☆课堂训练5.5  超重和失重一、选择题1.有关超重和失重，下列说法正确的是（      ）A．物体处于超重状态时，所受重力增大；处于失重状态时，所受重力减小B．竖直上抛的物体处于完全失重状态C．在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时，升降机一定处于上升过程D．在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现
象时，升降机一定处于下降过程2.某同学把一体重计放在电梯地地板上，他站在体重
计上随电
梯运动，并观察体重
计的变化情况。该同学发现在某段时间内体重计示数比电梯静止时变大了，这一现象表明在这..

☆课堂训练5.4  牛顿运动定律的案例分析一、选择题1.从水平地面竖直向上抛出一物体，物体在空中运动后最后又落回地面。在空气对物体的阻力不能忽略的条件下，以下判断正确的是
   （   ）A．物体上升的加速度大于下落的加速度        B．物体上升的时间大于下落的时间C．物体落回地面的速度小于抛出的速度D．物体在空中经过同一位置时的速度大小相等2.如图1所示，一辆有动力驱动的
小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球..

☆课堂训练5.3  牛顿第二定律一、选择题1．从牛顿第二定
律可知       　　        （　　）A．同一物体的运动速度越大，受到的合外力越大 B．同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小C．物体的质量与物体所受的合外力成正比，跟它的加速度成反比D．同一物体的运动变化越大，受到的合外力越大2．一物体在几个力的作用下匀速运动，当沿速度相反方向的一个力逐渐减小时，物体运动的情况是    （    ）A．加速度减小，速度减小&..

☆课堂训练5.2  探究加速度与力、质量的关系1．某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合
力F及质量m的关系”的实验．如图1所示为实验装置简图， A
为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为
一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中认为细绳对小车
拉力F等于砝码和小桶的总重量。小车运动加速度n可用
纸带上的点求得．（1）关于该实验，下列说法中正确的是(    )A．打点计时
器应用低压直流电源供电电源插头B
．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高C．若通过作v&md..

☆课堂训练5.1   牛顿第一定律一、选择题1.伽利略的理想实验证
明了（   ）A.要物体运动必须有力作用，没有力的作用物体将静止B.要物体静止必须有力作用，没有力作用物体将运动C.物体不受外力作用时，一定处于静止状态D.物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态2.下列关于惯性的说法中正确的是（    ）A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性  B．物体只有受外力作用时才有惯性C．物体运动速度大时惯性大          &nb..

☆课堂训练4.3  共点力的平衡及其应用一、选择题1．物体静置于粗糙斜面上，斜面对物体的作用力的方向是（   ）A．垂直于斜面向上      B．方向可能沿斜面向下       C．竖直向上             D．无法判断2．如图1所示，A和B两物
体相互接触，并静止在水平面上．现有两个水平推力F1、F2分别作用在A、B上，A、B两物体仍保持静止，则A、B之间的作用力大小是（   ）A．一定等于零  ..

☆课堂训练 4.2  怎样分解力一、选择题1．将一个力F分解为两个分力F1和F2，那么下列说法中错误的是（  ）A．F是物体实际受到的力                  B．F1和F2不是物体实际受到的力C．物体同时受到F1、F2和F三个力的作用   D．F1和F2共同作用的效果与F相同2．如图l所示，力F分解为F1、
两个分力，则下列说法正确的是(    )A．Fl、F2的合力就是FB
．由F求F1或F2做力的分解C．由Fl、F2求F叫做力的合成D．力..

☆课堂训练4.1  怎样求合力一、选择题1．下列说法中错误的是（    ）A．两分力夹角是锐角时，合力一定大于每个分力B．两分力夹角在0°到180°之间时，夹角越大，合力越小C．不管两分力的夹角多大，合力一定大于每个分力[来源:]D．合力一定大于或者等于两个分力差的绝对值而小于或等于两分力之和的绝对值2． 关于力的合成的平行四边形定则，以下说法中正确的是  （     ）A．力的合成的平行四边形定则只适用于共点力B．以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线所表示的力都是它们的..

3.4  受力分析1.放在光滑斜面加速下滑的物体受到的力是（    ）A
.重力和斜面的支持力                      B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力、斜面的支持力、下滑力和正压力      D
.
重力、正压力和斜面的支持力2.如图1所示，地面上放
一斜面A，A上在放一木块B，A、B都处于静止状态，试分析
B的受力。3.如图2所示，物体A都处于静止状态，试分析图中物体A的受力。4.画出..

☆课堂训练3.3 摩擦力一、选择题1.关于静摩擦力，下列说法正确的是（  ）A.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B.静摩擦力的大小可以用
来计算C.静摩擦力一定对物体的运动起阻碍作用D.在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度2．下列哪种情况是因为摩擦力太小的缘故（      ）A．在沙漠上走路比在柏油路上费力     B．在冰上走很容易跌倒C．船在水上缓慢行驶 D．数钞票时，如果受上不沾水会滑3．如图1所示，物体与竖直墙面间的动摩擦因数是μ，物体的质量..

☆课堂训练3.2  弹力一、选择题1．下列关于弹力产生的条件，正确的说法是(     )               A.只要两个物体接触就一定产生弹
力      B.只要两个物体相互吸引就一定产生
弹力C.只要物体发生形变，就一定产生弹力
    D.只要物体发生弹性形变，就一定产生弹力2.关于放在水平桌面上静止的物体受力情
况的说法中，正确的是     （
     ）A.重力、桌..

☆课堂训练3.1   牛顿第三定律1．关于两个物体间作用
力与反作用力的下列说法中，正确的是（   ）A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产
生反作用力B．
只有两个
物体处于平衡状态中，作用力与反作用才大小相等C．作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D．作用力与反作用力的性质一定相同2.下列说法正确的是(   )Ａ．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的
两个力必定是一对作用力和反作用力Ｂ．凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用..

☆课堂训练2.4  匀变速直线运动规律的应用1．汽车进行刹车试验，若速率从8 m/s 匀减速至零，须用时间1 s ，按规定速率为8 m/s 的汽车刹车后拖行路程不得越过5.9 m，那么上述刹车试验的拖行路程是否符合规定（    ）A．拖行路程为8 m ，符合规定             B．拖行路程为8 m ，不符合规定C．拖行路程为4 m，
符合规定             D．拖行路程为4 m ，不符合规定2.驾驶员手册规定，具有良好刹车的汽车以..

☆课堂训练2.3 匀变速直线运动的规律一、选择题1．一个物体位移与时间的关系为x=5t+5t2(x以m为单位，t以s为单位)，下列说法中不正确的是(      )A．这个物体的初速度是2.5m/s        B．这个物体的加速度大小是10m/s2C．这个物体的初速度是5m/s        D．这个物体加速度方向一定与初速度方向一致2.某物体做匀变速直线运动，下列说法正确的是（? ）A．物体的末速度必与时间成正比    B．物体的位移必与时间的平方成正比C．物体速度..

☆课堂训练2.1  伽利略对自由落体的研究一、选择题1.伽利略以前的科学家认为:物体越重,下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法,在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球,玻璃球先于羽毛落到地面,这主要是因为(   )A.它们的重量不同                              B.它们的密度不同[来源:]C.它们的材料不同        ..