温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十七)数据的收集与抽样(第2课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.下列调查中,调查方式选择正确的是　(　　)A.为了了解某一台机器的零部件,选择全面调查B.为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查C.中央电视台对正在播出的《舌尖上的中国》节目收视率的调查,选择全面调查D.了解全国迷恋网络游戏少年的视力情况,选择全面调查【解析】选A.选项B、选项C和选项D的工作量很..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十六)数据的收集与抽样(第1课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2013·盘锦中考)下列调查中适合采用全面调查的是　(　　)A.调查市场上某种白酒的塑化剂的含量B.调查鞋厂生产的鞋底能承受弯折次数C.了解某火车的一节车厢内感染禽流感病毒的人数D.了解某城市居民收看辽宁卫视的时间【解析】选C.A.调查市场上某种白酒的塑化剂的含量,由于市场大,耗时多,不能全面调查..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十九)统　计　图(30分钟　50分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要地介绍空气的组成情况.较好地描述数据,最适合使用的统计图是　(　　)版权所有A.扇形图      B.条形图C.折线图      D.三种统计图都可以【解析】选A.三种统计图中只有扇形统计图能直观地呈现我们考察的对象(总体)的..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十八)数据的收集与抽样(第3课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.某班进行民主选举班干部,要求每位同学将自己心目中认为最合适的一位候选人的名字写在纸上,投入推荐箱.这个过程是收集数据中的　(　　)A.确定调查对象     B.具体进行调查C.选择调查方法     D.明确调查目的【解析】选B.此题考查收集数据的一般步骤,这..

统　计　图(30分钟　50分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要地介绍空气的组成情况.较好地描述数据,最适合使用的统计图是　(　　)版权所有A.扇形图      B.条形图C.折线图      D.三种统计图都可以【解析】选A.三种统计图中只有扇形统计图能直观地呈现我们考察的对象(总体)的组成成分、各成分在总体中所占份额的大小及各成分之间的比例关系,符合题目要求,故选A..com2.读书决定一个人的修养和品位.在"文明湖北·美丽宜昌&quo..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·题组训练角的度、分、秒的换算1.36.33°可化为　(　　)A.36°30′3″    B.36°33′C.36°30′30″    D.36°19′48″【解析】选D.因为0.33×60′=19.8′,0.8×60″=48″,所以36.33°=36°19′48″.【易错提醒】要注意进位原则(满60进1)和..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·题组训练角的识别与表示1.下图中表示∠ABC的图是　(　　)【解析】选C.选项A为∠CAB,选项B不是角;选项D为∠ACD.2.下列关于角的说法中,正确的有　(　　)①两条射线所组成的图形叫做角;②角是有公共端点的两条射线;③角是一条射线从一个位置旋转到另一个位置所组成的图形;④两条射线,它们的端点重合时,可以形成角.A.0个   B.1个   C.2个 &nbs..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·题组训练直线、射线、线段的表示方法1.(2014·安庆模拟)如果将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子　(　　)A.一个   B.两个   C.三个   D.无数个【解析】选B.两点确定一条直线.2.图中能相交的是　(　　)【解析】选B.选项B中的射线向上延伸可与直线AB相交,其他三个选项中的射线或直线均不能与另外一个图形相交.www.21-cn-jy.com3..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。提技能·题组训练常见的几何体1.在六角螺母、哈密瓜、易拉罐、足球、字典中,物体的形状类似于棱柱的个数是　(　　)A.0    B.1    C.2    D.3【解析】选C.六角螺母、字典都有上、下两个底面,并且底面都是多边形,因此它们都类似于棱柱.故选C.2.(2014·乐山实验月考)下面几何图形中,是棱柱的是　(　　)【解题指南】判断棱柱的..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十一)线段、射线、直线(第1课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2013·武汉中考)两条直线最多有1个交点,三条直线最多有3个交点,四条直线最多有6个交点,......,那么六条直线交点个数最多有　(　　)A.21个   B.18个   C.15个   D.10个【解题指南】解答本题的一般思路1.通过观察图形或实际画图,确定直线交点的个数.2...

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十五)角的度量与计算(第2课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2014·南宁模拟)如果∠1和∠2互为余角,∠1与∠3互为补角,∠2与∠3的和等于120°,那么∠1,∠2,∠3的度数分别是　(　　)A.75°,15°,105°　　　　　　 B.30°,60°,120°C.50°,40°,130°     D.70°,20..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十四)角的度量与计算(第1课时)(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.两个锐角的和　(　　)A.一定是锐角B.一定是直角C.一定是钝角D.可能是锐角,可能是直角,也可能是钝角【解析】选D.当两个锐角都小于45°时和是锐角;当两个锐角都大于45°时和是钝角;当两个锐角都等于45°时和是直角.2.(2014·日照模拟)已知∠α=18°18′,∠β=18.18°..

温馨提示：    此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三十三)角与角的大小比较(30分钟　50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.下列关于平角、周角的说法正确的是　(　　)A.平角是一条直线B.周角是一条射线C.反向延长射线OA,就形成一个以O为顶点的平角D.两个锐角的和不一定小于平角【解析】选C.平角、周角是角,与直线、射线是两种不同的图形,故A项、B项不正确,锐角小于90°,两个锐角的和一定小于180°,故D项不正确.2.(2014·遵义..