初一语文《从百草园到三味书屋》试卷一、文学常识 1．鲁迅先生的本名叫__，我们学的《从百草园到三味书屋》选自他的散文集__。2．鲁迅先生是伟大的__、___、____。二、通读全文，理解下列问题 鲜明的对比是本文的写作特色。请概括指出本文的三处对比，并说明其作用。答：三处对比是： 1. 2． 3．对比的作用是：___三、文段阅读 （－） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙..

 习题精选　　1．下列画线的字注音全正确的一组是（?? ）　　? A．确凿（záo）???? 菜畦（qí）? 皂荚（jiá）　　? B．桑椹（sèn）???? 油蛉（líng） 斑螫（máo）　　? C．珊瑚（shān hú） 骨髓（shuǐ）? 秕谷（bǐ）　　? D．蝉蜕（duì）?　　?盔甲（kuī）? ?倜傥（tì? tǎng）? 　　2．选出字形全对的一组（?? ）　　? A．觅食、轻捷、质扑、收敛　　? B．乘凉、监赏、啄食、缘由　　? C．书塾、消释、颠倒、鼎沸　　? D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬　　3．选..

鄂教版小学语文课本上的古诗汇总一年级 上册?    一去二三里? ?? ?? ?? ?登鹳雀楼? ?? ?? ?? ?? ?? ?静夜思? ??    ??北宋 邵雍? ?? ?? ?? ?唐 王之涣? ?? ?? ?? ?? ???唐 李白? ?? ? ?一去二三里，? ?? ?? ?白日依山尽，? ?? ?? ?  床前明月光，? ?? ? ??烟村四五家。? ?? ?? ?黄河入海流。? ?? ?? ?  疑是地上霜。? ??   亭台六七座，? ?? ?? ?欲穷千里目，?   ? 举头望明月，?    八九十枝花。? ?? ?? ?更上一层楼。? ?? ?? ?  低头 

雪 班级 姓名 　 【基础训练】 　　１．下列加黑字中注音有误的一项是（　）。 　　　Ａ.磬口（qìnɡ）　嘴唇（chún）　蓬勃（bó）　凛冽（lǐn） 　　　Ｂ.滋润（rùn）　褪尽（tuì）　 　弥漫（mí）　脂粉奁（lián） 　　　Ｃ.灿烂（càn）　粘结（zhān）　灼灼（zhuó）旋转（zhuǎn） 　　　Ｄ.单瓣（bàn）　朔方（shuò）　闪烁（shuò）胭脂（zhǐ） 　　２．下列句子中没有错别字的一项是（　）。 　　　Ａ.屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 　..

我的伯父鲁迅先生 班级 姓名 课文智慧棒：本文是鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念鲁迅先生的文章，表现了鲁迅先生爱憎分明、时时刻刻为他人着想的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。同学们我们是不是也应该多为别人着想呢？ 基础知识训练： 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 吊唁（yān yàn） 挨打（āi ài） 女佣（yòng yōng） 追悼（diào dào） 殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng） 二、读读写写，看谁写得既正确又工整。..

少年闰土 班级 姓名 看拼音写词语。 　　　　 　
多音字组词。 　　　　
比一比，组词语。 　　　　捏（　　　）　钮（　　　）　拜（　　　）　允（　　　） 　　　　扭（　　　）　纽（　　　）　湃（　　　）　充（　　　） 　　　　缚（　　　）　搏（　　　）　租（　　　）　组（　　　）　 　　　　傅（　　　）　膊（　　　）　祖（　　　）　阻（　　　）　 　　　　厨（　　　）　稻（　　　）　胯（　　　）　挎（　　　）　 　　　　橱（　　　）　滔（　　　）　跨（　..

空城计 班级 姓名 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明身披鹤氅，戴纶巾..

