天气与气候1.天气与气候的区别名称概念时间稳定性天气某个地方短时段里的大气状况。短不稳定气候指一个地方多年的天气平均状况长较稳定2.卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，降水的可能性越大。3.会识别天气符号：
晴
多云
阴天
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
冰雹
雾
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
霜冻
台风
扬沙
沙尘暴4.天气预报：卫星云图→天气形势图→城市天气预报图5.空气污染指数：空气污染指数0～5051～100101～200201～300>300空气质量级..

课题：降水的变化与差异       序号：12学习目标：1、降水的主要形式，举例说明降水对生产、生活的影响，感受降水和人类的关系。2、阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异3、运用降水资料，绘制降水量柱状图4、阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的一般规律教学重点：1、阅读降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点2、运用降水资料，绘制降水量柱状图3、阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的一般规律教学难点：1、阅读降水量柱状图分析降水..

七上第四章第四节 世界的气候（第2课时） 学案                    【课标要求】●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。【学习目标】1．运用 “热带气候类型分布图”，说出热带主要气候类型的分布；运用热带代表地点的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，描述热带气候类型代表地点的气候特点。（重点）2．运用“北半球温带气候类型分布”图，说出温带主要气候类型的分布；运用温带代表地点的气温年变化..

第三章第三节 降水变化与差异 复习学案复习目标1、识记世界降水分布的规律。2、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图。3、理解纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响。4、理解气候与人类活动的关系。重难点1、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图。2、理解纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响。复习过程一、自主复习（要求：独立阅读课文60—63和66—69页图文资料，标画并整理知识点。）  1降水的主要类型？2、世界年降水量的分布规律是什么？3、世界的“雨极”是哪里？原因是什么？4、在同纬度的..

课题：气温的变化与差异    序号：10学习目标：了解气温观测的相关知识，能计算出某地的日平均气温2、运用气温日变化曲线，说出某地一天之内最高气温、最低气温，能计算气温的日较差。3、运用气温年变化曲线，说出最热月均温、最冷月均温，能计算气温的年较差。4、运用气温资料，绘制气温年变化曲线图，并归纳某地气温的年变化特点。5、掌握阅读等温线分布图的方法。6、阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。7、阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。8、通过气温观测，培养气象观测兴趣..

世界主要气候类型教案　　　　【教学目标】　　1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。　　2. 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。　　3．通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。　　4、世界气候类型的特点及其分布知识如何指导生活实践。　　5? 。世界13种主要气候类型进行总结归纳，进一步..

世界的气候  (第一课时)八中   刘胜红（执笔）【教学目标】1、知道“气候”的概念和气候两大要素、“天气” 和“气候”的联系和区别。2、能辨别描述“天气”和“气候”用语。3、在世界气候分布图上，说出主要气候类型所处地理位置和主要分布地区。【课堂导学】气候的地区差异:1.天气和气候的区别 （顺口溜）天气：短时阴晴雨雪冷热风 气候：多年平均春夏和秋冬   （练一练）看看下面哪些是描述天气的，哪些话是描述气候的？A.济宁夏季高温多雨  B.风乍起，吹..

关于“气温和气温的分布”的教学设计示例【教学重点】气温曲线图、等温线图的绘制与分析【教学手段】录像：天气观测过程动画：大气的受热过程投影片：（1）气温观测数据；（2）日（周、月、年）均温的计算公式；（3）日气温曲线图；（4）三带气温曲线图；（5）等温线的画法；（6）世界年平均气温分布图【教学过程 】（提问引入）天气与气候中主要的组成要素有哪些？（气温、降水）（讲解）我们先来学习有关气温的内容。气温是如何测量的？（板书）一、气温的测定（天气观测的录像）包括百叶箱、温度计、观测时间和数据采集等（..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：  第1课   天气与生活       课型；  新授            导学时间：11月17主备人：  冯   涛                 课时： 1课时。          累计课时：1本节教材特色之一是从实践出发，联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：  第6课 人类活动与气候   课型；  新授        导学时间：12月17主备人：  冯   涛                  课时： 1课时          累计课时：9    自主建构：               &n..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：  5课  影响气候的因素      课型；  新授        导学时间：12月14主备人：  冯   涛                  课时： 1课时。          累计课时：8 教学目标：1.使学生认识影响气候的主要因素，了解世界气候地区差异的基本情况。2.培养学生图表的读、析..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：第4课 世界气候类型      课型；  新授        导学时间：12月8主备人：  冯   涛                 课时： 2课时。          累计课时：6 教学目标：1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。2. 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：第4课 世界气候类型（第二课时） 课型；  新授  导学时间：12月11主备人：  冯   涛                 课时： 2课时。          累计课时：7 教学目标：1.重点掌握世界气候类型的差异及其分布规律。2. 初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：第3课 降水的变化与分布  课型；  新授        导学时间：12月1主备人：  冯   涛                 课时： 2课时。          累计课时：4 【教学目标】1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。3．使用降水资料，绘..

枣庄十三中七年级地理学科“导学稿”课题：第3课 降水的变化与分布( 第二课时)  课型；  新授    导学时间：12月5主备人：  冯   涛                 课时： 2课时。          累计课时：5  教学目标：知识与技能：1、了解降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解等降水量的含义，掌握阅读 “降水量分布”图的正确方法，并能总结出..