第一节 人类环境【学习目标】掌握人类与环境的关系了解环境的概念和分类举例说明人类与环境的相互关系【自学反馈】1．环境指导围绕着                的空间，以及其中可以直接、间接影响着人类生活和发展            的各种            和            的总体。2．环境包括         &n..

阶段性检测(五)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分)1．下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是                        (　　)A．煤、石油、天然气的大量燃烧既可引起温室效应，又可产生酸雨B．人造含氟制冷剂是造成臭氧层空洞扩大的主要原因C．开发新能源能缓解温室效应，但解决不了酸雨问题D．种植大量吸收SO2的植物，可缓解酸雨问题2．黄顶菊原产于南美洲，生长和繁殖能力极强。2001年首次在..

第二节　创造人与自然的和谐
基础过关
知识点一　保护生物多样性1．鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护                            (　　)A．物种  B．种群  C．群落  D．生态系统2．大 

第五章　人与环境第一节　人类影响环境
基础过关
知识点一　我国人口的现状与前景1．下列关于我国人口问题的叙述中，不正确的是                        (　　)A．实行计划生育是我国一项长期的基本国策B．稳定低生育水平是我国今后一个时期重大而艰巨的任务C．计划生育工作的主要目的是提高全国人口的素质D．21世纪中叶，人口总数达到峰值后，将开始缓慢下降2．随着我国计划生育工作的开 

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。课时提能演练(三十三)(45分钟  100分)一、选择题(共10小题，每小题6分，共60分)1.我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标指出：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。下列说法中，错误的是(   )A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定B．优生优育是提高人口素质的重要措施C．禁止近亲婚配可以减少隐性遗传病的发病率D．我国人口增长符合“J”型曲线..

生物苏教版必修3第五章人与环境单元检测（时间：90分钟　满分：100分）一、选择题（每小题2分，共50分）1．到2050 年，按16亿人口人均年消费粮食600 kg计算，中国共需粮食9.84 亿吨，需要每公顷产粮13.5 吨，也就是说，到2050年中国粮食单产同现在相比需要提高2.7倍才行。这个事实说明（　　）。A．达到这些指标是相当困难的B．控制人口和保护耕地，对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义C．2050 年中国粮食单产将会同步提高D．2050 年中国粮食需要大量进口2．有关人口数量变化对环境影响的叙述，正确的是（　　）。A．人口数量多的地..

第一节 人类影响环境土壤的污染及防治长期以来，人们把大地看作处理废弃物的场所，如城市垃圾、工矿企业固体废弃物向土壤倾倒和堆放。城市污水、工业废水、大气沉降物也会进入土壤，土壤污染物按其来源主要有以下几种：一、城市污水、工业废水的污染及危害        城市污水、工业废水中含有氮、磷、钾及其他植物的营养成分，不少地区用污水灌溉氮、磷及生物能降解的有机物可去除土壤的污染及防治90%以上，一些有毒、有害的物质也可以被氧化分解。因此，合理适度的污水灌溉可节约农业用水，充分利用污..

第一节  人类影响环境学习目标：关注日益增长的人口与全球生态环境的关系举例说明人类活动对生态环境的不良影响人类人口数量人类行为积极思维事实：１、近几百年来，我国人口增长速度很快，至2000年已达到近13亿人。在未来的30~40年内，人口总数仍会不断增加。因此，在许多重要的自然资源方面，我国人均占有量远远低于世界平均水平，这是我国的基本国情之一，也是我国面临着一系列社会、经济难题的主要原因。中国人口数量变化（单位：亿）世界人口数量变化（单位：亿）我国与其他几个国家部分自然资源状况的比较世界人口数量变化曲线..

第二节 创造人与自然的和谐    人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭的振动陀螺仪　　我国农业科技工作者以野生的雄性不育水稻作为原始母本培育成杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。生物多样性及其保护生物多样性的三个层次：　　基因的多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。　　基因的多样性是物种在环境变动时能够继续生存下去而不灭绝的保障。　　物种的多样性　　生态系统的多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的..

5.2 创造人与自然的和谐 课件《优化方案》 （苏教版必修3 ）第二节　创造人与自然的和谐学习目标：1.掌握生物多样性的概念及生物多样性破坏的原因2．掌握可持续发展的概念能力目标：1.说出生物多样性的价值、组成和保护的意义2．说出可持续发展的意义情感目标：1.强化学生认识发生在生物学内部和生物与环境之间的相互作用，提高环境保护的意识2．进一步认识到保护生物多样性的意义和形成可持续发展的战略思想情景导引据科学研究，一种植物与10～30种动物、真菌等共存，一种植物绝灭就会引起10～30种其他生物绝灭，我国4000～5000种植物濒..

新课标苏教版高中生物必修三精品资源-典型例题剖析（人类影响环境）
新题解答 【例1】下列有关环境污染和破坏的叙述正确的是（　　） ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧 ②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂 ③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏 ④造成水体富营养化、藻类大量繁殖的主要原因是有毒物质在生物体内的积累和浓缩 A.①②③④　　　　 B.①②④ C.①②　　　　　 D.②③④ 解析：酸雨形成的主要原因是由于受污染的大气中的二氧化硫等气体过多，使雨水的酸性增强..

新课标苏教版高中生物必修三精品资源-典型例题剖析（创造人与自然的和谐）
新题解答 【例1】下列为环境保护工作者所不允许的是（　　） A.消灭有害生物 B.植树造林 C.建立自然保护区 D.宣传环保知识，增强环保意识 解析：有些生物对人类或其他生物来说是“有害”的，但对生态系统来说却是不可缺少的，这些生物可以在生态系统中占据一个营养级或食物链中的一个环节，消灭了它们就可能破坏生态稳定和生物多样性。 答案：A 点评：此题考查环保方面的有关知识。环境保护一方面要防止环境污染，另一方面要对森林等自然资源..

第二节 创造人与自然的和谐 人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭的振动陀螺仪 　　我国农业科技工作者以野生的雄性不育水稻作为原始母本培育成杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 生物多样性及其保护 生物多样性的三个层次： 　　基因的多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。 　　基因的多样性是物种在环境变动时能够继续生存下去而不灭绝的保障。 　　物种的多样性 　　生态系统的多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的重要条件。 思考： ..

第二节 创造人与自然的和谐 人们模拟苍蝇的平衡棒研制出运载火箭的振动陀螺仪 　　我国农业科技工作者以野生的雄性不育水稻作为原始母本培育成杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 生物多样性及其保护 生物多样性的三个层次： 　　基因的多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。 　　基因的多样性是物种在环境变动时能够继续生存下去而不灭绝的保障。 　　物种的多样性 　　生态系统的多样性——不同物种需要不同的生态环境。生态系统的多样性是物种多样性的重要条件。 思考： ..

第一节 人类影响环境 土壤的污染及防治 长期以来，人们把大地看作处理废弃物的场所，如城市垃圾、工矿企业固体废弃物向土壤倾倒和堆放。城市污水、工业废水、大气沉降物也会进入土壤，土壤污染物按其来源主要有以下几种： 一、城市污水、工业废水的污染及危害 城市污水、工业废水中含有氮、磷、钾及其他植物的营养成分，不少地区用污水灌溉氮、磷及生物能降解的有机物可去除 土壤的污染及防治 90%以上，一些有毒、有害的物质也可以被氧化分解。因此，合理适度的污水灌溉可节约农业用水，充分利用污水中的营养元素，是一种..