“诺曼底”号遇难记 班级 姓名 ??一、抄写词语。 ????小心翼翼 汹涌湍急 惊恐万状 势不可挡 惊慌失措 ???? 井然有序 巍然屹立 纹丝不动 不可开交 镇定自若 ??? ?二、填空。 ????（ ）的邮船 （ ）的绳索 （ ）的灵魂 ????（ ）的人员 （ ）的众人 （ ）的雕像 ????三、找出本课带"舟"字旁的字，组成词语，想一想，自己还能写几个。 ???? 四、比一比，组成词语。 ??? ?峡（ ） 栽（ ） 嘈（ ） 湍（ ）

《可爱的地球》教学设计 教学目标 1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情 2．学会善意地看待事物，客观地评价事物 3．体会全文简练的结构和精炼的语言 教学过程 一．通过交流课前预习情况，导入课文 学生对地球、火星和金星介绍 二．齐读课文，理解文章内容 1．读课文，思考：为什么说地球是可爱的？它的可爱体现在哪里？ 2．交流明确 从气温、四季的变更，昼夜的更替，重力的适中，气候的变化等方面阐明地球是适宜人类居住的乐土 三．再读课文，体会作者的感情 1．找出课文中相关语句，感受作者对地球的热爱之..

清明上河图 班级 姓名 ????一、多音字组词。 ????
????二、补充成语。 ????车（? ）马（? ） ????人声（? ）（? ） ????（? ）次（? ）比 ????惟（? ）惟（? ） ???（? ）（? ）攘攘 ?????（? ）肩接（? ） ????一（? ）不（? ） ???（? ）（? ）而止 ??????五（? ）十（? ） ????三、根据课文内容填空。 ????1．《清明上河图》是（?? ）代画家（?? ）的作品。它表现了当时都城（?? ）和（?? ）河两岸（?? ）时节风俗世情的长卷。 ????2．这件作品（?? ）在我国绘画史上占有重要的地位，（?? ）（?? ）它..

二泉映月 班级 姓名 一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。 炳（dǐng?bǐng） 搀（cān? chān）? 璧（bī? bì） 倔（jué? jüè） 患（huàn? huàng） 泯（mǐn? mǐng） 婉（wān? wǎn） 宕（shí? dàng）? 淀（dìng? diàn） 强（jàng?jiàng） 跌（dēi? diē）? 抒（shū? shù） 二、按要求写词语。 1.填上合适的词。 （??????? ）的力量（??????? ）的旋律（??????? ）的叹息 （??????? ）的呐喊（??????? ）的倾诉（??????? ）的哭泣 2.写出近义词。 萦..

如果人类也有尾巴 班级 姓名 一、在括号内给加点字注音。 褪色（　　） 　磨蹭（　　） 皱纹（　　） 闲暇（　　） 　针灸 （　　） 　 末梢（　　） 　 二、解释下列词语。 引人入胜： 司空见惯： 返祖现象： 三、根据意思写出相应的成语（幽默版）。 最长的腿（ ）　　 最遥远的地方（ ） 最荒凉的地方（ ）　　最大的胆量（ ） 最贵的稿费（ ）　　 最大的浪费（ ） 最吝啬的人（ ）　　 最高的巨人（ ） ..

犟龟 班级 姓名 一、据课文回答下列问题。 1．看拼音写汉字。 倔jiàng____________??????????????? 荒mò____________ 2．结合语境，解释下列句中加粗词的含义。 它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。“幸福”在文中的含义是什么？ ___________________________________________________________________________ 3．狮王二十八世已经战死，没有举行婚礼，怎么会有狮王二十九世？你是如何理解的？ ___________________________________________________________________________ _____..

延安，我把你追寻 班级 姓名 一、给带点的字注音。 春光（ ） 追寻（ ） 开荒（ ） 电器（ ） 窑洞（ ） 宇宙（ ） 美妙（ ） 辉煌（ ） 二、比一比，组成词语。 归（ ）炕（ ）妙（ ）辉（ ）状（ ） 临（ ）坑（ ）秒（ ）挥（ ）壮（ ） 三、在括号里填恰当的词语。 （ ）的流水 （ ）的清香 （ ）的茅屋 （ ）的理想 （ ）的春光 （ ）的太阳 （ ..

花脸 班级 姓名 　　1.查字典，选出不认识的字并注上音，选出不熟悉的词语并注上解释 　　　　 轧制　掺胶　俨然　凛然　威风十足　愣头愣脑　咄咄逼人　 龇　偃　戳　艳羡　横刀立马 　　2．为什么在花花绿绿几十种花脸中，“我”惟独喜欢这个“大红脸”？（找文中语句并加以说明） 　 　3．为什么“我”把“花脸”“刀”称为“宝贝”？你觉得这是宝贝吗？ 　　 4．舅舅在给“我”讲故事的时候，说“你好英雄呀”，“你”究竟指谁？“好像在说我的光荣史”“我简直觉得自己力大无穷”中..