第三节 撒哈拉以南的非洲 知识目标： 1、知道该地区是世界上黑人的故乡，了解地形、气候的分布 2、了解撒哈拉以南的非洲地区的经济结构特点 3、理解当地人口问题与粮食、环境的影响关系 能力目标： 1、通过对撒哈拉以南的非洲的自然条件、历史原因的分析，理解撒哈拉以南的非洲经济落后的原因。 2、通过非洲人口增长过程的了解，学会分析人口与环境、资源的关系。 3、培养学生建立平等的人口观 重点、难点： 撒哈拉以南的非洲的经济特点、人口、粮食问题是本节的重点和难点 课时： 1课时 教学设计： 撒哈拉以南的非洲对..

七年级地理(下)单元测试（第八章） 一、单项选择题；(40分) ? 1.中东地区的主要人种为(?? ) ? A，白色人种????? B.黑色人种????? C.黄色人种???? D.混血人种 ? 2.被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是(?? ) ? A.开罗????? B.巴格达????? C.耶路撒冷????? D.麦加城 ? 3.中东地区的石油具有储量大、埋藏浅，出油多、油质好的特点，其石油集中分布在（?? ) ? A.地中海沿岸????? B.里海沿岸????? C.波斯湾沿岸????? D.红海沿岸 ? 4.中东地区跨亚非两洲的国家是(?? ) ? A.埃及????? B.伊朗????? C.土耳其????? D.沙..

第八章 第四节 澳大利亚 一、单项选择题 1．澳大利亚独有的珍奇动物有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　A．猩猩 B．大袋鼠 C．大象 D．孔雀 2．澳大利亚主要出口的农牧产品是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　A．羊毛和小麦 B．牛肉和小麦 　　　C．羊毛和棉花 D．奶制品、牛肉和小麦 3．澳大利亚的煤和铁矿石主要输往　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　A．中国 B．美国 C．日本 D．西欧 4．世界上唯一独自占有一个大陆的国家是　　　..

第八章 第三节 撒哈拉以南的非洲 一．单项选择题 1. 非洲最大的岛屿是 A．爪哇岛 B 斯里兰卡岛 C 马达加斯加岛 D台湾岛 2.在罪恶的奴隶贸易中，非洲黑人被贩卖到 A．欧洲 B 亚洲 C 美洲 D大洋洲 3.本区很多国家独立后经济出现困难的主要原因 A． 土地贫瘠 B 人口增长速度超过了经济增长速度 C．科技不发达 D矿产资源贫乏 4. 非洲西面濒临的大洋是 A．印度洋 B 大西洋 C 太平洋 D北冰洋 5.撒哈拉以南的非洲，经济落后的历史根源是 A．土地贫瘠 B科技不发达 C 农牧业生产水平低 D长期遭受殖民统治 6.下列..

第二节 欧洲西部 一．单项选择题 1.下列气候类型中，欧洲西部没有的气候类型是 A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候 C.地中海气候 D.热带季风气候 2.世界工业革命的发源地是 A.北美东部 B.欧洲西部 C.亚洲东部 D.非洲北部 3.欧洲西部的人们所称的“绿色金子”指的是 A.小麦 B.牧草 C.青菜 D.青豆 4.欧洲西部的北、西、南三面分别濒临 A.北冰洋、地中海、大西洋 B.北冰洋、大西洋、地中海 C.地中海、印度洋、北冰洋 D.地中海、大西洋、北冰洋 5.欧洲联盟是一个 A.军事和政治组织 ..

七年级地理(下)单元测试（第八章） 一、单项选择题；(40分) ? 1.中东地区的主要人种为(?? ) ? A，白色人种????? B.黑色人种????? C.黄色人种???? D.混血人种 ? 2.被伊斯兰教、基督教和犹太教都看作圣城的是(?? ) ? A.开罗????? B.巴格达????? C.耶路撒冷????? D.麦加城 ? 3.中东地区的石油具有储量大、埋藏浅，出油多、油质好的特点，其石油集中分布在（?? ) ? A.地中海沿岸????? B.里海沿岸????? C.波斯湾沿岸????? D.红海沿岸 ? 4.中东地区跨亚非两洲的国家是(?? ) ? A.埃及????? B.伊朗????? C.土耳其????? D.沙..

