苏教版六年级上册数学第五单元系列试卷分数四则混合运算练习一【知识要点】分数四则混合运算。【课内检测】1、先说出运算顺序，再计算。
                   
  
             
  2、列式计算  ①
加上
乘
的积，和是多少？   ② 

 苏教版六年级上册数学第五单元试卷班级　　　　　　　　　姓名　　　　　　　等级　　　　　　　　　　一、直接写出得数。（6分）
×3＝　　      
＋
＝　　    
÷1＝　　　 5×
＝　
×
＝　　　    
÷6＝         1 

 苏教版国标本小学六年级（上册）数学第五单元测试卷成绩_____________ 一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共27分）1、
＝（     ）∶（     ）＝ 27÷（     ）＝                                           2、公鸡有11只，母鸡的只数是公鸡的
，母鸡有（     ）只 。母鸡与公鸡   的只数的比是（     ），比值是（     ..

  比的基本性质苏教版六年级数学上册教学目标1.使同学们在现实情境中理解并掌握比的基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。2. 经历比的概念的抽象过程和探索比基本性质的过程，积累数学活动的经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。3. 增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。 交流比下面的这些话对吗？说说你的理由。　1 . 小明身高1米，爸爸身高174厘米，小明与爸爸身高的比是1：174。2 .      既可以读作十五分之七，又可以读作七比十五。3 . 把1克盐溶于20克水中，盐与盐水重..

 认   识   比小   调   查    喜欢红花人数和黄花人数的比是（　）比（   ）；    喜欢黄花人数和红花人数的比是（　）比（    ）。      2007年4月18日，全国铁路正式实施第六次大面积提速。一列火车提速前2小时行驶320公里，提速后2小时可行驶500公里。你能算一算火车提速前后的速度分别是多少吗？速度=路程÷时间这列火车提速前的所行路程和时间的比是320：2；这列火车提速后的所行路程和时间的比是500：2。这列火车提速前的所行路程和时间的比是3..

 比的基本性质学习内容： p70～71例3.例4和练一练，练习十三第6～8题。学习目标：1．理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。2．通过学习培养抽象概括能力，初步运用转化的数学思想，并认识事物之间都是存在内在联系的。学习重点：理解比的基本性质。学习难点： 正确应用比的基本性质化简比。学习过程：一、创设情境，导入新课1．师：除法、分数和比之间有什么联系？2．做复习题 因为
   ，
     师：第一题你这样做根据的是什么？（          ..

 第四单元《分数除法》拓展练习 1、男生人数比女生少
，如果转来6名男生，男女生一样多，女生有多少人？    2、男生比女生多5人，女生如果增加
就和男生人数相等，女生有多少人？    3、一块麦田，第一天收割了
，其余的两天内收完，每天都比前一天多收30公亩，这块麦田有多少公亩？     4、师徒合作加工一批零件，完工时，师傅加工了零件总数的
少20个，徒弟加工了全部的
 

 苏教版六年级数学上册整数除以分数口算   ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。4÷1 = 4(人)每人吃1个呢？4÷2 = 2(人)幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。先分别在下图中分一分，再写出结果。3124164米彩带，每   米剪一段，可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。6    根据上面的结果，猜想，下面等式成立吗？整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。⒈ ⒉   18   ⒌ 先看图想想商是几，再计算..

 苏教版六年级数学上册分数除以整数   教学目标1.知识目标：引导同学们根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少？”用除法计算的算理。2.能力目标：使大家经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。写出下面各数的倒数                   1             1051口算 ×2＝  ×2＝ ÷2＝..

 整数除以分数 教学内容:苏教版国标本小学数学第十一册P56—57例2、例3和练习十一T5—8。教学目标：1、使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程，理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数的试题。2、使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中，进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。3、进一步感受数学学习的挑战性，体验成功的乐趣，培养学好数学的自信心。教学重点：掌握整数除以分数的计算方法。教学难点：掌握整数除以分数的计算方法，能灵活地进行应用。教学准备：小黑板..

 一个数乘分数（2）  教学内容：国标本六年级数学（上册）第39-40页的例2，以及相应的 “练一练”，练习八的6—11题教学目标：1.使学生结合具体情境，学习用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，完善对分数乘法意义的理解，提高正确计算相关分数乘法式题的能力。2. 丰富对用分数表示的数量关系的认识，使学生经历解决实际问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力。3.使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高数学学..

 求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题（3）  教学内容：国标本六年级数学（上册）第41页的例3、“试一 试”和“练一练”，练习八第12-17题教学目标：1．使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。2．使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。教学重点：分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少&rd..

 分数除以整数 30? 分数除以整数教学内容：苏教版国标本小学数学第十一册P55—56例1和练习十一T1—4。教学目标：1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解“把一个分数平均分成几份，求每份是多少”用除法计算的算理。2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。3、培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。教学重点：理解、认识分数除法的意义教学难点：理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。教学准备：课件教学过程：一、引入新课1、教..

（苏教版）六年级数学上册第四单元测试卷 班级_______姓名_______分数_______ 一、神机妙算﹕〖45%〗 1.直接写数：〖10%〗 7×= ÷ 6 = ÷  = 1.6 ÷ 0.7 = 1÷3×= ÷ = ÷ = × 0.15 = ÷ = ×÷×= 2.精简巧算: 〖8%〗 （ + ）× 48 ÷ 25 ÷ 　 ÷23＋× 3.脱式计算: 〖9%〗 × 3 ÷  ÷ ÷  （－×）÷  4.巧解“密码”：〖6%〗 ÷ X =  X - X ..

分数除法 姓名： 计算。
÷
÷

÷
÷8
÷
÷

×
÷

÷
×

×
÷
二、解决问题。 1、张小燕今年12岁，正好是爸爸年龄的
。爸爸今年多少岁？ 2、3台织布机
小时共织布
千米，平均每台每小时织布多少？ 3、图书馆有故事书700本。科技书的本书是故事书的
，又是连环画的
，连环画有多少本？ 4、四年级有三好学生30人，是全年级人数的
，四年级学生人数又是全校总人数的
。全年级有学生多少人？ 5、粮店运进150袋大米，第..