Fruit             liliapple苹果banana香蕉orange桔子melon 西瓜pear 梨peach 桃子256134AASay the chant to your parents. HomeworkThank you！Goodbye 

rice, rice, I like rice.Meat, meat, I don’t like meat.Fish，fish, I like fish.Milk, milk, I don’t like milk.chant:appleorangebananaspearsDo you like……?  Yes,I do/No,I don’tDoes Daming like bananas?Does he like pears?Does Lingling like oranges?Does she like apples?Yes,he does.No,he doesn’t.Yes,she does.No,she doesn’t.Does XiaoMing/he/she like…….? Yes, he/she does.         No, he/she doesn’..

UNIT SEVEN   FRUITS能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出常见的9种水果的词汇。能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。能够用英语表达自己喜爱什么水果。初步学会使用形容词sweet and sour。能够养成讲卫生的好习惯。LESSON THIRTY-SEVEN and THIRTY-NINE一、教学目的：能够听懂、说出6个水果词汇，并指出相应的水果图片。能够听懂并基本正确的模仿chant。认真参与B项活动，并且得到基本正确的答案。能够听懂并基本正确的说出本课所学购物用语。完成B相联系。学习新单词lemon。二、教学重点：能够听懂、..

（人教新起点）一年级英语上册练习题 Unit 7 Fruit 一、看图回答。 1. I have a ?(? ?? ) ? ???? 2. I like ( ). ???? 3. Do you like ( )? 4. How many ( )? 5. I like ( ) very much.

（人教新课标）一年级数学下册第七单元测试题及答案 学校： 姓名： 得分： 一、看钟面写时刻。 ：
二、连一连。
三、写一写。
： 四、小海读的对不对?对的画“√”，错的改正。
五、想一想，填一填。
六、星期六上午，妈妈准备到商场买衣服，到银行交水电费，去餐馆买早点，请按事情发生的先后顺序标序号。
答案 一、6时(6：00) 7时15分(?：15) 。 9时55分(9：55) 3时25分(3：25) 12时30分(12：30)
三、3时10分 3：10 2时8分 2：08、 ..

一、教学目标： 1、复习四个水果类单词apple、orange、pear、peach。 2、能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、watermelon。 3、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问交际: What do you like？ I like… 二、教学重点、难点： 能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、 watermelon。 三、课前准备： 教具：多媒体、课件、一棵泡沫水果树、八种新鲜水果、水果大图片两套、背有书包的玩具小猴一只、歌曲《Hello！》 学具：水果图片一套（其中小组长的图片涂阴影）、小篮一个。 教学准备：..

人教新起点一年级上册英语 Unit 7 Fruit Lesson 39 Teaching content: Let’s talk 1．初步学会购物的日常交际用语。 2．在教师设定的购物环境中，引导学生以小组形式体验购物的过程。 B． Think and draw. 1．通过该活动培养学生垢观察和逻辑推理能力。指导学生从每组图中的水果排列顺序中发现规律，在空白中画出所缺水果。 2．复习有关水果的词汇。 Teaching aims: 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。 Teaching aids: 1．9种水果实物或蜡制品。 2．教学挂图，9种水..

Unit7 Fruit 教学目标： １、提高学生的口头叙述能力，运用句型：It has got…. . ２、掌握引申句型：Its name is… Its color is… .引申单词，如：形容物品特征的单词big—small long—short thin—thick sharp—blunt nice rough—smooth soft—hard sour sweet bitter hot salt 以及颜色的单词。 ３、培养学生自主合作，主动探究的意识。 ４、培养学生自学能力。 ５、扩展学生知识面，培养学生综合运用语言知识的能力。 教学内容 １、单词：peel pulp core ２、句型：It has got ….. . ３、描述某种果实的特征。 教..