5.2 参与旅游环境保护 导学案 【学习目标】1. 了解旅游者不合理行为带来的环境问题。2. 理解生态旅游的含义及其对环境的影响。3. 形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。【重点难点】1. 旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者。2. 旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。【学法指导】案例分析与探究讨论相结合【知识链接】知识点一　旅游环境问题1．旅游者的合理行为对于保护环境的意义(1)对于保护旅游区的自然环境和①________________具有重要意义。(2)利于旅游区的②________建设。2．旅游中产..

 5.1 设计旅游活动 导学案 【学习目标】1. 了解旅游者的出游愿望和能力，理解影响出游决策的主客观因素。2. 了解旅游地的信息，学会收集旅游地的信息。3.初步形成正确的旅游观念，培养良好的旅游伦理道德。4. 理解如何根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游线路。【重点难点】1. 设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全。2. 选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则。【学法指导】探究讨论与联系实际法相结合【知识链接】知识点一　了解旅游者的出游愿望和能力1．影响出游的主观因素 旅游动..

 第二节 参与旅游环境保护旅游活动——对社会经济的促进旅游者——对环境造成负面影响你注意到了吗教学目标 1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏。2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。 教学重难点 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响参与旅游环境保护大量的游客到来所带来的环境问题对正常社会秩序的冲..

 第一节　设计旅游活动第五章　做一个合格的现代游客新课学前预览情景导入    武汉的王教授夫妇，都已年过花甲。到了夏天，暑热难耐，他们计划找一家旅行社， 随团外出避暑疗养.他们想在昆明、庐山、北戴河这三个地方选择一处，行程10天左右。【思考】　假如你是旅行社的旅游策划人员，请你帮助王教授夫妇分析比较这三条线路的优劣，并为王教授夫妇设计一条适合他俩要求的旅游路线。目标定位课标要求1.收集旅游地的信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。2.地形、气候、水文等条件与旅..

 第二节　参与旅游环境保护第五章　做一个合格的现代游客新课学前预览情景导入           登山爱好者弃物弄脏珠峰，志愿者3天扫出8吨垃圾  位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰，与南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人心里，她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁净与清冷。然而，科学家对珠峰考察和观测的结果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等有害成分，而且浓度越来越高。事实上，从20世纪50年代起，随着珠峰攀登热的逐年升温，越来越多的..

 本章优化总结第五章　做一个合格的现代游客考情分析1.随着社会的进步，旅游活动也空前高涨，高考对于旅游活动设计、安全方面的考查也将占越来越大的比重。考查方向主要是结合重点、热点问题及其出现的地区考查旅游的基础知识和基本能力，  题目难度不大，但考查的内容会比较全面，需要对旅游设计、安全有全面的认识。2.信息呈现方式有区域图、剖面图、曲线图、柱状图和文字、表格等形式。3.今后旅游内容的考查各省区仍然会延续以前的考查模式，考查仍将结合重大的热点、重点问题及其区域背景展开。 真题导航  &..