小学语文三年级下册第五单元导学案主备人：          审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：用冰取火总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我能通过读课文内容，理解探险队员是怎样用冰取火的，并了解其中的道理。学习科学知识的重要性。（重难点）2、我能有感情地朗读课文，体会探险队员们的聪明与智慧。理解他们顽强的意志、永不放弃的精神是战胜困难的最重要的条件。（重难点）【知识链接】极昼：太阳终日在地平线上的现象，极昼..

 小学语文三年级下期第五单元导学案主备人：           审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：用冰取火总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字词，学习多音字“几”，并做好读书笔记。（重点）2、我能正确理解“威胁、一筹莫展、绝望、束手无策、思索，摩挲”等词语在课文中的意思。（难点）3、我能正确、流利地朗读课文。【知识链接】南极仅有冬、夏两季之分。每年4月～10月为冬季，11月至次年3月为夏..

 小学语文三年级下期第五单元导学案主备人：         审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：田忌赛马总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我能正确流利有感情地朗读课文。2、我能通过读课文理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应该冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。（重点）3、我能通过抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。（难点）【知识链接】赛马：一种比赛骑马速度..

 小学语文三年级下册第四单元导学案主备人：        审核人：（      ）班小组：姓名：编号：课题：田忌赛马总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确读写本课生字，并做摘要笔记。（重点）2、我能用多种方法理解“扫兴、疑惑、讥讽、轻蔑、调换、顺序”等词在文中的意思，并能积累“垂头丧气、胸有成竹、得意扬扬、目瞪口呆”等成语。（难点）3、我能正确、流利地朗读课文。（重点）【自主学习】1、我用自己喜欢的方法来把课文读..

 北师大版小学三年级语文下册第一单元测试卷    亲爱的同学们，第四单元的学习生活已经结束了，本单元的知识你掌握得怎么样呢？来！挑战一下自己吧！ 一、字词、拼音百花园。1、读拼音，写词语。jiān bǎng       wán  pí       jī   hū        jì   cè (         )    (         )    (         )    ( &n..

 用冰取教学目标1.学习课文内容，知道探险队员用冰取火成功的科学道理。2.培养学生产生热爱科学、学科学的情感。3.体会火的作用。重难点1.探险队员用冰取火需要哪些重要条件？2.了解科学方法的原理。3.这个故事说明了什么道理？初读课文，交流讨论1.探险队员遇到了什么困难？       要动手生火烧水做饭，打火器却找不到了，能找的地方都找了，也不见打火器的踪影。2.这意味着什么？       没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。3.体会探险队员当时的心情？无奈..

 捞铁牛教学目标及重点1.会写8个生字，会认8个字。2.初读课文，了解课文写了一件什么事？lāotiě bènxìngliàodākuàchéng捞铁笨性料搭跨程捞铁牛打捞 捞铁牛铁路笨重笨蛋性格性情预料肥料 搭起搭救 跨过跨越 工程路程会写的字扌钅忄扌会认的字shuānxiànhóngshàngwěnbǎngchǎnbǐng拴陷洪尚稳绑铲丙拴住陷阱陷害洪水洪流高尚和尚稳定稳固捆绑绑匪铲平铲土怀丙丙部 

捞铁牛 班级 姓名 一、读课文第三自然段,写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作: 1. 2. 3. 4. 二、读课文第四自然段,写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。 沙少了 船身会( ) 绳子就会( ) 铁牛就( ) 三、读第五自然段,概括这一自然段的意思。 四、回答:后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来? 文章的结尾有什么特点? 五、读句子,选出正确的理解。 “铁牛..

你知道战国时期田忌赛马的故事吗？ 自读课文，想一想孙膑是怎样想出这个比赛方法使田忌取胜的?借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 读读写写 田 忌　　　　孙 膑　　　　目 瞪　　　疑 惑 讥 讽　　　　蔑 视　　　　顺 序 jì bìn dèng huò fěng miè xù 正确、流利地朗读课文，想一想： 　第一次赛马是怎样进行的?田忌为什么输了? 　第二次赛马是怎样进行的?田忌为什么赢了?

北师大版三年级语文下册第五单元 1.学会本课的生字生词。 2.通过学习，了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，激发同学们热爱科学的兴趣，养成遇事善于思考的良好习惯。  学习目标 铁牛 初读课文思考： 1.自由读课文，要求读准生字的音。 2.课文讲了一件什么事？为什么要捞铁牛？谁来捞？怀丙是什么人？ 品读课文： （一）学习“准备捞铁牛”的部分： 1.课文中哪一段介绍了捞铁牛前的准备工作?　　（第三自然段） 2.自学、讨论： 同学们自己轻声地把这一节读一读,然后和周围的..

用冰取火 教学目标：　　1、基础知识：通过学习使学生认识本课15个生字，会读一个多音字，会写10个生字，能运用各种朗读方法正确、流利朗读课文，体会人们是怎样用冰取火的。　　2、一般技能：并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。　　3、思想感情：通过学习使学生明白，在遇到困难时，要冷静思考，运用智慧战胜困难。教学重点、难点：　　认识本课的5个生..

田忌赛马 教学目标： 1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 教学方式：阅读探究；抓住人物对话，深化对人物的认识，进行表演和写的训练。 教学准备： 学生：正确、流利地朗读课文，查阅孙膑的资料。 教师：多媒体课件 课时安排：2课时 第一课时 导入新课： （一）玩扑克牌导入： 1、出示两组牌，红心10、8 、4,草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以2比1获胜。由此得出“在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱..

捞铁牛 教学目标：　　　1、通过教学，激发学生爱科学的兴趣，教育其养成遇事善于思索的习惯。　　　2、根据提示给课文分段，理解文章记叙的顺序。　　　3、认识生字11个，会写生字；理解“潜水、划浆、议论纷纷”等词语。教学重点、难点：　　　1、课文第二、三段。了解怀丙为捞起铁牛所做的准备工作及捞起铁牛的过程。　　　2、让学生了解怀丙如何利用水的浮力把铁牛捞上来的。教学准备： 课件教学时间： 1课时教学过程:　　一、导入课题、检查预习　　师：同学们都爱看动画片吧？今天我们也来看一段动画片。　　〔多媒体..