青蛙呱呱叫，池塘里捉虫害叽叽喳喳的燕子，窝搭到家里来 这里是我的家，这里有我的爱 嘀嘀的汽车街上开，人们笑开怀 这里是我的家，这里有我的爱 幸福的人们把手拍，喜从心底来 “我在……听到了……发出……声音”注意：声音不要太大，不要把物体弄坏一  使物体发出声音二 观察物体发声时的变化明显不明显三  把你的实验结果记录在表中钢尺在来回动皮筋在来回动音叉边小球在跳动琴弦在来回动四   分析归纳          物..

倾听声音一.寻找声音用“我在------听到了------发出------的声音”的行式来描述自己听到的声音。1.细心倾听周围的声音细心倾听周围的声音细心倾听周围的声音二.探究性活动活动要求：1、制造声音时不要太用力，以免影响其它班级上课。2、实验前考虑怎样操作，做完一个在做下一个。3、观察物体发声时的变化，你触摸发声物体时，体会感觉。4、小组合作，作好观察记录。学生探究音叉,鼓等的发音声音是由物体的振动产生的。学生试想下列器材如何发声。课后练习:1.在池塘边能听到(     )发出的(  &nbs..

（冀教版）三年级科学下册教案第二单元   声自制小乐器一、教学目标：（一）科学探究目标：1.能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。2.能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。能够在教师的指导下制作简单的小乐器。能对自己和别人设计.制作的小乐器进行客观的评议。（二）情感态度与价值观目标：在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。（三）科学知识目标：能说出声音的大小.高低与物体的振动有什么关系。（四）STSE目标：能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。二、教学准..

（冀教版）三年级科学下册教案第二单元   声物体传声一、教学目标：（一）科学探究目标：能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的（二）情感态度与价值观目标：愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。（三）科学知识目标：1.能举例说明哪些物体能够传声。2.能用自己的话描述声音是怎样传播的。（四）STSE目标：能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。二、教学准备：课桌、水槽、砂纸、水、毛巾课时安排：2课时三、教学过程：知识点课例教师活动学生活动设计意图声音能在固体、液体、气体中传播物体..