棋王 第一部分： 1．本文节选自 ，作者 。 2．注意下列加点字的读音： 攥在手里（　　）　发噱（　　）　差池（　　）　摩挲（　　　） 3．说说下列句子的描写方法。 ⑴他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽下一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。（　　　　　） ⑵王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。（　　　　　） 4．课文题为“棋王”，你觉是指王一生还是指那位老者？请简要说明。 5．课文重点是写王..

《鲁智深倒拔垂杨柳》 一、自主实践 1．下列红色字注音全都正确的一项是（　　） A．廨宇（xiè）　洒家（sā）　兀那（tū）　恁地（nèn） B．咶噪（guō）　直裰（duō）　动掸（tān）　火伴（bàn） C．伏侍（chì）　经略（lüè）　提辖（xiá）　喏喏（nuò） D．捋须（lǔ）　粪窖（jiào）　蛆虫（qū）　臭秽（huì） 2．下列红色词语解释有误的一项是（　　） A．你们都来廨宇里坐地说话。（官舍） B．莫不要洒家?（我，自称） C．众泼皮都不敢动掸。（动弹） D．师父却是那里来的长老?（官员） 3．选出语序排列..

《龙宫“借”宝》同步练习 一、自主实践 1．下列红色字注音有误的一组是(　　) A．点卯(mǎo)　榔揾(kāng)　解数（xiè）　鳜（guì） B．舍弟(shè)　赊欠(shē)　诛杀(zhū)　轥(bó) C．聒噪(guō)　委的(wēi)　忒粗(nèn)　鼍(tuó) D．敖闰(rùn)　披挂(pī)　蟹将(xiè)　鳊(biān) 2．下列红色词语解释有误的一项是(　　) A．悟空会聚群猴。(召集) B．悟空见了，跑近前接在手中，丢几个架子，撒两个解数。(武术的套路) C．龙王道：“委的再无。”(真的，确实) D．他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些！……(再) 3．选出..

录音新闻 基础题 ? 停泊（??? ）??????? ào________翔???? 锚（??? ） shuò________大????? 参数（??? ）??? 瞬间（??? ） 2．选词填空。 （1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。 （2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况、情景、场景）的实况。 （3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。 3．问答题。 本文是一篇录音广播稿，录音广播稿和一般广播稿有何不同？ ? 能力题 ? 4．阅读..

《庐山云雾》自主学习方案 【建议你这样读课文】 我们要从欣赏的角度感受庐山的奇伟、瀑布泉鸣；云蒸雾涌，气象万千。体会课文采用的生动形象的语言，借助修辞方法，运用描写、记叙等方式说明雾的形成，雾的作用及雾的危害等。要掌握具体的描写和科学的解说相结合的方法。 【建议你这样积累】 1．给下列加点的字注音。 鄱阳湖（ ） 缭绕（ ） 尘埃（ ） 引擎（ ） 挟持（ ）翡翠（ ） 蜿蜒( ) 丙烷( ) 椭圆( ) 2、结合语境，解释下列的词语。 (1)山峰之间常常云雾缥缈，变幻莫测。 缥缈：___________..

《大自然的语言》 一、积累与运用 1．下列词语中加着重字注意正确的一项是（ ） A.冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán） B.簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi） C.衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng） 弋阳（yì） D.风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī） 2．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。 （1）A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ） （2）A.得心应手 B.迫不急待 C...

蜘蛛 第一部分： 1、选词填空： ⑴随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看着那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细（　　）。 Ａ、捆缚　　Ｂ、捆绑　　Ｃ、束缚　　Ｄ、缠绕 ⑵有时候缚了几转，又被它（披甲的飞将）从网里滑脱，啪的一声跌在地上了，蜘蛛只好（　　）的在网上望一望。 Ａ、惆怅　　Ｂ、怅然　　Ｃ、茫然　　Ｄ、恍然 ⑶它织网的技能之高妙，使人诧异，它的身体机构之（　　）也足使人惊奇。 Ａ、高妙　　Ｂ、精巧　　Ｃ、巧妙　　Ｄ、精制 ⑷不结网的蜘蛛也食肉，不过它们捕取食物是..

