例1：6 081 6560 是 位数，最高位是 位，从高位起，第一个6表示 。比第二个6多 。 例2：由3个千万，4个百万，9个百组成的数写作 。 例3：843 3006这个数，个级中有 个一，万级中有 个万。 读数的方法： ①首先从右往左每4位数分成一级 ②从最高位开始读，读完亿级加个“亿”，读完万级加个“万” ③每级末尾不管有几个零都不读，中间不管有几个零都只读一个零 例： 5030 0000 读作： 2008 0050 读作： 4 0000 0600 读作： ..

四年级期末试卷 一、我能直接写出下面各题的得数。（16分） 40×3＝ 30×50＝ 50×20＝ 40×(25－20)＝ 23×4＝ 18×5＝ 600×20＝ (40＋20)÷3＝ 64÷4＝ 50÷2＝ 84÷7＝ 70×(36÷6)＝ 34÷2＝ 250÷50＝ 140÷7＝ 210÷30＋30＝ 二、我来仔细填一填。（20分） 1、一个数由5个千万，6个万，4个千，8个十组成，这个数是（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），用四舍五入法省略亿位后面的尾数后是（ ）。 ..

4 3 9 8 7 18 6 36 4 63 9 56 7 联合收割机的工作情况 6 6 6 6 6 联合收割机的工作情况 （1）12÷2=6 （2）24÷4=6 （3）48÷8=6 （4）96÷16=6 （5）192÷32=6 被除数和除数 ..

综合应用 教学目标： 让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、方向与位置、大数目估算等。 扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。 教学重点： 学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。 教学难点： 扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题..