（苏教版）二年级数学下册 认识整百数 班级______姓名______ 1．10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ）。 2．一个数，从右边起，第三位是（ ）位，千位是第（ ）位。 3． 0 100 （ ） 300 （ ）（ ） 600 700 （ ） 900 ( ） 100和800，（ ）更接近400。 4．5个百是（ ），900里有（ ）个百， 4个百是（ ），700里有（ ）个百。 5．直接写得数。 600－200= 200＋300= 400＋600= 1000－200= 20÷4= 900－400= ..

（苏教版）二年级数学下册 认识几百几十几 班级______姓名______ 1．按规律填写。 （1）991、882、773、664、 、 、 （2）250、260、270、280、 、 、 （3）903、902、901、900、 、 、 2．有几个数：340、598、498、506、402。 （1）将接近500的数圈出来。 （2）将上面各数按从大到小的顺序排列。 _______________________________________ 3. 小芳有97张画片，小刚比小芳的画片张数多得多，小刚有多少张画片？在合适的答案下面画“√”。 100张 90张 302张 ..

苏教版二年级数学下册 学习目标： 1. 知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。 2. 能够正确地运用倍解题。 第二行： 第一行的2倍 想:第一行的3倍就是___个2， 第二行画___个。 3 6 第一行： 第一行： 第二行： 想:第一行的2倍就是___个5， 2 第一行的3倍 第二行画___ 个。 10 杨树有5棵。 柳树的棵数是杨树的3倍。 柳树有多少棵？ 杨树 柳树 用小棒摆一摆 柳树的棵数是杨树的3倍，柳树有3个5棵。 ＝ ( ) 柳树有 棵。 棵 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，也就是求几个几..

认识整百数 教学内容： 课本l0——12页，例题、“想想做做”第l一6题。 教学目的： 1．让学生经历数数的过程，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。 2．通过动手实践操作，使学生初步理解整百数的含义，并能进行正确的读写。 3．使学生会口算整百数加，减整百数，培养估算意识和能力。 教具准备： 计数器、模型图。 教学过程： 一、认数 1．在计数器写出下面各数，并说说组成。 23 65 96 2．数百以内数相应出示方..

认识几百几十几 教学内容： 课本第16--18页，例题、“试一试”、“想想做做”第1—7题。 教学目的： 通过教学，让学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法，写法，加深对千以内数的认识。 教具准备： 计数器、方块图 教学过程： 一、复习 1．数数。 (1)一百一百地数，从100数到1000。 (2)一十一十地数，从830数到1000。 2．根据计数器上的拔珠，写数并说说它们的组成。 480 620 790 910 3,揭示课题。 这节课我们将继续来认识千以内的数。(出示课题．) 二、教学认识几百几十..

隔位数 教学目标： 使学生理解被减数中间或末尾有0的退位减法的算理，初步掌握这种退位减的方法，并能正确地进行计算。 教学重难点： 掌握被减数中间或末尾有0的退位减的算法。 教法：讲授法 学法：探究法。 教学用具： 课件、计数器。 教学过程： 一、复习减法 指名学生进行板演，其余学生进行练习。 集体订正时，让学生说一说每题的个位、十位、百位上分别是怎样减的，各是几减几? 2．揭示课题。这节课我们继续学习笔算减法。(出示课题。) 二、新授 1．教学例题。 (1)课件出示例题中的已知条件，请学生提..