第3课水资源同步测试 一、选择题 1.我国主要的淡水资源是（ ） A.江河湖泊水 B.高山冰雪融水 C.大气水 D.地下水 2.我国水资源的空间分布特点是（ ） A.北方多,南方少 B.西北多,西南少 C.南方多,北方少 D.东北多,西南少 3.解决水资源地区分布不均的有效办法之一是（ ） A.兴修水库 B.节约用水 C.跨流域调水 D.开发地下水 4.我国水资源时间分布的特点是（ ） A.冬春多,夏秋少 B.冬春少,夏秋多 C.东部多,西部少 D.东部少,西部多 5.调节河水水量季节变化的有效措施是（ ） A...

第2课土地资源同步测试 一、选择题 1.对我国土地资源描述正确的是（ ） A.我国土地资源丰富,没有后顾之忧 B.我国人均耕地资源丰富 C.我国土地资源构成比例不合理,而且分布不均 D.我国难利用的土地资源比可利用的土地资源多 2.有关我国耕地的说法正确的是（ ） A.水田与旱地的分界线是季风区和非季风区的分界线 B.水田分布在年降水量在800毫米以上的地区 C.旱地分布在年降水量200至400毫米之间的地区 D.我国耕地主要分布在中部和西部地区 3.下列哪一项不是我国土地资源开发利用中的主要问题（ ） A.耕地破坏,水土流失严重..

第1课自然资源同步测试 一、选择题 1.判断以下几项内容中,哪一项不是自然资源?（ ） A.空气 B.鱼 C.水 D.书本 2.下列自然资源，全部属于可再生资源的是（ ） A.石油、森林、煤炭、太阳能 B.铁矿、天然气、铀矿、阳光 C.阳光、土地、水、草原 D.森林、水、天然气、铁矿 3.下列自然资源中属于不可再生资源的是（ ） A.生物资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源 4.我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（ ） A.自然资源数量有限,难以大量增加 B.自..

第三单元 自然资源 1、自然资源的两个基本特征：直接来自自然界； 能被人类所利用 一、自然资源概述 2、自然资源的种类有哪些？ 自然资源主要包括水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源、以及海洋资源等。 3、自然资源的分类 合理利用，并注意保护和培育 十分珍惜和节约使用 可再生资源 非可再生资源 二、我国自然资源的基本特征 可见我国重要自然资源的总量丰富，但是我国人口众多，人均占有的资源量很少，这是我国自然资源国情的基本特征。 重点、难点内容分析 1．我国自..

第三单元 自然资源 1、自然资源的两个基本特征：直接来自自然界； 能被人类所利用 一、自然资源概述 2、自然资源的种类有哪些？ 自然资源主要包括水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源、以及海洋资源等。 3、自然资源的分类 合理利用，并注意保护和培育 十分珍惜和节约使用 可再生资源 非可再生资源 二、我国自然资源的基本特征 可见我国重要自然资源的总量丰富，但是我国人口众多，人均占有的资源量很少，这是我国自然资源国情的基本特征。 重点、难点内容分析 1．我国自..

《土地资源》教案 教学目标： 掌握我国土地资源的主要利用类型和主要特点； 掌握我国耕地、林地、草地的主要分布地区和利用存在的主要问题、原因及解决的措施； 培养学生阅读地理图表的方法和技能，从地理图表中获取知识，并运用图表分析、归纳、解决问题； 理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的基本国策，树立合理用地、节约用地的资源观。 教学重点： 我国土地资源的主要特点； 我国耕地、林地、草地的主要分布地区及利用中存在的主要问题。 教学难点： 阅读地理图表，从中获取知识，分析、归纳、解决问题。 教..

【教学设计】 第二课 土地资源 教学目标 　　1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 　　2.运用地图，说出我国主要土地利用类型的分布。 3.结合实例，了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。 重点和难点： 　　重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本..