2012《常见的酸和碱》一轮复习导学案【学习目标】1.通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。2.巩固酸碱盐的化学性质，加深对某些反应的认识。使学生能对所学知识在头脑中进行有效组织，加深记忆，随时提取。3.将酸与碱的通性加以对比，能更好的记忆与识别其特点，并加深对此内容的掌握。促进本章知识的记忆和理解, 促进理解知识间的联系。4.通过酸与碱的复习，分析对比其规律，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律，提高实验探究能..

 2013年初三化学暑假大预习提纲（一）编写：　　完成日期：＿＿＿月＿＿＿日　　家长签字：＿＿＿＿＿一、预习内容：2.1空气二、预习要求：1、知道空气对生命活动的重要性。2、知道空气成分。了解测定空气中氧气体积分数的方法。3、初步认识什么是纯净物、混合物。4、了解氮气和稀有气体的特殊性质和用途。认识空气中各成分的重要作用。了解空气污染三、预习方法和步骤1、阅读课本内容P26－322、感知基础知识（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气_________氧气____________稀有气体_________二氧化碳___________其他气体和杂质__..

 有机合成材料    印前签字：                班级：         姓名：        课  题：第十二单元 课题3有机合成材料  课时安排：二课时年  级：九年级 科  目：化学  设 计 者：马学军内                        容学习注解学习目标：知识：知道什么是有机物，了解有机化合物和有机高分子化合物的分类和用途；知道塑料、合成纤维..

 12.1 人类重要的营养物质课前预习学案知识回顾1、人类为了维持生命和健康，必须从食物中摄取的营养物质有           、          、            、            、          和            。通常称为                  。2、葡萄糖、淀粉、纤维素等物质，习惯上称为           &n..

 12.2化学元素与人体健康一、学习目标：1.了解人体的元素组成。2.了解一些元素对人体健康的重要作用。3.简单了解一些对人体有害的元素。 【课前预习】1.根据你的生活经验，你知道人体中含有哪些元素吗？2.将收集到的商标或说明书中人体所需元素主要功能及来源在全班交流。3.电视广告中经常提到葡萄糖酸钙、葡萄糖酸锌等，你知道它们的作用吗？【情境导入】元素自述甲：我是钙元素，在人体中只含2%。如果少了我，人就会得佝偻病和骨质疏松等病。我来源于奶类、豆类等食物中及人工制造的补钙保健品内。乙：我是碘元素。老钙兄，我..

 12.2化学元素与人体健康一、学习目标：1.了解人体的元素组成。2.了解一些元素对人体健康的重要作用。3.简单了解一些对人体有害的元素。 【课前预习】1.根据你的生活经验，你知道人体中含有哪些元素吗？2.将收集到的商标或说明书中人体所需元素主要功能及来源在全班交流。3.电视广告中经常提到葡萄糖酸钙、葡萄糖酸锌等，你知道它们的作用吗？【情境导入】元素自述甲：我是钙元素，在人体中只含2%。如果少了我，人就会得佝偻病和骨质疏松等病。我来源于奶类、豆类等食物中及人工制造的补钙保健品内。乙：我是碘元素。老钙兄，我..

 第十二单元化学与生活单元小结导学案第十二单元化学与生活单元小结备课学校    茅坪中学【学习目标】：1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质，掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。2、了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。3、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。4、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。【教学过程】：一、[自主学习课文内容，完成下列任务] (一)人类重要的营养物质六大营养物质是：   &nbs..

 课题3   有机合成材料[教学目标]知识与技能：会初步区别有机化合物和无机化合物。了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。过程与方法：通过查资料、上网等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整理资料的能力。通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。情感态度与价值观通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会、关..

 课题2 化学元素与人体健康课型：        新授课课时安排：    1课时教学目标：知识目标：了解人体的元素组成；了解元素对人体健康的重要作用能力目标：查阅资料、处理信息的能力教育目标：保护健康、关爱生命教学方法：阅读、讨论课前准备内容：1、调查常见的保健品及药物中各元素的成分及含量2、上网搜集有关元素对人体的作用及影响的资料3、收集常见食品中各元素的含量等资料新授：一、元素在人体中的含量及作用：1、组成人体的元素：50余种，其中较多的是11种，  总质量为人体总质量的99.95%..

 第十二单元课题1 人类重要的营养物质一、教学目的要求1.了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。2.了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。3.了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。二、本课题分析本课题简单介绍了蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义，了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长、发育等生命需求是至关重要的。本课题重点应放在蛋白质的学习上。恩格斯曾在《自然..

 初   三  年级  化学  科   探究新知  学案            主备     时间：   2012  年 3 月  15 日： 学生姓名：             学习内容：课题1、人类重要的营养物质教学过程（收获）       教学反思（疑惑）源备用物质。    9、含油脂的食物有       、           、        、   &n..

 第十一单元 盐、化肥课题1生活中常见的盐（2）学习目标：1.了学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。2. 能根据复分解反应发生的条件判断酸，碱、盐之间的反应能否发生。重、难点: 1.过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。  2.复分解反应发生的条件。一、课前先学1、海水晒盐、盐井水、盐湖水煮盐的原理是             。2、粗盐提纯的步骤：      、        、        、         。3.复分..

 
学习目标1.明确混合物.纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、无机物、有机物等概念之间的并列及从属关系；2.能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类；3.知道分类标准不同，物质的类别也不同。4.能较好的掌握和理解复分解反应的概念及其应用。学习重难点1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立；2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。3.深入理解和掌握复分解反应的概念及其应用。 物质的分类                一...

 生活中常见的盐（第一课时）知识目标：1.能背诵生活中常见的盐以及对应的物质2.能够背诵出粗盐提纯的主要步骤以及仪器对应的作用活动设计一：生活中常见的盐 氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称化学式物理性质主要用途 活动设计二：粗盐的提纯设计实验将粗盐提纯实验步骤仪器仪器作用及操作的目的  实验反思：1.将食盐和杂质分离的原理是什么？ 2.从过滤后得到的液体中获得食盐晶体的原理是什么？ 3.最后得到的食盐晶体中还有没有其他的杂质？如果有，你觉得应该..

 §11.2《化学肥料》导学案班级：九年级                学生姓名：                                 使用时间：  月   日【学习目标】知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，含两种或两种以上营养元素的化肥是复合肥料；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3、通过活动探究，学习区别物质的一般方法是先看外观..