杨宏秀  利民学校自学提示（一）：轻声读第一自然段，用“——”画出春联，用“~~~”画出春联的种类，并想想你最喜欢哪一幅春联？为什么？说一说：我喜欢的春联是：（                  ），（                 ）。因为读了这幅春联，我（                                    ）。又春勤梅总   ..

 《寒江垂钓图》【名称】马远《寒江独钓图》 【类别】中国古画【年代】宋代 【文物原属】原属圆明园收藏 《江雪》                     柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。《江雪》                   柳宗元千山鸟飞绝(jué)， 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)， 独钓(diào)寒江雪。教学目标   1.熟读古..

 《雾凇》说课稿一、教材简介：《雾淞》位于四年级上册的第七单元，本文是一篇写景的文章，作者以其清新明快的语言，描绘了吉林雾淞千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。学习这篇文章，可以激发学生的灵性、陶冶情操、丰富文化积累。二、教学目标：（1）知识与能力目标?1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．结合具体语境理解词语。（2）过程和方法目标1．在引领学生品词析句赏画的过程中，领略作者遣词造句、谋篇布局之精当。 2．组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓..

 《江  雪》教学设计教材分析：《江雪》为苏教版小学语文四年级上册《古诗两首》之一。此诗为柳宗元被贬永州之后所作。诗人借描写风雪之中垂钓的渔翁，来衬托自己清高孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷、苦恼。其中那位“独钓寒江雪”的渔翁，正是诗人不屈不挠和孤独情怀的人格化身。教学目标：⒈正确、流利地朗读古诗，学会本课生字新词。⒉理解重点词句，了解古诗的大意，并能用自己的话说说诗的意思，想象诗中描写的画面。⒊有感情地朗读、背诵古诗，体会古诗的意境及诗人所表达的感受。教学重难点：⒈理解..

古诗两首 班级 姓名 一、比一比再组词。 暴（ ） 孤（ ） 笠（ ） 屠（ ） 爆（ ） 狐（ ） 竖（ ） 暑（ ） 二、给带点的字选择正确的解释。 ①害怕、畏惧 ②冷 ③穷困 寒江（ ）心寒（ ）贫困（ ） 三、先解释诗句中带点的字，再说说诗句的意思。 1． 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 除：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 入：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 绝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 灭..

（苏教版）四年级语文上册 《春联》作业设计 杨献荣 一、用“/”划去括号里不正确的读音。(红的是正确的.) 　　　　词类相当（dāng dàng ）　　浏览（liú niú）　　气氛（fēn fèn ） 　　　　开卷有益（juǎn juàn ）　　和睦（lù mù）　　　和谐（xié jiē ） 　　二、对对子。 　　　　神州对（大地）海角对（天涯）雨雪对（风霜）春风对（细雨） 　　　　花前对（月下）走兽对（飞禽）柳绿对（桃红）月明对（星稀） 　　　　漫山对（遍野）旧岁对（新年）鸟语对（花香）明月对（清风） 　　三、课..

苏教版小学语文 第 七 册 30.春联 执教者：季文娜 又 是 一 年 芳 草 绿 依 然 十 里 杏 花 红 春 回 大 地 千 山 秀 日 照 神 州 百 业 兴 勤 劳 门 第 春 光 好 和 睦 人 家 幸 福 多 梅 开 春 烂 漫 竹 报 岁 平 安 又是一年芳草绿 依然十里杏花红 春回大地千山秀 日照神州百业兴 勤劳 门第春光好 和睦人家幸福多 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 有关春联的网站: http://www.cssx.net/yixue/ketang/chunlian

（苏教版）四年级语文上册教案 口语交际 压岁钱怎么用 　　教学目标：口语练习 　　一、导入课题。 　　　　小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题：压岁钱怎么用？ 　　二、小组交流。 　　　　你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听。 　　三、小组汇报。 　　　　1．每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的？其他小朋友请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白。 　　　　2．学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。 　..

教学内容 23春联 共几课时  2 课型 新授    第几课时 1    教学目标 ｌ.正确、流利地朗读课文，熟练读出文中的五副春联。 ２.通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。  教学 重难点 正确、流利地朗读课文，熟练读出文中的五副春联。  教学 资源 春联也叫“门对”“春贴” “对联” “对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精..

（苏教版）四年级语文上册 《雾凇》第二课时说课设计 一、说教材 　《雾凇》选自苏教版小学语文第七册。课文以生动、形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。全文共3个自然段，结构清晰。第一自然段讲在三九严寒之际，松花江畔的十里长堤上，出现了雾凇奇观。第二自然段交代了雾凇形成的原因。第三自然段讲人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的雾凇奇景，都会情不自禁地发出由衷地赞叹。本课安排三课时，我要说的是第二课时的教学设计。在第一教时中，我以指导学生读通课文，感知了课文大意，..

（苏教版）四年级语文上册 《春联》说课设计2 刘兴成 　一、设计思路 　　　　苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。我在教学过程中采取以下教学策略。 　　（一）、贴春联，激兴趣 　　　　俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面是一..