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《鸟的天堂》同步练习1.用横线画出加点字的正确读音。 榕(rónɡ yónɡ)树 缝隙(xì xiè) 茂(mào mènɡ)盛枝干的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù) 2.读第七、八段,做下面的练习。 (1)这两段采用的是描写的表达方法。 (2)写出第七段中的两组反义词。 (3)这两段描写鸟儿的活动时,将泛写(普遍写)与特写(个别写)结合起来,增强了表达效果。文中对鸟儿进行特写的句子是 。&nbs..
《北京的色彩》同步练习1.找出下面字的形近字,再分别组词语。 绢( )赭( )砂( )( )( )( )2.给下面的汉字加上相同的偏旁,再组词语。 例:工红(红色)录绿(油绿)分纷(五彩缤纷) 表( )退( )由( )3.读下面句子,回答问题。 我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上。 句子中“黄蝴蝶”指的是什么?表达了作者什么样的感情? 读了课文后,我觉得北京的..
在小学高年级语文教学中,往往出现把人物对话内容(直接引用)与第三者转述(间接引用)形式相互转化的练习。也就是 引述句 转述句。 两个要点: 一、引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句,要加上冒号和引号。 二、人称的转换。 鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 一:直接引用别人的话,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 鲁迅说..
小学六年级课外阅读知识竞赛预选试题 词语大看台: 一、1..人们通过长期的细心观察,发现自然界中常见的动物有各自的特征,于是创造了许多形象生动的词浯,如果我们细细咀嚼,就会品出许多味道来。 仿照例子,根据词的不同意思,写出相应的问语。 例:狼藉(形容乱七八槽,杂乱不堪的样子:) 蜂 (形容人多,朝一个方向走去、) 雁 (比喻守纪律,有秩序) 乌 (比喻无组织无纪律地在一起,;) 雀 (比喻活泼,蹦蹦跳跳) 。 二、根扒提供的材料,写出相应的成语: I、..
小学毕业考试语文测试卷 卷首语:亲爱的同学们,小学六年,无数次语文学习,无数次活动,更有无数的收获,让我们在此展示一下自己吧!请你做到书写工整,卷面整洁,它将以2分计入卷面总分。 基础知识部分(38分) 第一部分“按要求写字、词、句”。(23分) 1、在拼音下面写出汉字,注意写得匀称、美观。(8分) chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài ( ) ( ) ( ) ( ) zhàng dān xiàn mù diāo s..
六年级语文下调整句子顺序练习 姓名 1、( )是啊,为人民服务,雷锋是永远不知道累的。( )他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。( )这天,雷锋因公出差上了火车。( )一些旅客不住地招呼他:“同志,看你累得满头大汗,快歇歇吧!”( )“我不累”。( )他又看到列车员很忙,就帮着拖地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助中途下车的旅客拿东西。 2、( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔叔真是又累又高兴。( )上午,天气晴朗。( )张..