专项部分 字词一、容易写错的字      绿  蓝  将  乘  窗  假  察  引  掌  黄  拨  懂  熟  悉  似  闲  富  召  唤  慌  挤  数  排  编  演  鼓  承  改  温  暖  摔  叔  帽  辽  阔  纸  盼  迎   呢  借  握  令  班  航  怪  帘  糟   糕&nb..

一 拼音部分（1）掌握拼音的难点平舌音：奏、凑、饲、灿、惨、姿、族、斯、撕、测、俗、塞前鼻音：尽声母n的字：扭与方言易混淆的字：揪、侮、逮、掀、弦、粥、慕音节“iu易写错的字：揪、溜易错的后鼻音：饼、倾、盈、零、政、猛另外，我们还需注意三拼音节的字，如：卷、弦、弦、疆、腔、妙等字（2）多音字：假、盛、结、华、冲、钉、铺、恶、分、着、给、挨、尽、血、更、塞、参、缝、斗、答、应、笼。二 生字部分（一）容易出错的汉字。加笔画出错：慌、编、纸、迎、仰、柳、贵、福、神、视、幻、晒少笔画出错：窗、懂、富、帽、..

《元日》新年? 元旦：阳历1月1日；  元日：农历正月初一，即春节。 挑战一：正确有感情的朗读诗歌             爆竹声中一岁除，             春风送暖入屠苏。           千门万户曈曈日，            总把新桃换旧符。 挑战二：有没有不理解的词？       爆竹声中一岁除， ..

小学语文三年级上册检测题第十单元班级              姓名            认真拼读，相信你能把字写的既正确又美观。qiáng  liè    wēi  xiǎn     qì  guān      dào   tuì     dào  dá(        ..

11  通讯书信电话移动电话电子邮件不用文字的书和信自读要求：1、自读课文，读通、读顺。2、遇到不认识的字，自己想办法解决。忆               类辨               状譬               藏踏               乱付   &..

不用文字的书和信教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.认识生字10个。　　　3.理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。教学重难点：　　　1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.理解课文内容。教学准备：　　　小黑板，生字、词卡片、查找有关“翠鸟”的资料。教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：   一、导入新课：　　　1.出示：一些书和信，学生观察。　　　2.谈话：同学们，你们见过不用文字的书和信吗？今天我们一起去看看，好吗？..

语文天地十第一课时学习目标：  1.完成“日积月累”。积累带“海”的名句和成语，抄写句子并仿造句子。 2.通过复习、听写、填空、背诵、等方式，让学生掌握需要掌握积累的词语、句子。3.锻炼学生搜集、整理材料的能力。学习重点：积累带海的名句和成语，抄写句子并仿造句子。学习难点：锻炼学生搜集、整理材料的能力。学习过程：【自主学习】1.完成“日积月累”选字组词。2.朗读并抄写加点的词语。3.小组内互相考察记忆情况。【合作探究】1.交流积累的带“海”的名句和成语，并简单的说说他..

海底世界强烈   蕴藏   危险   攻击   宁静   器官   旅行   奇异迅速   免费   闪烁   是否后退   到达   窃窃私语       读一读：海底的动物常常在（                ）。有的（                  ..

第九单元 幻想和想象我想第一课时学习目标：1.会写本课9个生字，识记8个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗。3.背诵这首诗并体会诗歌中所表达的思想感情。学习重点：会写本课9个生字，识记8个生字，扎实理解记忆“汲取、篷帐、悠荡”等生词。学习难点：体会诗歌中所表达的思想感情。【自主预习】一、我能找出文中的生字并流利的朗读课文。二、我能理解下面的词语。汲取：               &..

我想课文    生字    词语    问题    资料我想把小手                                                   安在桃树上。带着一串花苞，          &nb..

我想教学目标：　　　1.认识文中１３个生字，并能理解重点词语的意思。　　　2.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。　　　3.鼓励学生大胆想像、依照课文第三节再续编一段。　　　4.对学生进行爱祖国、爱家乡的思想教育。教材分析：　　　这一单元主题是“幻想和想像”，《我想》是一首富有儿童情境的诗歌，以儿童的口吻，充分发挥幻想和想像，写出了“我”的小小的心愿，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的未来。教材中的小诗是一首贴近学生生活的诗歌，让学生通过朗诵这首诗，能够展开自己的想像，..

不愿长大的小姑娘第一课时学习目标：1.独立识字，会认识本课8个生字，能正确、美观地学写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住对重点词语的理解，体会小姑娘心理的变化。3.了解小姑娘长大的过程，懂得真正的长大是能够独立自理，并学会理解、关心、帮助别人。学习重点：会认识本课8个生字，能正确、美观地学写8个生字。学习难点：正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住对重点词语的理解，体会小姑娘心理的变化。学习过程：【自主学习】1.自己读课文，把不认识的生字用红笔标注出来。2.把自己认为难写的生字摘抄出来，并标注出..

1.让我们荡起双桨执教:花卉自学要求:        1.划出生字,借助生字表上的注音读准生字音。        2.自学课文，读准字音，读通句子，能正确地朗读课文。双桨　白塔　四周　环绕　红墙　轻轻　洒在　悄悄　愉快　安排桨　塔　周　环　墙　轻　洒　悄　愉　排 

－－安徒生丑小鸭南丰白舍中心小学          吴俊安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。作者作品简介1、..

不愿长大的小姑娘三维目标：知识与技能：1、识记课文中的生字、词语。2、能抓住重点理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。    3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。过程与方法： 正确、流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。情感态度与价值观： 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅仅是身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。教学重点：了解小姑娘长大的过程，..