、知识目标：（1）知道国家管理形式形成的因素(2)明确代议制是现代民主政体的共同特征。(3)了解民主共和制和君主立宪制的主要特点，能够辨认世界主要国家的政体。(4)了解议会制国家、总统制国家、半总统制国家、委员会制国家的特点（5）人民代表大会制度的本质特征2、能力目标：引导和培养..

【教学设计】     学校：临清实高 学科：政治 编写人：相立娟 审稿人：徐朝才1.1国家的本质一、教材分析    该框题所在专题的核心是各具特色的国家和国际组织，也是选修3整本书的核心问题之一。该问题是对必修2《政治生活》有关国家和国际组织知识点的拓展。理解和掌握该课题的教学内容，对于学生形成“国家与国际组织”的意识和能力具有重要意义。二、教学目标1、知识目标：①了解国家的产生、本质、构成及定义②理解民主的特性及民主与专政的关系③了解政体、国体的含义④理解国体、政体..

自主创新 建设创新型国家精题示例材料一：在本世纪头10年，全世界将有6500亿美元至8000亿美元投入到航天市场。航天产业还能带动电子、合成材料和生物工程等相关产业发展，其二次开发应用的效益更加可观。专家预测，未来我国航天科技对国民经济的回报为1：8 。（1）结合上述材料，说明发展航天工程对我国经济发展的重要作用。 ①航天市场开发潜力巨大，能为经济发展培育新的增长点；②发展航天工程能带动高新技术产业发展，有利于优化经济结构，转变经济增长方式；③发展航天科技增强了我国自主创新能力，为经济持续发展和走新型工业化道路..

专题九 我国的国家制度 复习练习题 择题（下列各题的四个选项中只有一题最符合题意） 如果用四个字来概括新一届政府最突出的施政特色的话，那就是“以人为本”。真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。据此回答1--2题。 1、湖北省武穴市石佛寺镇张岭上村，是一个偏远的小山村。2004年2月发生高致性禽流感，引起了党中央、国务院的高度关注。疫情发生后，国务院总理温家宝来到村民们中间，关心村民们的身体健康，关心村民的生产和生活。国家领导人亲民、爱民、为民的事实表明（ ） A、人民的政府为人民服务 ..

国家形式 国家结构形式 国家管理形式 （政权组织形式） 立法机关、行政机关、司法机关相互关系 整体部分、中央地方相互关系 横向 纵向 二者与国体之间的关系是: 形式与内容 （一）民族和国家 1、 3、民族与国家结构形式的关系 （1）含义：人类历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质的稳定的共同体。 2、民族 民族问题在一定程度上影响着国家的结构形式 （2）任何国家都是由一定的民族组成的。 （3）民族与种族的关系 国家结构形式 单一制 复合制 中央集权型单一制国家 地方分权型单一制国..

1.3 现代国家的结构形式 国家形式 国家结构形式 国家管理形式 （政权组织形式） 立法机关、行政机关、司法机关相互关系 整体部分、中央地方相互关系 民主共和制与君主立宪制的异同 国家元首产生的办法不同 国家元首的任期不同 选举产生 有一定的任期 由世袭的君主承袭 终身制 都是当代国家的政体类型 议会制和总统制对照 议 会 虚 位 议会多数席位政党 总 统 实 权 总 统 （一）影响国家结构形式的因素： 1、经济发展状况 2、民族构成状况 3、地理环境 4、历史传统、国际环境、阶级、文化等 一、民族和..

专题一 各具特色的国家和国际组织 国家形式 国家结构形式 国家管理形式 （政权组织形式） 立法机关、行政机关、司法机关相互关系 整体部分、中央地方相互关系 横向 纵向 二者与国体之间的关系是: 形式与内容 国家结构形式 单一制 复合制 中央集权型单一制国家 地方分权型单一制国家 联邦制 邦联制 三、国家的结构形式 根据国家权力集中程度的不同 （一）单一制 1、组成单位 中央政府享有较大权力，地方要服从中央。 是按地域划分的普通行政区域或自治区域 2、特征 全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体..

专题一：各具特色的国家和国际组织 1、国际社会的成员有哪些？ 2、什么是国际组织？可以分为哪些类别？ 3、国际组织的一般机构有哪些？其作用及局限性分别是什么？ 4、中国与国际组织的关系及其作用？ 国际社会 主权国家 国际组织 基石 重要成员 最基本成员 主要参加者 地区 （1）适应了新科技革命带来的经济全球化的需要； （2）适应了当代世界多级化趋势的需要； （3）体现了对全人类面临的共同课题的关注。 一、国际组织及其分类 1 、国际组织的含义 在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种..

专题一：各具特色的国家和国际组织 新华网快讯：亚太经合组织第十五次领导人非正式会议9月９日下午在悉尼闭幕。会议发表的《悉尼宣言》就气候变化、多哈回合谈判、区域经济一体化等问题阐述了各成员达成的共识。 APEC首脑穿澳大利亚传统服装集体亮相 1、国际社会的成员有哪些？ 2、什么是国际组织？可以分为哪些类别？ 3、国际组织的一般机构有哪些？其作用及局限性分别是什么？ 4、中国与国际组织的关系及起作用？ 国际社会 主权国家 国际组织 基石 重要成员 最基本成员 主要参加者 地区 一、国际组织及其分类 1 、国..

【热点纵览】 1．5月，国务院办公厅转发建设部、发展改革委、财政部、国土资源部、人民银行、税务总局、银监会七部委于4月30日联合发出的《关于做好稳定住房价格工作的意见》，意见分为八个部分，分别是：“强化规划调控，改善住房供应结构”、“加大土地供应调控力度，严格土地管理”、“调整住房转让环节营业税政策，严格税收征管”、“加强房地产信贷管理，防范金融风险”、“明确享受优惠政策普通住房标准，合理引导住房建设与消费”、“加强经济适用住房建设，完善廉租住房..

一、国家机构及其组织体系 教学目标：知识方面：（1）识记：国家机构的含义和划分。 （2）理解：国家机构与国家性质、国家职能的关系。 （3）运用：用本课所学知识分析时政。 能力方面：提高理论联系实际能力和综合分析能力，学会阶级分析法。 觉悟方面：能正确理解和对待我国国务院机构改革。 教学重点：国家机构与国家性质、国家职能的关系。 教学难点：国家机构与国家性质、国家职能的关系。 课时安排：1课时。 前边我们复习了关于国家职能，即国家在实现阶级统治与社会管..

我国的国家制度（上）》重难点分析 教学重点 我国国家的对内职能、人民民主专政是新型民主和新型专政、团体与政体的关系、我国的人民代表大会制度、“一个国家，两种制度”。 教学难点 国家的含义、民主的性质与民主程度的联系与区别。 （一）关于国家理论问题 1国家的概念和性质。关于国家的含义。国家是复杂的社会组织，因而国家的属性具有多样性的特点。首先，从国家的地理位置和构成要素，即从国度看，强调的是国家具有主权的属性，即每个国家都拥有主权。其次，揭示国家的阶级性，指明国家是一个阶级对另一个阶级的专政。最..