欧洲西部 自然环境 河北省迁安市东周庄中学 马建民 大家看图 1.观察一下欧洲西部地区濒临哪些海洋？本区海岸线有什么特点？ 2.本区有哪些较大的岛屿和半岛？ 3.本区有哪些内海、边缘海？ 本区北临北冰洋，南临地中海，西边有广阔的大西洋，海岸线十分曲折，半岛和岛屿众多，由于大西洋海水深入内陆，形成许多的内海和边缘海。 本区著名的半岛有哪些呢？大家看图，本区最北部有斯堪的纳维亚半岛，南边地中海沿岸从西向东有三大半岛：西班牙和葡萄牙所在的伊比利亚半岛，意大利所在的亚平宁半岛（形状向靴子），最东..

人教版 七年级下册第八章第一节 教学分析 教学反思 教学目标 教法学法 教学流程 教学分析 教学目标 教法学法 教学流程 教学反思 教学内容分析 中东地区:信息资源丰富 学生渴望知道 本课教材:涉及内容有限 无法满足学生 教学分析 教学目标 教法学法 教学流程 教学反思 教学对象分析 七年级学生： 优势：思维活跃 乐于探究 了解网络 不足：基础不同 能力有限 教学分析 教学目标 教法学法 教学流程 教学反..

第四节 欧洲西部 欧洲西部? 欧洲的西半部，约500万KM2 欧 洲 西 部 北 冰 洋 大 西 洋 地 中 海 亚洲 斯 堪 的 半 维 亚 纳 岛 伊 比 利 亚 半 岛 亚 平 宁 岛 半 巴 尔 干 半 岛 爱尔兰岛 冰岛 波罗的海 地 中 海 黑 海 直布罗陀海峡 北 海 比斯开湾 大不列颠岛 第四节 欧洲西部 1、范围：除了原苏联以外的欧洲部分 3、海岸线非常曲折 波德平原 西欧平原 斯堪的纳维亚山脉 （1） 看看哪些地方是平原，哪些地方是山脉，说出主要平原和山..

澳大利亚人既有西方人的爽朗，又有东方人的矜持。他们兴趣广泛，喜欢体育运动，如冲浪、帆板、赛马、钓鱼、地滚球、澳式足球（Australian rules football）、橄榄球（Rugby）及游泳等都有众多的热衷者。 　　居住在澳大利亚的土著人（也称原住民），仍然保护着自己的风俗习惯。他们以狩猎为生，“飞去来器”（回旋镖）（boomerang）是他们独特的狩猎武器。他们很多仍居住在用树枝和泥土搭成的窝棚里，围一块布或用袋鼠皮蔽体，并喜欢纹身或在身上涂抹各种颜色。平时仅在颊、肩和胸部涂上一些黄白颜色，节庆仪式或节日歌舞时彩绘全身。..

第三节 撒哈拉以南的非洲 知识目标： 1、知道该地区是世界上黑人的故乡，了解地形、气候的分布 2、了解撒哈拉以南的非洲地区的经济结构特点 3、理解当地人口问题与粮食、环境的影响关系 能力目标： 1、通过对撒哈拉以南的非洲的自然条件、历史原因的分析，理解撒哈拉以南的非洲经济落后的原因。 2、通过非洲人口增长过程的了解，学会分析人口与环境、资源的关系。 3、培养学生建立平等的人口观 重点、难点： 撒哈拉以南的非洲的经济特点、人口、粮食问题是本节的重点和难点 课时： 1课时 教学设计： 撒哈拉以南的非洲对..

第八章?第四节?澳大利亚 ? 教学目标： 知识与技能 1.认识澳大利亚稀有动物的特点，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。 2.了解澳大利亚独特的地理环境（位置、地形、气候、资源等）特征，分析自然环境对农牧业的影响。 3.了解澳大利亚农牧产品在世界的地位；记住主要的农、矿业产品；农牧业的分布规律。 理解“骑在羊背上的国家”的含义。 4使学生学会运用地图和资料,说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象, 提高读图能力，建立正确的空间概念。 方法与过程 1主要通过课件展示图片与视频资料让学生从感性上认识..

欧洲西部 一、学习目标： 1、知识与能力： （1）、认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 （2）、学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。 （3）、记住欧洲地区主要旅游资源的分布。 2、过程与方法： （1）、通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 （2）、通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家..