27．《天山之夏》  第一课时  教学目标 1.会写本课的10个生字，理解、积累本课的新词。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.初步理解课文内容。  教学重难点 感受天山之夏的美景。  教学准备 课件  教学过程  一、用设境式教学导语引入新课 　　同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的景象呢？ 　　唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”清代..

25※马陵之战 学习目标： 1.认读“韩、忌、懦、暮、溃、歼、虏”7个生字。 2.默读课文，能用自己的话说生活故事梗概。 3.理解课文内容，知道齐军取胜的原因。 重点：默读课文，能用自己的话说生活故事梗概。 难点：理解课文内容，了解古代的军事谋略在战斗中的作用。 教学方法：先学后教，当堂训练 教学课时：1课时 教学过程 一、激趣导入 大家以前学过《空城计》这个故事，知道你诸葛亮运用空城计，巧妙地躲过你一场灾难。其实，类似运用计谋作战的故事，在我们中国历史上还有很多很多。今天我们学习的课文，又是谁巧妙地应..

※22．《短文两篇》  第一课时   教学目标 1.认读本课的6个生字，理解、积累本课的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，体会动物伟大的母爱。 4.体会两篇短文的表达方法。  教学重难点 读懂课文内容，体会动物伟大的母爱。  教学准备 课件  教学过程  一、情境导入 1.老师讲故事，学生听故事，谈体会 一次空难，一对父母将自己的双臂张开，把孩子护在身体之下，结果父母双亡，而孩子安然无恙。 2.揭示课题 人有此情，动物也有此情，今天我们将去感受动物母性的伟大。 二、..

*17．《袁隆平访谈录》  一课时   教学目标 1.学会7个生字，能正确读写词语.2.感知袁隆平探索的艰辛，感受袁隆平的科学探索精神。 3.学会采访，试着进行采访。  教学重难点 感受袁隆平的科学探索精神  教学准备 课件  教学过程  一、导入： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 二、学生初读课文。..

※15．《诗两首》  第一课时  教学目标 1.有感情地朗读课文《窗》，理解课文内容。 2.理解诗中含义深刻的句子。  教学重难点 读懂诗歌，体会感情。  教学准备 课件  教学过程  一、导入新课 金波是我国著名的儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美的向导，爱的使者”。今天我们就来学习他的两首14行诗。 二、初读课文 1.教师范读诗歌。 2.学生自由读诗，要求读准字音，读通句子。 3.指名分小节读诗。 4.14行诗的格律特点。 每首诗歌都是“四、四、四、二”的结构，共14行。故称14行诗，在形式上给人..

※12．《一个纯真的朋友》  一课时   教学目标 1.认识本课6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.说说刘燕的特点。 4.领悟作者的表达仿方法，并学会运用。  教学重难点 体会刘燕是一个纯真的朋友  教学准备   教学过程  一、导入 1.同学们，你们一定都有朋友吧，你最好的朋友是谁？他有什么特点？ 2.今天我们一起随着作者去认识他的朋友，看看他的朋友是一个怎样的朋友。出示课题。 3.读课题，说说作者的朋友是一个怎样的朋友。“纯真”是什么意思？ 二、自主阅读，..

6.《古文两篇》  

春 教学目的：  1.引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。  2.深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。  3.学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。  4.体会本文构思精巧、结构严谨的特色。 教学设想：  安排两教时。..

天窗 班级 姓名 课前预习 正确读通课文，读准字音： 慰藉（ ）、一瞥（ ）、卜落（ ） 运用学习过的方法理解词语： 慰籍、一瞥、猛厉、扫荡、神奇、真切 用 理解 ，它的意思是 。 用 理解 ，它的意思是 。 用 理解 ，它的意思是 。 用 理解 ，它的意思是 。 用 ..

26*三借芭蕉扇 教学目标： 知识技能： 1．会认6个生字，理解有关词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，复述课文。 3．通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 4．了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。 过程与方法： 1．通过工具书或借助注音，认读生字，理解生词。 2. 通过朗读，默读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 3. 通过品读重点词句，了解作者刻画人物方法。 情感态度价值观： 学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。培养阅读兴趣、习惯。 教学重点： 了解三借芭蕉扇的经过 ..

22*二泉映月 第一课时 教学目标： 知识技能 ： 1.认识本课的10个生字，理解新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。 3.理解课文内容，并能选用一部分写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。 过程与方法 引导学生充分朗读、讨论、想象，在自读自悟中，感受《二泉映月》的丰富内涵。 情感态度价值观 通过朗读与背诵训练，感受民间艺术家阿柄创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，追求美好理想的精神。 教学重点： 理解文中描写月夜景色和感悟《二泉映月》乐曲的丰富内..

17．地球只有一个 第一课时 教学目标： 知识技能： 1．会写本课的生字，及由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．学习本文运用的修辞手法，理解诗句的意思。 过程与方法 1．引导学生朗读，领会、理解诗句。 2．引导学生在朗读、理解的基础上，结合实际谈谈自己的具体做法。 情感态度价值观 ： 使学生认识到地地球只有一个，人类要好好保护它。 教学重点： 1．有感情地朗读，背诵课文。 2．理解诗句，树立人与自然和谐相处的观念，并结合实际自己的具体做法。 教学难点： 1．理解诗句，树立人与自..

13．有趣的班会 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。 3. 朗读课文，理解课文内容。 过程与方法 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 情感态度价值观 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。 教学重点： 体会这次班会的“趣”。 教学难点： 体会老师最后说的那段话的含义 教 具： 课件、投影仪（片）、生字卡 教学方法： 导析法，自主探究、合作交流。 教学流程： 一、激趣导入 1．导语..

12．短文两篇 教学目标： 知识技能 1. 能正确认读“漏、煤、哟”3个生字。 2.学习默读课文。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解课文内容。 过程与方法 借助工具书或拼音将课文读通，通过讨论，学习课文告诉我们的道理。 情感态度价值观 读懂课文内容，懂得爱的无私、无价，懂得感恩。 教学重点： 抓住文中人物的动作、语言、神态，体会人物的思想感情 教学难点： 感悟爱的无私 教 具： 投影仪（片） 教学方法： 导读法，自读自悟、合作、交流法 课时安排： 一课时 教学流程： 一、学习《交朋友..

1.多梦的季节 教学目的： 　　　1.学会10个生字，还能正确读写“繁茂、雏鹰、遨游、旋涡、多梦、沉默”等词语。 　　　2.有感情地朗读课文，并背诵课文。 　　　3.理解课文内容，体会我们这个多梦的成长季节的心情——对未来充满好奇、充满疑惑、充满幻想…… 　　　4.通过学习这篇课文，体会得到全诗所表达的思想感情，并积累好词佳句。 　　 教学重点、难点： 　　　　体会诗歌所表达的思想感情、感悟天真、烂漫、多梦的童年丰富的内心世界。 　　 教学时间：两课时 　　 教学过程： 第一课时 　　一、导入新课 　..