专项部分 习作一、习作内容。这一册共八篇习作，它们分别是：　　《习作1》：描绘一处你最喜欢的景物。　　《习作2》：任选其一：（1）、写一篇演讲稿。（2）、写一个你最想写的人，表达出你的真情实感。《习作3》：选取你身边真实的故事，写一篇记叙文，反映亲情、师生情、邻里情……《习作4》：任选其一：（1）、调查自己居住的环境，然后进行分析有哪些令人满意的地方？存在哪些问题？如何进行改进？写一份调查报告。（2）以“＿＿课堂”或“课堂＿＿”为题，把自己想表达的意思具体地写出来。..

 专项部分 古诗文一、精读古诗文梳理。（一）芙蓉楼送辛渐               [唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【注释】芙蓉楼：故址在今江苏省镇江市的西北角。辛渐：王昌龄的朋友。3、寒雨：秋雨。4、连江：满江。5、夜入吴：夜晚秋雨入镇江。镇江属吴地，故说“夜入吴”。6、平明：天刚亮。7、客：指辛渐。8、楚山：指辛渐将行经的楚地。9、冰心：比喻心的纯洁。10、玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。【诗意】昨夜，秋雨..

 29《古文两篇》导学案学习目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际，说说学习课文的体会。学前准备1. 学生：搜集有关司马光的资料。教材简析本课安排了两篇浅显的文言文：一篇是《司马光救友》，另一篇是《矛盾》，都是我们很熟悉的故事。《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋的品质；《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言，讽刺了生活中的这种现象，告诫人们说话做事不要前后矛盾。这两则文言文，..

 29《古文两篇》导学案学习目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际，说说学习课文的体会。学前准备1. 学生：搜集有关司马光的资料。教材简析本课安排了两篇浅显的文言文：一篇是《司马光救友》，另一篇是《矛盾》，都是我们很熟悉的故事。《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋的品质；《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言，讽刺了生活中的这种现象，告诫人们说话做事不要前后矛盾。这两则文言文，..

 29《古文两篇》导学案学习目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际，说说学习课文的体会。学前准备1. 学生：搜集有关司马光的资料。教材简析本课安排了两篇浅显的文言文：一篇是《司马光救友》，另一篇是《矛盾》，都是我们很熟悉的故事。《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋的品质；《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言，讽刺了生活中的这种现象，告诫人们说话做事不要前后矛盾。这两则文言文，..

 将相和把下列词语补充完整并解释所填的字。攻无不（   ）             理（   ）气壮               同心（   ）力             无（   ）之宝             战无不（   ）              负（   ）请罪             完（   ）归赵             &nbs..

 将  相  和司马迁       西汉著名的史学家、文学家、思想家。代表著作《史记》，鲁迅评价其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，史记全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五大部分。《廉颇蔺相如列传》出自司马迁的《史记》。蔺相如        籍贯及生卒年不详，战国时期著名的政治家、外交家、军事家，相传为河北曲阳人。    廉颇    生卒年不详，战国时期赵国杰出的军事将领。 &..

 西师大版六年级语文上册景德镇的瓷器色彩青花  、粉彩  、古彩  、彩虹釉、祭红、豇豆红 、凤衣彩、 紫玫瑰色茶叶末色青花瓷唐青花（618—907）宋青花（960—1279）元青花（1271—1368）成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。明清青花明清时期是青花瓷器达到鼎盛又走向衰落的时期。   色彩感受:色彩艳丽 万紫千红 五彩缤纷眼花缭乱日用瓷礼品瓷文具瓷装饰瓷旅游瓷品种齐全青花梧桐餐具青花玲珑餐具薄胎瓷神技品种繁多 应有尽有雕塑瓷1.景德镇瓷器的特点？2.课文是从哪些方..

 29.古文两篇（元）（宋史）司马光救友光生七岁，与群儿戏于庭司马光七岁时，与一群小孩子在院子里玩一儿登瓮，足跌没水中一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中淹着了众皆弃去其他小孩子都吓跑了光持石击瓮破之司马光拿着石头把水缸砸破了水迸水流出来了儿得活小孩子得救了遇事沉着冷静，肯动脑筋 

         瓷器是一种由瓷石、高岭土、石英石、莫来石等组成，外表施有玻璃质釉或彩绘的物器。中国是瓷器的故乡，其中，数景德镇的瓷器最为有名。????    景德镇瓷器驰名世界。其中青花、玲珑、粉彩、颜色釉，合称景德镇四大传统名瓷。       青花瓷：是以色料在坯胎上描绘纹样，施釉后经高温烧成釉色晶莹透彻，素静雅致 。       玲珑瓷：是在镂空工艺的基础上发展起来的。在细薄的坯胎上雕成米粒状的通花洞，然后施釉多次填平通花洞，再入窑烧制而成。 ..

 29《古文两篇》导学案学习目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际，说说学习课文的体会。学前准备1. 学生：搜集有关司马光的资料。教材简析本课安排了两篇浅显的文言文：一篇是《司马光救友》，另一篇是《矛盾》，都是我们很熟悉的故事。《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋的品质；《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言，讽刺了生活中的这种现象，告诫人们说话做事不要前后矛盾。这两则文言文，..

 29《古文两篇》导学案学习目标1. 自主学会本课生字。2. 朗读课文，背诵课文。3. 理解句子的意思，能用自己的话讲课文中的两个故事。4. 能联系实际，说说学习课文的体会。学前准备1. 学生：搜集有关司马光的资料。教材简析本课安排了两篇浅显的文言文：一篇是《司马光救友》，另一篇是《矛盾》，都是我们很熟悉的故事。《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事，赞颂了司马光遇事沉着冷静，肯动脑筋的品质；《矛盾》通过一个既卖矛又卖盾的人自相矛盾的语言，讽刺了生活中的这种现象，告诫人们说话做事不要前后矛盾。这两则文言文，..

 将相和把下列词语补充完整并解释所填的字。攻无不（   ）             理（   ）气壮               同心（   ）力             无（   ）之宝             战无不（   ）              负（   ）请罪             完（   ）归赵             &nbs..

 将  相  和司马迁       西汉著名的史学家、文学家、思想家。代表著作《史记》，鲁迅评价其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，史记全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五大部分。《廉颇蔺相如列传》出自司马迁的《史记》。蔺相如        籍贯及生卒年不详，战国时期著名的政治家、外交家、军事家，相传为河北曲阳人。    廉颇    生卒年不详，战国时期赵国杰出的军事将领。 &..

 西师大版六年级语文上册景德镇的瓷器色彩青花  、粉彩  、古彩  、彩虹釉、祭红、豇豆红 、凤衣彩、 紫玫瑰色茶叶末色青花瓷唐青花（618—907）宋青花（960—1279）元青花（1271—1368）成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。明清青花明清时期是青花瓷器达到鼎盛又走向衰落的时期。   色彩感受:色彩艳丽 万紫千红 五彩缤纷眼花缭乱日用瓷礼品瓷文具瓷装饰瓷旅游瓷品种齐全青花梧桐餐具青花玲珑餐具薄胎瓷神技品种繁多 应有尽有雕塑瓷1.景德镇瓷器的特点？2.课文是从哪些方..