《夸父逐日》一、 导语： 教师：上学期我们学过一篇神话故事是《女娲造人》。现在我们复习一下有关神话知识。 投影：神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点。这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。 二、、作..

《卜算子·咏梅》教案教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界 2、 学习衬托的手法 3、背诵这两首词 重点难点：重点 教学目的1、3 难点 教学目的1 课    时：一课时 教    法：诵读、点播、赏析 教学过程： 一、导语 请同学回忆上学期的两首词，略微点评，温故为知新做准备。 二、听范读感知这两首词 三、自读疏通词语 卜算子：词牌名   咏梅：题目        咏：用诗词叙述 犹：还，仍然      ..

课题《采桑子·重阳》课型新授课编号NO.10教学目标1、体会词的意境，品味词的豪放风格。 2、把握诗歌的思想感情和表现手法。教学重点1、理清本词的思路，体味作者精妙的构思。 2、学会借景抒情、情景交融的写作特点。 3、分析全词的内容，把握词人的思想感情。 教学难点1、掌握词的背景，搜集有关知识。2、词句的含义。集体备课案教师个性案一、导入新课　　同学们，一代伟人毛泽东，大家应该非常熟悉，他是中国无产阶级革命家，政治家，军事家，中国共产党，中国人民解放军，中华人民共和国的领袖和主要缔造者，毛泽东思想的主要创..

九年级语文（北师大）上册第四单元7.《麦琪的礼物》教案[教学目标及重点] 1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。  2．通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生"尊重他人的爱,学会去爱他人"的优良品德。[教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时 [教学方法]   1．筛选信息,概括要点  2．再造想像法。  [媒体设计] 多媒体投影仪  [教学步骤]  一、导入新课     一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学..

初中-语文-八年级上册-第五单元 原野放歌-草原散章实验区优秀教学设计--《边塞诗歌四首》《草原散章》   边塞诗歌四首   草原散章　　一、四首诗歌中分别描写了哪些边塞之景？它们给你留下了怎样的印象？　　1《凉州词》　　"黄河远上白云间"，这是自下（游）向上（游）、自近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出一幅"黄河远上白云间"的动人画面，给人以辽阔雄奇之感。　　"一片孤城万仞山"，一座地处边塞的孤城外是万仞高山。"一片孤城"已有萧索感、荒凉感，而背景的辽阔更反..

初中-语文-八年级上册-第四单元 读书妙悟-7. 孔孟论学习实验区优秀教学设计--《孔孟论学习》   孔孟论学习　　一、熟读成诵，积累文言字词，疏通文意，完成下列任务。　　1从本文的题目来看，你能得到哪些信息？　　（本文是孔子和孟子关于学习的言论；孔子和孟子关于学习有一些相似或者不同的观点；本文中所选的内容都是和学习有关的。）版权所有　　2孔子对于读书学习有哪些观点？你是怎样理解的？　　（1）文中的第一至九则为孔子的观点。　　（2）对文句的理解不要只停留在翻译的层面上，应该有更深入的思考。　　例如..

初中-语文-八年级上册-第二单元 生之机趣-走向虫子实验区优秀教学设计--《走向虫子》   走向虫子　　一、阅读课文，思考下列问题。　　1刘亮程在《走向虫子》中记述了与三只小虫的故事，发挥想象，想想他会对三只虫说说哪些心里话？　　2《走向虫子》写小虫子的事情却透出大智慧，语言素淡纯真，幽默风趣，找出喜欢的词句赏析。　　二、《蚂蚁》中的"我"看穿了蚂蚁，《走向虫子》中的"我"猜不透蚂蚁，为什么两文读来都有趣？　　（都对蚂蚁的行为写得惟妙惟肖；都运用了拟人及大词小用等造成幽默风趣的..

《沁园春 雪》教学设计2　　设计理念：在设计过程中，我力争做到课标与教材的统一，课标一再强调语文教学不是刻意追求语文知识的系统和完整，而是要着重培养学生的语文实际能力。而这种实践不是题海里的反复操练，而是密切联系学生生活，遵循语文教育的特点和规律，让学生在语文实践中去获得语文能力。因此我在授课中以教师为主导，学生为主体，按照"导---读---悟---赏---结"的教学环节，帮助学生创设情境，营造学习氛围，通过朗读、欣赏、感悟、拓展和迁移，让学生在课堂教学中处于一种积极、愉悦、轻松和主动的状态，实现教师..

《过零丁洋》教案 一、导入(课件展示)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！师：有同学读过这首诗吗？朗诵一下。师：这是匈牙利诗人裴多菲的《自由》，（齐读）你从中读到了什么？师：自由是作者的信仰或说是理想，诗人为了追求信仰和理想，宁愿牺牲一切--包括爱情和生命，可见信仰、理想之崇高，那么，南宋爱国诗人文天祥又是如何为理想而奋斗的呢？今天，我们来一起学习他的诗歌《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲。二、作者、背景简介师：课前老师让同学们搜集了与作者、作品、背景相关的资料，接下来，请同学展示预习成..

课题《秋词（其一）》《登高》课型新授课编号NO.9教学目标1.掌握刘禹锡、杜甫的简要文学常识。2.体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。3.背诵默写全诗。教学重点1.感受诗词中的语言美和意境美。2.培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。教学难点1. 引导学生沉浸到诗歌的意境中，体验"景语"和"情语"，积累欣赏经验。2. 体会诗人对秋的情感。集体备课案教师个性案　　第一课时：《秋词（其一）》一、导入新课　　自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，"霜叶红于二月花"就是其..

初中-语文-七年级上册-第一单元 童年梦痕-1　从百草园到三味书屋《从百草园到三味书屋》教学设计   从百草园到三味书屋　　一、默读全文，理清文章思路。说出课文分几部分，并分别概括各部分的主要内容。　　二、熟读课文的"百草园"部分，理解文章内容，把握作者体现出来的感情。　　1．用一句话概括作者对"百草园"的感受。　　（美丽的、神秘的、诱人的、有趣的百草园。）　　2．文中直接道出乐园感觉的句子有哪些？　　（"其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。""单是周围的短..

九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》导学案2013年12月16日   主备人：FXM【学习目标】1、整体感知课文，疏通文意。2．掌握文中重点文言词语的意义和用法3、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。【资料助读】1．《战国策》    《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代______整理编辑，始定名为《战国策》。全书共______篇。主要记载的是_____________________________________..

《邹忌讽齐王纳谏》导学案  学习目标：1. 掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。       2.帮助学生体味邹忌讽齐王的语言艺术。  学习难点：1.欣赏邹忌的讽谏艺术，正确地认识邹忌这个人物形象。2.类比手法的运用及作用预习导学：一、知识链接1．作品简介    《战国策》是战国时代国别体史书汇编，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过西汉刘向整理编辑，始定名为《战国策》，全书共三十三篇。《战..

 九 年级  语文  学科导学案授课时间           编号        课题                             《曹刿论战》第一课时课型自学互学展示课学习目标   1.熟练朗读课文，读准字音  2.了解文学常识及写作背景重点难点.    熟练朗读课文，读准字..

《曹刿论战》导学案?????导学案------课时   八年级语文    备课：潘晓红        审核：学习目标 ：?诵读课文，积累文言词语；把握课文的主要内容； 把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。学习重难点积累文言文常用的实词、虚词等；品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点；体会课文剪裁得当的叙事特点。【学习过程】一、导入新课：1．导入..