第四单元同步测试 第一部分： 1．给下列加点字注音：（2分） 隽永（　　）　游弋（　　）　回眸（　　）　寥落（　　） 2．填空：（4分） ⑴《蟋蟀》选自　　　　　　，作者　　　　　　是法国昆虫学家。《蜘蛛》作者　　　　　　　。 ⑵《天鹅》的作者是法国博物学家、作家　　　　　　。《荔枝图序》作者　　　　　　。 ⑶元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，　　　　 　　。 ⑷　　 　　　　，病树前头万木春。 3．解释下列句子中的词语。（4分） ⑴华如橘，春荣（华： ） ⑵大略如彼，其实过之（过： ） ..

蟋蟀·同步练习 第一部分： 1．本文作者 　　是　　　　（国别）昆虫学家。著有 一书。 2．有人称赞法布尔“像艺术家一般地去观察”，从课文中找出相应的句子，说明作者通过细心的观察来描写蟋蟀。 ⑴ ⑵ 3．根据课文内容选词填空： ⑴我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在（　　　）（蹬　　踢　　蹬踢　　踹），把挖出的土（　　　）（踢　　踹　　蹬　　蹬踢）到身后，呈一斜面。 ⑵地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其（　　　）（淳朴　　朴实　　简朴　　纯洁）的声音与万象更新的（　　　）（质朴..

第一部分： 1．本文作者 是 朝著名诗人 。 2．注意下列加点字的读音： 帷盖（　　）　枇杷（　　　）　红缯（　　）　紫绡（　　）　瓤肉（　　）　醴酪（　　） 3．原文填写： ⑴荔枝生巴、峡间， 。 ⑵朵如 ，核如 ，壳如 ，膜如 ，瓤肉莹白如 ，浆液甘酸如 。 ⑶作者写此文的目的是 。 4．解释下列句子中的词语。 ⑴华如橘，春荣（荣： ） ⑵四五日外..

备战中考　文言文专题复习之《出师表》 一．课文内容。 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事..

第一部分： 1．给加点字注音： 巅（　　）　澎湃（　　　）　哺育（　　）　屏障（　　）　劈（　　） 2．组歌《黄河大合唱》的词作者是 ，曲作者是 。 3．在下列句子的横线上，填写出恰当的动词。 黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，　　　　　　　万丈狂澜；浊流　　　　　　　，　　　　　　　九曲连环；从昆仑山下，　　　　　　　黄海之边；把中原大地　　　　　　　南北两面。 4．指出下列诗句运用的修辞方法。 ⑴啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。（　　　　） ⑵惊涛澎湃，..

护钟 第一部分： 1．本文选自____________，作______________ 。 2．冯兰池为什么要砸钟？他有不可告人的秘密，但又有堂而皇之的理由，请分别说说。 ⑴真实的目的： ⑵所托的借口： 3．说说下列景物描写所体现出人物的心情。 看看日头红了，落在西山上，夜暗像一匹灰色的轻纱，从天上抛下来。 4．“听说你要为河神庙上的铜钟，伸一下大拇手指头，是真的？”句中“伸一下大拇手指头”的意思是 。 5．小说中有哪些人物？哪个人给你的印象最深？为什么？ 6．朱老巩虽拼死护钟，但最终没有成功，你能说说其中的理..

备战中考　文言文专题复习之《出师表》 一．课文内容。 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之..

7 我为少男少女们歌唱·同步练习 第一部分： 1．本文作者　　　　　　，是我国著名诗人和文学评论家，著有诗集　　　　　　、　等。 2．诗歌是与　　　　　、　　　　　、　　　　　并列的文学体裁。 3．下面四组中体现了诗人丰富的想象力的一组是（　　） A、我的泪流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了希望。 B、我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。 C、所有使我像草一样颤抖的／快乐或好的思想，都就成声音飞到四面八方去吧。 D、我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。 4．下列诗句停顿有误的一..