第二节  常见的酸和碱——常见的酸达开初中部  刘训友    你已经知道哪些酸？了解它们的性质吗？它们在生产、生活中有哪些应用？讨论：1、人的胃液里含有什么酸？2、汽车电瓶里含有什么酸？3、食醋里含有什么酸？4、酸雨里含有什么酸？1、人的胃液里含有盐酸；2、汽车电瓶里含有硫酸；3、食醋里含有醋酸，也叫乙酸；4、酸雨里含有硫酸，也可能含有硝酸。探究一：浓硫酸和浓盐酸的物理性质      观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的..

 依据化学方程式的简单计算学案复习：书写氢气和氧气发生反应的化学方程式，并分析其涵义：  活动一：我来做火箭设计师“嫦娥一号”的发射是我国探月计划的第一步。用于发射的火箭是长征三号甲运载火箭，它装有大量的液氢和液氧燃料。已知卫星要达到预定轨道，火箭至少要充分燃烧200kg的液氢才能获得足够能量。假如你是火箭的设计师，你应在火箭发动机中装多少千克液氧来满足这些液氢完全燃烧？H—1   O—16       活动二：炼铁工业某炼铁厂，购进100t含氧化..

 化学方程式学案活动一 将7g 铁粉与4g 硫粉混合均匀，放在石膏板上用炽热的玻璃棒来加热，反应后只得到一种黑色的固体，铁粉和硫粉都没有剩余,且生成的黑色固体为11 g。根据实验分析化学反应有哪些基本特征?     通过实验中所给的数据，确定生成的黑色固体的化学式（Fe---56 S---32）    试着用化学式表示该化学反应：　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动二 根据所写的化学方程式分析在硫和铁生成硫化亚铁这个反应中，哪些方面发生了变化？哪些不变？ 变　化不..

   教学基本信息课题 第七章   化学反应与化学方程式        (北京版)        第二节      化学方程式学科化学  教师:大兴一中    张妍年级初三教学背景分析教学内容分析：本节选自北京市义务教育课程改革实验教材九年级上册第七章第二节，这一节是继前面所学的元素符号、化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了初中化学三个重要的化学用语。本节在本单元中有着承上启下的作用，既是质量守恒定律从宏观到微观的具体体..

 第七章   化学反应与化学方程式第三节  依据化学方程式的简单计算学校：大兴七中授课教师：郭义敏授课班级：初三7班授课时间：2009-11-25使用的教材版本：北京版九年级《化学》（上册）教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位：化学计算的基础是化学概念和原理，核心是思维能力及运算技巧的培养。从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学摆脱了经验形态，逐步形成科学的理论。化学计算包括“化学”和“计算”两个因素，其中化..

 课题：依据化学方程式的简单计算     主讲人： 大兴七中   郭义敏活动一：我来做火箭设计师“嫦娥一号”的发射是我国探月计划的第一步。用于发射的火箭是长征三号甲运载火箭，它装有大量的液氢和液氧燃料。已知卫星要达到预定轨道，火箭至少要充分燃烧200kg的液氢才能获得足够能量。假如你是火箭的设计师，你应在火箭发动机中装多少kg液氧来满足这些液氢完全燃烧？工业炼铁活动二：炼铁工业某炼铁厂，购进100t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石，杂质不参加反应。请你帮忙计算理论上可以炼出纯铁多..

 将     铁粉与     硫粉混合均匀，放在石膏板上，用炽热的玻璃棒加热。反应后只得到一种          ，铁粉和硫粉都没有剩余,且生成的黑色固体为11g。1.从以上实验中，可以分析出化学反应有哪些基本特征？视频实验黑色物质 2.试着用化学式表示该化学反应 Fe---56  S---327g4g大兴一中张     妍第二节 化学方程式用化学式来表示化学反应的式子化学方程式什么是化学方程式定义：根据所写的化学方程式分析在硫和铁生成硫化亚铁这个反应中，哪些方面发生了变化？..

孔乙已电话：13807447571邮编：427113横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅作者及有关知识鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴  于人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。 作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》..

《精神的三间小屋》教案　　三维目标： 　　1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 　　2.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 　　3.体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思。 　　4.品味本文具有独特美学风范的语言。 　　教学重难点： 　　1.理解三间小屋的深刻内涵。 　　2.品味文章具有独特美学风范的语言。 　　3.理解第三间小屋中“自身”的内涵。 　　教学方法：讨论，品读。 　　教学过程： 　　一、配乐导入。 　　二、整体感知，理清文脉。 　　1.浏览全文，思考：作者..

一、教材分析：《沁园春?雪》是初中语文第五册第六单元的一首词，本单元是重点培养学生欣赏诗词的能力。《沁园春?雪》是一首咏雪的名篇，情景交融，意境开阔，情感豪迈，是一篇可诵可鉴的诗词佳作。二、教学目的德育目标：   培养学生热爱祖国壮丽山河的情感。激发学生刻苦学习，为成为未来建设祖国的“风流人物”打下知识基础。认知目标：   理解词的内容，品味词表现的艺术境界。感悟词中作者对祖国壮丽山河的热爱之情和伟大的抱负，对革命事业坚定的信念。能力目标：   学习词中写景，抒情、..

科目物理年级九年级主备人课题电磁波备写时间教学设计【教学目标】【知识与技能】1、认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。2、了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。3、了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。4、知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。【过程与方法】1、在观察演示实验现象的基..

学习目标：1、认识电流的磁效应2、知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与什么的磁场相似3、会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系学习重点：通过奥斯特实验认识电流的磁效应学习难点：安培定则自主学习：一、电流的磁效应（奥斯特实验）活动1：（课本88页 图12-15）在磁针上面有一条直导线，当直导线和电池连通时，你能看到什么现象？改变电流的方向，又能看到什么现象？问题：磁针受到什么力而转动？        磁场是怎样产生的？        由图甲和..

电磁感应、发电机?一. 重点、难点：1. 电磁感应现象。2. 产生感应电流的条件，对导体中有无感应电流作出判断。3. 在电磁感应现象中，机械能转化为电能。4. 发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。5. 交流发电机主要由转子和定子两部分组成，另外还有滑环、电刷等。6. 周期性地改变方向的电流叫做交流电。我国供生产和生活用的交流电，周期是0.02s，频率是50Hz。电流方向不变的电流叫直流电。?二. 知识点分析：　　1. 电磁感应的概念：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，..