四年级语文试卷期末调研考试班级           姓名              分数            
亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又有了许多收获，好好展示一下你的学习成果吧！注意审题要仔细，书写要工整哟！加油！   [基础知识积累及运用]一、看拼音，写词语。nián línɡ    rán shāo      tónɡ qì     sònɡ dú   &nb..

  (鄂教版) 第一学期四年级语文期中试卷 班级         姓名        成绩          一、基础知识考察1．看拼音写词语(8分)yá chǐ       guān chá       pǐn dé       yòu ér       (     )      (        )      (      )      (   &nb..

  军神 教学设计 　一、教学设计意图 　　本课的教学过程是遵照新课标的主导思想、遵循学生的认知规律、尊重学生个性的体会与感受而设计的。 　　根据课文结构特点，本课的教学过程的设计按照两条线索而展开： 　　第一条线索：阅读课文，自主表达感受 　　新课标对于高年级的阅读要求较为明确，指出学生要能够在理解故事梗概的基础上说出自己的感受。这种感受不是脱离课文凭空产生的，而是随着阅读过程的逐渐深入而产生的愈来愈明晰的体验，它贯穿于学生阅读的全过程中，把“学生的感受”..

 女娲补天                        1.用自己喜欢的方式读课文，力求读准字音,读通句子。    2.想一想：通过读课文你读懂了什么？还有什么不明白的地方，标记一下。     轰隆隆     塌下      燃烧       露出   喷火    熊熊大火     围困     挣扎   熄灭       缺少       冶炼   &nb..

  听泉 教学设计 【教材内容】 《听泉》是一篇优美的写景散文，写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。 全文一共由5个自然段组成，是按照地点转移和时间先后顺序来写的。第1自然段为第一部分，写“我们”来到风景名胜鼎湖山，交代了地点。第2自然段为第二部分，写白天“我”在上山途中观景听泉。第3——5自然段为第三部分，写夜晚“我”在庆云寺借宿，细细聆听、品味着..

  观潮 教学设计 教学目标： 　　　1．学习本课的生字和新词（其中5个会认的字，6个会写的字，7个要掌握的词语。） 　　　2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。 　　　3．有感情地朗读课文。欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国山河，热爱大自然的思想感情。 　　教学重难点： 　　　　课文3、4自然段是教学的重点，也是学生理解的难点。 　  时间：3课时 　　教学准备：多媒体课件 　　教学过程：  　　　　　　　　　　　　　..

 山和海的书信鄂教版四年级上册第六单元读一读： 捎   屹  影  雅  端  模 拜   泼  挠  奖  敢  莹读一读: 变化多端   文雅  拜访   不屈不挠    意气风发       晴空万里时，你穿着蓝色的礼服，上面织着朵朵的白云，这时的你看起来真温柔；       大风吹来时，你好像挥舞着大旗，激起千层浪，这时的你,看起来真神气;      太阳西下时，夕阳为你洒下闪光的金粉，这..

   爱因斯坦与小女孩鄂教版四年级语文上册第六单元    爱因斯坦（1879-1955）德国人，世界著名物理学家。他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献；他的物质粒子可以转变为巨大能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证。1921年获诺贝尔物理学奖，被确认为整个人类历史上的科学巨人。他们交往几次？从文中哪里看出来的？1.“1940年的一天下午，一个八九岁的小女孩放学后正蹦蹦跳跳地往家走。她边走边玩儿，一下撞上了迎面而来的一位老人。”2. “第二天，小女孩又遇上了那位老人。”3. “..

  伯牙断琴 教学设计  《伯牙断琴》来源于中国古老的“知音佳话”，动人的故事背后蕴藏着丰富而真挚的情感。问题的探究——“伯牙为何断琴？”贯穿教学的始终，它既是文章的主线索，又是人物心灵的镜子、阅读故事的眼睛。教学设计中，采用读的策略，抓住重点词句段，进行反复诵读品悟，将问题的探究转化为一种快乐的学习活动。同时，采用“以学生为生命主体，重视合作、探究、体验”的学习模式，提高学生听说读写的能力，使学生感到学习语文的快乐。在本课的教法中拟体现以..

 小萝卜头，倒在血泊之中时只有9岁。短短的一生中，只有8个月是最自由最幸福的日子，还在吃奶时就成了囚徒。父亲宋绮云是杨虎城将军（“西安事变”的主角之一）的秘书。杨虎城全家被软禁后，宋绮云和妻子徐林侠、儿子小萝卜头先后被诱捕。 鄂教版四年级语文上册第五单元小萝卜头的故事 “小萝卜头”原名宋振中，他是我国最小的烈士。1949年9月6日，和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起被国民党特务杀害于戴公祠，当时，“小萝卜头”宋振中才9岁。我们这篇课文是“小萝卜头”的姐姐宋振..

 为中华崛起而读书思礼镇庆华学校郎新环鄂教版四年级语文上册第五单元周恩来，1898年3月5日诞生于江苏淮安。他的童年时代正是中国急剧沦为半封建半殖民地的悲惨时代。他从小目睹中国的贫弱不振，立志要为国家为民族的振兴而读书。正是在这种志向的引导下，并不断践行自己的理想，终于成为一代改变数亿人民命运的无产阶级革命家。周恩来简介1.全面把握文章内容，了解周恩来读书目的的形成过程。2.理解文中重点词句的含义。3.能够准确地阅读文中的重点段落。4.把握文章的三点写作特色。学     习      要 &nb..

 为中华之崛起而读书鄂教版四年级语文上册第八单元为中华之崛起而读书读一读学一学课文诵读讨论交流读思感悟视频欣赏崛 起  帝 国  模 范  巡 警 吵 嚷  惩 处  铿 锵  有 力kēng qiāng读一读jǘefànxúndìrǎngchěng学一学伯振嚷范租妇义巡凡帝闯惩周恩来读思感悟：      *使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？  * 说说 “中华不振”的含义。讨论交流 * “为中华之崛起而读书” 是什..

 13 为中华之崛起而读书第一课时学习目标：1、学习12个字、认识10个字。注意多音字“挣”“喝”的读音。2、正确、流利有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。4、鼓励学生通过多种形式搜集资料，了解周恩来的生平事迹，让学生对周总理有更多的认识。教学重点：深入理解“为中华之崛起而读书”的含义，在阅读中体会人物的思想感情。教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来..

 13 为中华之崛起而读书第一课时学习目标：1、学习12个字、认识10个字。注意多音字“挣”“喝”的读音。2、正确、流利有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。4、鼓励学生通过多种形式搜集资料，了解周恩来的生平事迹，让学生对周总理有更多的认识。教学重点：深入理解“为中华之崛起而读书”的含义，在阅读中体会人物的思想感情。教学难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来..

 小萝卜头，倒在血泊之中时只有9岁。短短的一生中，只有8个月是最自由最幸福的日子，还在吃奶时就成了囚徒。父亲宋绮云是杨虎城将军（“西安事变”的主角之一）的秘书。杨虎城全家被软禁后，宋绮云和妻子徐林侠、儿子小萝卜头先后被诱捕。 鄂教版四年级语文上册第五单元小萝卜头的故事 “小萝卜头”原名宋振中，他是我国最小的烈士。1949年9月6日，和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起被国民党特务杀害于戴公祠，当时，“小萝卜头”宋振中才9岁。我们这篇课文是“小萝卜头”的姐姐宋振..