三年级数学升级试题一、填空（24分）1、今年的二月份有（　）天，全年有（　）天，是（　　）个星期零（　　）天。2、亮亮是1996年5月出生的，1996年是（ ）年，这年的2月份有（ ）天，小华出生在第（ ）季度，这个季度有（ ）天，现在他已经满（ ）岁了 3、 丫丫早上7时到实验学校上课,下午5时放学回家,他在学校的时间是( )小时.4、聪聪口算分别算对了15题、10题、17题，平均每次算对了(? ?)题。5、任何数和0相乘积是（ ）。6、2002年是( )年,全年共有( )天,它的六月份有( )天.7、把一张纸平均分成7份，每份是它的（  ..

 单元测试九   班级        姓名         学号         成绩       一、我会填。  1. 把一条线段平均分成11份，每份是它的（    ），2份是它的（    ），4份是它的（    ）。  2. 把1米平均分成10份，每份是（    ）米。  3. 5个     是（    ），读作(     ); 9个     是（    ），读作（       ）。  ..

   分数的加减冀教版三年级数学下册学习目标经历自方探索两个分数相加等于1和相应的减法的过程。会计算两个分数相加等于1和相应的减法。每一个披萨都平分成8块，1块是       个披萨。1?8 披萨篇桌上的披萨全部合起来，总共是多少个披萨？披萨篇＋＋3 块3 块4 块＝10 块8 块＝1个披萨10 块＝1个披萨＋2?8个披萨披萨篇3?8＋3?8＋4?8＝10?8＝2?88?8＋＝披萨篇凤梨酥篇一共是几盒凤梨酥？答案：       盒凤梨酥篇 

 分子是1的分数比较大小         冀教版三年级数学下册教学目标：１.能够比较分子是１的分数的大小，提高动手能力和分析比较的能力。 ２.经历分子是１的分数大小比较的过程，体验比较的方法。     ? ???????           研究问题：     分子是1时，如果平均分的份数 越多，分母越(   )分数就越(  )；相反平均分的份数越少，分母越(  )分数就越(  )。 大小小大1213> 1416>  1917<..

 冀教版三年级数学下册比较简单分数的大小教学目标1.使同学们学会比较同分子或同分母(分母小于10)的两个分数的大小。2.培养同学们观察、动手、分析、数学思考与语言表达能力；使同学们体会到同一整体平均分的份数越多，每一份反而越小的道理。 1.把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（     　）。 22333复习：比较下面每组中两个分数的大小 。例题：比较下面每组中两个分数的大小。 0101例题：分母相同分母相同的分数，分子大的分数比较大。例题：比较下面每组中两个分数的大小。 平均分的份数越多，..

 冀教版三年级数学下册认识几分之一教学目标  1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。 2.通过各种操作活动，理解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 一半一半把一块月饼平均分成每份    是这块月饼的一半，也 就是它的二分之一，写作    。两份；把这个圆平均分成（    ）份，每份是它的（    ）分之一， 写作       。四四41.判断图中阴影..

 认识几分之一冀教版三年级数学下册教学目标 1.结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。 2.通过各种操作活动，理解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 3.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？如果平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？平均分成2份，每份是这堆苹果的         。（  ）（  ）12平均分成3份，       ..

 认识几分之一冀教版三年级数学下册学习目标1. 结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2. 了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。3. 感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。个桃子2个桃子1一人一半吧一半12读作：二分之一分数你还能举出生活中其他的例子来吗？一张纸涂色涂色部分是整张纸的无色部分是整张纸的平均分？一张纸？平均分平均分成2份涂色的1份我这么做的我这么做的平均分涂色部分是整张纸的读作：三分之一？涂色 

 冀教版数学三年级下册铺地面课件铺 地 面 1. 能灵活应用面积计算的知识，合理地解决铺地砖的           实际问题。2. 在合作、探索和实践中体会数学与生活的联系，感    觉数学的作用与价值，逐步培养数学意识。教学目标：一、口答：3米2=（      ）分米2      4分米2=（         ）厘米2600分米2=（   ）厘米2     2000厘米2 =（     ）分米2  2米=（     ）厘米  客厅厨房..

 正方形的面积冀教版三年级数学下册教学目标：??1.经历自主探索、应用正方形面积公式的过程。 ??2.理解正方形面积公式，会计算正方形的面积。 ??3.在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养环保的意识。 我们上一节课已经学过面积和面积单位.请问:1、什么叫面积？常用的面积单位有哪些？引入2、什么是1平方厘米？1平方分米的正方形边长是多少？       常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。（边长是1分米）     物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的..

 面积单位间的进率冀教版三年级数学下册教学目标    1.在议论、探索、推测的活动中，经历认识面积单位之间进率的过程。 ?2.知道面积单位间的进率，会进行简单的换算。 ?3.在小组合作解决问题的活动中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 一、复习：       1.常用的长度单位有：　　　、　　　、　　　　。 　　　每相邻两个长度单位间的进率是　　　。 　   ２.１米＝（　　）分米　　１分米＝（　　）厘米 　    3.常用的面积单位有　　　　、　　　　、　..

 面积单位间的进率冀教版三年级数学下册教学目标1.在议论、探索、推测的活动中，经历认识面积单位之间进率的过程。 2.知道面积单位间的进率，会进行简单的换算。 3.在小组合作解决问题的活动中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？复习：常用的面积单位有哪些？复习：1平方厘米边长1分米(10厘米)214365871091平方分米1分米1平方分米(10厘米)＝10厘米×10厘米＝100平方厘米1平方分米＝100平方厘米边长1米1平方米(10分米)＝10分米×10分米＝1..

 八　面积（第六课时） 正方形的面积剪一剪1.剪一个长是8cm、宽是5cm的长方形彩色纸     片，求它的面积。8 × 5 = 40 (cm2)  剪一剪2.把这个长方形纸片从长边减去3厘米。5cm上述剩下的长5cm，宽5cm的正方形的面积为：正方形面积＝原长方形面积－剪出的长方形面积                  ＝40－3×5                  ＝25（cm2）                  ＝5&ti..

 八　面积（第一课时） 认识面积教室里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形？     认一认、摸一摸，哪个是课本的封面，哪个是铅笔盒盖的表面？哪个大些，哪个小些？ 比一比，哪个大？说一说你是怎样比的？黄色长方形大！把蓝色长方形放在黄色的上面……黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大？物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。 比一比两片叶子的表面哪个大？手绢和方巾哪个面积小？动动手下面两个图形，哪个图形的面积大，哪个图形的面积小？这样比较不容易看出哪个大&h..