综合检测(五)第六章　生态系统第七章　人类与环境　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)　　A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分　　B．蓝细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者　　C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者　　D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者　　【解析】　太阳光属于生态系统的非生物成分；病毒营活细胞内寄生生活，以宿主细胞的有机物为原料合成自身的有机物，不能将有机物分解为无机物，属于消费者；蚯..

　　生物浙教必修3第六章生态系统单元检测　　（时间：45分钟　分值：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）。　　A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂　　B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一　　C．热带雨林中分解者的代谢活动比落叶阔叶林中的弱　　D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环　　2．生态系统结构越复杂，其自我调节能力越强，原因不包括（　　）。　　A．处于同一营养级的生物种类繁多[来源:]　　B．能量可通过其他食物链传..

综合检测(四)第四章　种群第五章　群落　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．(2011·浙江高考)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　)年龄(年)012345678910111213存活数(只)1 008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033　　A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的数据来源于存活数　　B．该种群的存活曲线呈凹形　　C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡　　D．..

　　生物浙教必修3第四章种群单元检测　　（时间：45分钟　分值：100分）　　一、选择题（每小题3分，共60分）　　1．下列属于种群的是（　　）。　　A．西湖中的全部鱼  　　B．一块麦田中的害虫　　C．雁荡山上的五针松  　　D．钱塘江中的单细胞藻类　　2．下列有关种群特征的叙述中，错误的是（　　）。　　A．同一物种的种群密度是不会发生变化的　　B．不同物种的种群密度往往差异较大　　C．年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例　　D．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总..

综合检测(三)第三章　免疫系统与免疫功能　　时间：45分钟　满分：100分　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．(2011·大纲全国卷改编)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(　　)21**com　　A．甲是抗体，乙是抗原　　B．甲是抗体，乙是白细胞介素-2　　C．甲是白细胞介素-2，乙是抗原　　D．甲是白细胞介素-2，乙是抗体　　【解析】　在体液免疫过程中，效应T细胞能够分泌..

综合检测(二)第二章　动物生命活动的调节　　(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．如图是人体内环境示意图，若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会直接引起图中哪一部分的液体增多(　　)　　　　A．①　 B．②　　C．③ D．④　　【解析】　血浆蛋白降低，使血浆浓度减小，血浆中的水会通过毛细血管壁渗透到组织液，致使组织液增多。　　【答案】　B　　　　2．(2012·上海高考)如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是(　　)21·世纪*教育网　　A..

综合检测(一)第一章　植物生命活动的调节　　(时间：45分钟　满分：100分)　　一、选择题(每小题5分，共60分)　　1．下图是关于燕麦幼苗向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是(　　)　　　　①幼苗尖端向光侧抑制生长的物质可能增多　　②幼苗尖端可能产生了某种促进生长的物质　　③幼苗尖端是接受光刺激的敏感部位　　④幼苗尖端背光侧生长素分布较多　　A．①② B．②③　　C．②③④ D．①②③④　　【解析】　a组幼苗向光弯曲生长，与b组对比分析，原因可能是背光侧促进生长的物质多于向光侧，也可能是向光侧抑..

第一部分 微生物的利用 本章练测（浙科版选修1）一、选择题(本题共18小题，每小题3分，共54分。)1.微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是（    ）A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子C.培养基中的营养物质浓度越高，对微生物的增殖越有利D.水是微生物生长和代谢的营养物质2.下列有关自然界中各种微生物的叙述正确的是（    ）A.所有微生物都是原核生物B.只有附着在豆..

第一部分 实验3 观察土壤中能水解纤维素的微生物 同步练测（浙科版选修1）一、选择题(本题共11小题，每小题5分，共55分。)1.纤维素酶可以将哪种物质分解？(    ）A.牛肉片             B.琼脂C.滤纸条             D.塑料条
2.下列关于纤维素酶的叙述中，错误的是（    ）A.纤维素酶只有一种，只能将纤维素分解为葡萄糖B.纤维素酶是一种复
合酶，至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷..

第一部分 实验2 分离以尿素为氮源的微生物 同步练测（浙科版选修1）一、选择题(本题共10小题，每小题5分，共50
分。)1.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基中大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（  
）①
大肠杆菌  ②霉菌  ③放线菌  ④固氮菌A.①②③           &..

第一部分 实验1 大肠杆菌的培养和分离 同步练测（浙科版选修1）一、选择题(本题共13小题，每小题5分，共65分。)1.下列关于细菌的叙述，错误的是（    ）A.细菌有的是单细胞生物，有的是多细胞生物，如菌落B.细菌细胞中具有DNA和RNA两种核酸C.细菌细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁的成分不同D.少数细菌对人类有害2.下列有关细菌的叙述，正确的是（    ）A.细菌细胞内的DNA全部位于类核区B.细菌是原核生物，不能进行有氧呼吸C.细菌细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁的结构、功能非常相近D.细菌是一类原核生物，..

第七章 人类与环境第一节 生物圈第二节 全球人口的动态 同步练测（浙科版必修3）建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本题共9小题，每小题9分，
共81分。)1.关于生物圈的稳态表述正确的是(    )A.生物圈的结构十分稳定，不发生变化B.生物圈的功能很完善、稳定C.生物圈的结构和功能长期维持稳定不变状态D.生物圈的结构和功能长期维持相对稳定状态2.关于生物圈的概念，不正确的是
(    )A.地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B.生物圈是由生物与无机环境组成的具有一定..

第七章 人类与环境第三节 人类对全球环境的影响建议用时实际用时满分45分钟100分一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分。)1.人们不是过度放牧就是垦荒种地，结果使许多牧场和草原退化、土地荒漠化，不仅牛没了、羊没了，甚至就连土壤中的蚯蚓、昆虫几乎都不见了，这一现象明显地告诉了我们(　　)A.蚯蚓
仅能生活在潮湿的土壤中B.岩石圈是生物圈的重要组成部分C.土壤圈是生物圈的重要组成部分D.蚯蚓和昆虫的活动影响生态结构2.下列有关含有N、P的污水对水生生物作用的叙述中，正确的是(　　A.含有N、P的污水阻碍藻类的生长..

第七章 人类与环境 本章练测建议用时实际用时满分实际得分90分钟100分一
、选择题(本题共18小题，每小题4分，共72分。)1.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是(　　)①合理开发海洋，寻找新的粮食资源　②控制人口增长，协调人与自然和谐发展　③增加化肥和农药的使用，提高作物产量　④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积　⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③        B.①②⑤C.①③④       &nb..

生物浙教必修3第七章人类与环境单元检测（时间：45分钟　分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1．英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是（　　）。A．沙尘暴频发        B．火山爆发C．温室效应加剧      D．湿地内物种减少2．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这..