（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数 班级______姓名______ 1. 填空。 （1）如果-30表示支出30元,那么+200元表示( )。 （2）河道中的水位比正常水位低0.2m记作-0.2m,那么比正常水位高0.5m记作（　　）。 （3）一物体可以左右移动,设向右为正。向左移动12m,应记作（　　　　），“记作8m”表明（　　　　）。 （4）如果向东运动4m，记作4m,那么向西运动5m，应记作（　　　　）。如果-7m表示物体向南运动7m,那么6m表示物体向（　　　　）运动。 2．在中国地形图上，珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地处都标有表明它们高度的..

（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数 班级______姓名______ 一、填空。 1．如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。 2．海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。 3．如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 4．＋8.7读作（ ），－读作（ ）。 5..

（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数 班级______姓名______ 一、填空。 （1）公交车在望江公园车站上车8人，记作（ ）人,下车10人,记作（ ）人。 （2）淘气的数学作业，做对4道，记作（ ）道,做错2道。记作（ ）道。 （3）四月份长江水位平均上涨了15厘米，记作（ ）厘米，五月份水位平均下降了21厘米,记作（ ）厘米。 （5）如果零上5度记作+5度，那么零下3度记作（ ）。 （6）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示（ ），物体原地不动记为（ ）。 （7）某仓库运进面..

（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数 班级______姓名______ 1. 在数轴上分别用A、B、C、D、E、表示下面各个数。 -2 -4 +2 -1 4 0 2. 判断题： （1）从数轴上看，左边的数总比右边的数小，右边的数总比左边的数大。（ ） （2）在数轴上0表示起点。 （ ） （3）在数轴的原点两旁离原点距离相等的两个点所表示的数是一样大。 （ ） （4）正数大于一切负数，负数都小于0。 （ ..

（青岛版）五年级数学下册 认识正、负数 班级______姓名______ 一、填空： 1. 按要求画出数轴，并标出1；3；-3；-1.5；
这些数的位置。 2. 按要求在数轴上标数并完成（ ）填空： 0 1 （1）标出表示2的点，它在原点的（ ）边。 （2）标出表示-4的点，它在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。 （3）标出表示3和-3的数，它们距原点的距离是（ ）。这两个数互为 （ ）。 3. ①找出数轴上的A、B、C、D、E点各表示什么数，请填写完成。 B D ..

（青岛版）五年级数学下册 分数的意义和性质 班级______姓名______

（青岛版）五年级数学下册 分数的意义和性质 班级______姓名______ （1）8/10是把单位“1”平均分成(　　)份，表示这样的(　 )份的数。 （2）把全班同学平均分成６组,一个组的人数是全班人数的( )，两个组的人数是全班人数的(　　)。 （3）用分数表示下面各图中的涂色部分.

（ ） （ ）

（ ） （ ）

（青岛版）五年级数学下册 分数的意义和性质 班级______姓名______ 1. 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。 2. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。 3. 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的____。 4. 看图完成下面各题。
（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。 （2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 （3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。 5. 把全班学生平均分成6组，..

（青岛版）五年级数学下册 表面积的变化 班级______姓名______ 一、填空。 1. 7.08 dm3＝ ml 25 ml＝ l 2. 如果一个长方体的棱长之和是48分米，它的长是5分米，宽是4分米，那么这个长方体的表面积是 ，它的体积是 。 3. 将三个1立方分米的正方体拼成一个长方体，它的表面积是 平方分米。 4. 一个长方体表面积是84平方厘米，将它锯开，正好是3个相等的小正方体，每个小正方体的表面积是 平方厘米。 二、计算下列图形的体积和表面积（单位：dm） 三、判断..